新农科建设广东涉农高校如何应对

“《指南》的研制发布对涉农高校加快新农科专业建设，持续优化学科专业布局，不断推进农工、农理、农文、农医的深度交叉融合，高质量推进新农科建设具有重要的指导意义。”广东省新农科教学指导委员会秘书长、华南农业大学本科生院院长王建武告诉记者，相比较传统农科专业，12个新农科专业更注重多学科复合型人才培养，瞄准的是未来我国农业农村现代化的人才需要，具有前瞻性;同时，促进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接，引领有条件的高校设置新农科专业，为重构农科专业体系，实现农科专业创新、拓展和融合发展指明了方向。

华农新农科本科专业或方向共29个

事实上，在新农科人才培养方面，华农与仲恺均早已有所布局。

据了解，华农2022年招生中在动物科学、水产养殖、植物保护、农业机械化与自动化专业分别开设智慧牧业、智慧渔业、智慧植保、智能农机四个智慧农业方向，在林学、农业资源与环境专业开设低碳农业、低碳林业方向，在城乡规划、农业经济管理专业开设乡村规划、乡村振兴方向……目前学校新农科本科专业或方向共29个，2022年共招生2134名本科生，占本科招生人数的23.7%。

王建武表示，近三年，学校重点发展“新农科、新工科、新文科”一流本科专业，新增9个新专业，暂停招生13个专业。目前共有57个专业入选教育部一流本科专业建设“双万计划”，其中国家一流专业建设点27个，与三所“双一流”农业高校并列第一;省级一流专业建设点30个。

持续布局新农科专业，进一步推进新农科建设

想国家之所想，急国家之所急，应国家之所需。在《新农科人才培养引导性专业指南》公布的当下，涉农高校又将如何加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力?

王建武告诉记者，当前学校已制定《华南农业大学创建一流本科教育体系行动方案(2022-2025)》。其中的重点工作是，依托“十四五”重点建设“粮食安全、人畜健康、智慧农业、乡村振兴”四大学科群，统筹学科专业建设，建设一流专业集群;优化升级本科专业人才培养方案，重构新农科人才培养知识体系。学校将坚持以“新农业、新农村、新农民、新生态”为核心，面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向国家重大需求，面向人民生命健康，走好一流人才自主培养的华农之路。

同时，根据国家战略需求及学校服务大湾区建设的需要，今年已向教育部申请增设生物育种科学、智慧牧业科学与工程等2个新农科人才培养引导性专业，如获审批，明年即可招生。

“学校将进一步面向新农业、新农村、新农民、新生态，对接粮食安全、乡村振兴、生态文明等国家重大战略需求，进一步推进新农科建设。”石玉强也透露，学校将跨学科布局1-2个新农科专业，如整合生物学、作物学、畜牧学学科，设置生物育种科学、生物育种技术等专业;开设乡村振兴实验班，打造独特的人才培养方案，该实验班学生交叉学习农学、信息技术、人工智能、管理、法律等专业知识，培养符合乡村振兴战略的复合型、综合型人才。

此外，还将加大课程建设力度，全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，加强课程学习过程性考核，切实提高课程教学质量。促进信息技术与教育教学深度融合，激励教师积极开发网络课程，推动教师用好慕课和各种数字化资源，广泛开展探究式、个性化、参与式教学，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。