关于高考第二轮复习计划范文
高三第二轮复习主要是提高考生的综合能力和应试技巧,那么高考第二轮复习计划怎么写呢?以下是小编整理的一些高考第二轮复习计划,仅供参考。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇1
高三数学在三月上旬已经结束了,在第一轮复习中我们以每章节分段渐进,到边到角地进行了复习,同时穿插单元卷、综合卷的训练,应该说第一轮数学复习已经走完了坚实的一步。在复习过程中暴露出学生基础较差,动手能力不强,知识不能纵横联系,特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”、常常出问题,解析几何不能从宏观上把握题目,其基本套路不熟,也缺乏运算的恒心,概率题不能突破“排列与组合”瓶颈,选填题的速度与准确度都还存在问题等等这些都必须地到解决。
第二轮复习计划
一、继续抓好集体备课
每周一次的集体备课必须抓落实,发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向,学习与研究《考试说明》,比较新、旧《考试说明》的差异,注意那些内容降低要求,那些内容成为新的.高考热点。
二、安排好复习内容
1、第一阶段在第9周前完成单元选填题的训练,对已复习过的内容进行再温故同时以期提高学生解答选填题的水平,同时穿插难度较大的高考模拟卷;
2、第二阶段在第11周前完成五套综合选填题的训练,以期高考学生能在此方面得个好分数,同时穿插综合卷的训练;
3、第三阶段针对学生解答题中存在的问题,在12—13周完成综合解答题的专项训练,同时穿插综合卷;
4、第四阶段做三套武汉供题,对学生的知识进行最后的梳理,引导学生回归课本,适当注意课本中研究性课题内容。
5、第五阶段教师答疑,做好学生考法指导、考前动员与心理辅导工作。
千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金 祝同学们美梦成真!
关于高考第二轮复习计划范文精选篇2
1、时间: 3月13日————4月30日(见附表)
2、思路:改变过去对空洞的思想方法的训练,针对高考题型一道题一道题地训练。高考试题大题一共6个题,不但题型是确定的,而且顺序安排基本不变,每年的变化也只是个别知识点的变化,甚至有的知识点也不变,而小题对应的知识点与分值分布也基本确定,故在二轮复习中分十个专题复习:选择、填空、三角、数列、概率统计、立体几何、解析几何、函数与导数、极坐标与参数方程、绝对值不等式。由本组各位老师分块组织复习题。
3、方法:以近几年的高考试题为主组织编写试题,训练为主,讲解为辅,知识点为载体,注重通解通法。每个学生的每个错题,是知识点的缺漏,还是方法不当,弄懂弄会,对共性问题设计补救练习,错题再现。
4、套题:在专题训练的同时,双节穿插套卷综合训练,每周两套,全批全改,滚动训练,抵消遗忘。
5、教师备课要求:研、做、比
(1)研:研究考试大纲和考试说明、课本,对每部分知识的各个层次和要求内容的变化和范围的变化,必须了如指掌;
(2)做:做近几年的高考试题,这些题不是一般的练习题,而是研究高考命题的标本,先分类做,有利于知识点的巩固,后套做,有利于知识点的.融合与交汇和手感的训练。
(3)比:对比历年高考题,全面透视(相当于把近几年高考题上下叠放在一起),找共性的规律,找变化的发展趋势和特点。通过比较找出4种题型:
a、老题型(核心知识点、重点)
b、课本改编题(升华题)
c、嫁接题(老题型的新问法、新背景)
d、创新题型:试题改革的新动向
6、把好教学质量关:
备课时内容包括:计划、课时划分、重点、难点、易错点、交汇点、试题的选用、学情分析。
试题:以常规题为主,不偏不怪,严格控制难度,把握好区分度,在学生学习最近发展区命题,使学生有收获,从而感到成功的喜悦,试题要有针对性、典型性、新颖性,在稳和落实上狠下功夫。
7、对学生要求
容易题:争取不丢分——规范,少跳步
中等题:争取少丢分——得分点处写清楚
难题:争取多拿分——知道一点写一点
8、培优
提高优等生的成绩是重中之中,优等生基础较好,主要在压轴题12题,16题,20题、21题加强训练,对21班专门出题加强练习,以保证高分在145分以上,为培养清,北,和状元做准备。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇3
一、明确“主体”,突出重点
第二轮复习,教师必须明确重点,对高考“考什么”,“怎样考”,应了若指掌。只有这样,才能讲深讲透,讲练到位。以下列举各章节的重点,供参考。
1、函数与不等式(主体)。代数以函数为主干,不等式与函数的结合是“热点”。
(1)关于函数性质。单调性、奇偶性、周期性(常以三角函数为载体)、对称性及反函数等处处可考。常以具体函数,结合图象的几何直观展开,有时作适当抽象。
(2)关于一元二次函数,是重中之重。有关性质及应用的训练要深入、广泛。函数值域(最值),以二次函数或转化为二次函数的值域,特别是含参变量的二次函数值域研究为重点;方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点。一元二次方程根的分布与讨论,一元二次不等式解的讨论,二次曲线交点问题,都与一元二次函数息息相关,在训练中应占较大比重。
(3)关于不等式证明。与函数联系的不等式证明,与数列联系结合是重点。方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法。对于放缩法虽不是高考重点,但历年考题中都或多或少用到放缩法,故掌握几种简单地的放缩技巧是必要的
(4)关于解不等式。以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标,突出灵活转化,突出分类讨论。
2、数列(主体)。以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点。关于抽象数列(用递推关系给出的),讲练界限要分明,只限定可化为等差、等比之类。
3、三角训练中要抓基本公式的熟练运用,突出正用、逆用和变式用。近几年呈降温趋势。训练题型、方法、难度等达到教材水准即可。
4、立体几何(主体)。突出“空间”、“立体”。即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中。几何体以棱柱、棱锥为重点。棱柱中又以三棱柱、正方体为重点;棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点,棱柱和棱锥的结合体也要重视。位置关系以判断或证明垂直为重点,突出三垂线定理及逆定理的灵活运用。空间角以二面角为重点,强化三垂线定理定角法。空间距以点面距、线面距为重点,二者结合尤为重要。等积转化、等距转化是最常用方法。面积、体积计算,解答题涉及棱锥(特别是三棱锥)居多。因为三棱锥体积求法灵活,思路宽广。
5、解析几何(主体)。以基本性质、基本运算为目标。解答题应综合,突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等,突出与函数的联系。
二、研究高考,科学安排
近几年,高考数学试题稳中有变,变中求新。其特点是:稳以基础为主体,变以选拔为导向,能力寓“灵活”之中。鉴于此,复习安排要做到:“二个加强三个突出”。
1、填空题要加强速度和正确率的强化训练。高考采取了小题减少运算量、降低难度,让学生有更多的时间完成解答题,充分发挥选拔功能的'做法。这就需要第二轮复习要在速度,准确率上下功夫。定时定量训练每周至少1次,总量不得少于8次,达到大部分学生一节课完成,“优秀生”用30~35分钟完成,失分不多于2个题目分的目标。题目设计,数形结合(4~5个),组合选(2~3个),“估算”或特值法(2~3个)。
2、加强代数与几何的有机联系。近几年考题在“解法代数化”的基础上,鲜明特点是代数与几何联系考查明显加强了。复习中代数、几何“各自为战”的现象必须根治。
3、突出基础知识的灵活运用。“基础知识的灵活运用就是能力”。高考试题总体分析来看,基础性强了,但能力要求不低,其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用。让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的下去,让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的“上来”。
4、突出“三多——发展”训练。“一题多问,层层递进”是高考命题的又一特点。复习中,要多练多问题,多练“由大到小”的分解训练,多做结论发散训练;发展一问为多问,一证为多证多算等。
5、突出学生阅读分析能力训练。试题叙述较长,部分学生就摸不着头脑,抓不住关键,从而束手无策。这在应用题中较为普遍,其原因就是阅读分析能力低。解决的途径是,让学生自己读题、审题、作图、识图,强化用数学思想和方法在解题中的指导性,强化变式,引导学生认识“差之毫厘,谬之千里”。另外,有意识,有目的地选择一些阅读材料,如与生产生活密切相关的应用题,利用所给信息解题等。
三、做到“四个转变四个突出”
1、变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用。学生头脑中已储存了许多解题方法和规律,如何提取运用是第二轮解决的关键。“给出方法解题目”不可取,必须“给出习题选方法”。选法是思维活动,只有在如何选上作文章,才能解决好学生自做不会,教师一讲就通的现象,才能将所学知识转化为解决问题的能力。
2、变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点”问题。第二轮复习仅有两个半月时间,面面俱到从头来过一遍是根本办不到的要紧紧围绕重点方法(通性通法),重要知识点,重要数学思想和方法及近几年“热点”题型,狠抓过关。
3、变以量为主为以质取胜,突出讲练落实。一切讲练,都要围绕学生展开,贪多嚼不烂,学生消化不了,落实不到学生身上,讲练再多也无用。只有重质减量,才能抓好落实。减少练习量,不是指不做或少做,而是在精选上下功夫,做到非重点的少讲少做甚至不讲不做。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇4
1、第二轮复习的形式:专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。
在进行这些专题复习时,应据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究,真正把握其命题方向和规律,然后制定应试对策。初步形成应试技巧,为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
2、注重数学思想方法的训练
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法,在复习时要系统化和专题化。
3、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位,专题的划分要合理,选择要准,有代表性,切忌面面俱到;要有针对性,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力
(2)注重解题后的反思。解题之后要反思,从六个方面进行
①思因果:思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系,还有哪些条件没有用过,结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规律:思考所运用的方法,总结规律,达到举一反三的目的,提高迁移能力。
③思多解:思考多种解法,从中比较孰繁孰简,孰优孰劣,久而久之,就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。
④思变通:对于一道题不局限于就题论题,而要进行适当变化引申,一题变多题,拓宽思路,提高应变能力,防止思维定势的负面影响。
⑤思归类:回忆与该题同类的.习题,进行对比,找到解这一类题的技巧和方法,从而达到触类旁通的目的。
⑥思错误:思考题中易混易错的地方,找出错误原因和解决办法,提高辨析错误的能力。
(3)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
(4)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“易错效率低”的主要原因。
(6)注意衔接,正视难题,进行分步探索的训练,由于中考承担着为高一级学校选拔优生的任务,因此对那些与高中衔接紧密的知识,如方程、函数等内容都应认真复习,有时这部分内容还是高难题。不过任何难题都可以剖析成基本题求解,只要细心体会“化归处理”,把未知问题化为已知问题、复杂问题化为简单问题、非常规问题化为常规问题,总可以获得解题途径。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇5
高考数学二轮复习计划是为了在第一轮复习的基础上,进一步巩固和深化数学知识,提高解题能力和应试技巧。以下是一个建议的高考数学二轮复习计划:
一、复习时间规划
确定复习时间:根据高考的时间安排,合理分配二轮复习的时间,通常建议从第一轮复习结束后开始,至高考前一个月左右结束。
划分复习阶段:将二轮复习划分为几个阶段,如专题复习阶段、综合演练阶段、自由复习阶段等,每个阶段都有不同的复习目标和任务。
二、专题复习阶段
确定专题:根据高考数学的考点和题型,确定需要复习的专题,如函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等。
系统复习:对每个专题进行系统的'复习,包括基本概念、定理、公式、解题方法、常见题型等。
整理笔记:在复习过程中,及时整理笔记,记录重要的知识点和解题方法,方便后续复习。
三、综合演练阶段
做题训练:通过大量的做题训练,巩固复习成果,提高解题能力。可以选择一些高质量的模拟试题、历年高考真题进行练习。
总结归纳:在做题过程中,及时总结归纳常见题型、解题思路和方法,形成自己的解题技巧。
错题回顾:对做错的题目进行回顾,分析错误原因,找出解决方法,避免再次犯错。
四、自由复习阶段
自主复习:根据个人情况,自主安排复习内容和进度,可以选择一些薄弱的专题或题型进行重点复习。
巩固提高:通过做题、模拟考试等方式,巩固复习成果,提高解题能力和应试技巧。
调整心态:保持良好的心态,不要过于紧张或放松,合理安排休息和娱乐时间,保证复习效果。
五、注意事项
合理安排时间:确保每天有足够的复习时间,并合理安排不同科目的复习时间。
高效复习:选择适合自己的复习方法,如归纳总结、联想记忆、做题训练等,提高复习效率。
保持良好的作息:保证充足的睡眠和饮食,保持良好的作息习惯,有助于提高复习效果。
适度锻炼:适当进行体育锻炼,有助于缓解压力,提高身体素质和复习效果。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇6
高考数学二轮复习是考生备考过程中的重要阶段,以下是一个建议的高考数学二轮复习计划:
一、明确复习目标
在二轮复习开始前,首先明确复习目标,包括梳理知识体系、查漏补缺、提高解题能力和应试技巧等。同时,了解自己在数学学科上的薄弱环节和易错点,有针对性地进行复习。
二、系统梳理知识体系
按照章节顺序,逐一复习高中数学的所有知识点,确保对基本概念、定理、公式等理解透彻。
构建知识框架,将各个知识点串联起来,形成完整的知识体系。可以通过思维导图或知识树等方式进行梳理。
三、查漏补缺
回顾一轮复习中的错题和难题,找出自己的薄弱环节和易错点。
针对薄弱环节和易错点,进行有针对性的强化训练,提高解题能力和应试技巧。
四、模拟训练
选择高质量的`模拟试卷进行训练,模拟高考环境,提高应试能力。
严格按照考试时间要求完成试卷,锻炼时间管理和心态调整能力。
认真分析模拟试卷的错题和难题,找出自己的不足,并进行针对性的复习和训练。
五、专题复习
根据历年高考真题和考试大纲,对重点、难点和热点问题进行专题复习。
加强对函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等重点模块的复习。
对解题方法和技巧进行归纳和总结,提高解题效率和准确性。
六、心理调适
保持积极的心态和良好的作息习惯,保证充足的睡眠和营养摄入。
学会调整自己的心态和情绪,避免过度焦虑和紧张影响复习效果。
可以适当进行一些放松和娱乐活动,缓解学习压力。
七、复习计划安排
制定详细的复习计划表,包括每天、每周和每月的复习内容、时间安排和复习目标等。
合理安排时间进行复习和训练,避免过度劳累和拖延时间。
定期进行自我检测和评估,及时发现问题并进行调整和改进。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇7
一、复习时间规划
确定二轮复习的起始和结束时间,确保有足够的时间来完成复习任务。
根据剩余时间和个人情况,合理安排每天、每周的复习时间和进度。
二、复习目标
巩固基础知识:回顾并巩固数学基础知识,确保对基本概念、公式、定理等有清晰的理解和记忆。
专题突破:针对高考数学的重点和难点进行专题突破,提高解题能力和技巧。
模拟训练:进行大量的模拟考试和真题训练,熟悉考试形式和节奏,提高应试能力。
三、复习内容
基础知识复习:
代数部分:实数、复数、代数式、方程与不等式、函数、数列等。
几何部分:平面几何、立体几何、解析几何等。
三角函数与解三角形:三角函数的性质、图像与变换、解三角形等。
数列与不等式:数列的通项与求和、不等式的解法与应用等。
概率与统计:概率的基本概念、统计图表与数据分析等。
专题突破:
选择题专题:总结选择题的解题技巧和方法,提高解题速度和准确率。
填空题专题:针对填空题的.题型特点进行训练,提高解题能力和准确性。
解答题专题:对解答题进行分类训练,如函数与方程、数列与不等式、几何证明等。
难题突破:针对一些有难度的题目进行训练,提高解题水平和能力。
模拟训练:
选择历年高考真题和模拟试卷进行训练,熟悉考试形式和节奏。
分析错题原因,总结解题技巧和方法,避免在考试中犯同样的错误。
四、复习方法
课后及时回忆:每天复习完课程内容后,及时回忆所学内容,巩固记忆。
重复巩固:对已经复习过的内容进行定期重复巩固,加深记忆和理解。
限时训练:按照考试时间要求进行模拟训练,提高答题速度和准确率。
建立知识体系:将各个知识点串联起来,形成完整的知识体系,方便记忆和应用。
多做模拟题:通过做模拟题来检验自己的复习成果,找出不足之处并加以改进。
五、注意事项
保持良好的作息习惯:保证充足的睡眠和饮食,保持身体健康和精神状态良好。
合理安排时间:不要过于疲劳或放松,合理安排学习和休息时间。
保持积极心态:遇到困难时保持积极心态,相信自己的能力和努力会取得好成绩。
与同学交流:与同学交流学习经验和方法,相互鼓励和支持。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇8
一、时间规划
确定复习时间:根据高考日期和个人学习情况,制定一个详细的复习时间表。
划分复习阶段:将整个二轮复习划分为若干个小阶段,每个阶段有不同的复习重点和目标。
二、复习内容
回顾基础知识:重新复习数学基础知识,包括代数、几何、三角函数、数列、概率统计等模块。重点关注容易遗忘或混淆的知识点。
强化重点难点:针对高考数学的重点和难点进行强化训练。例如,导数、解析几何、不等式等是高考数学的难点,需要重点突破。
专题复习:根据高考题型和命题趋势,进行专题复习。例如,选择题、填空题、解答题等不同类型的题目,需要分别进行训练和掌握。
三、复习方法
归纳总结:将每个模块的知识点进行归纳总结,形成完整的'知识体系。可以使用思维导图、知识树等工具进行整理。
做题训练:通过做题来检验自己对知识点的掌握情况,提高解题能力和应试技巧。可以选择历年真题、模拟试题等进行训练。
错题回顾:定期回顾自己的错题,找出错误原因并进行纠正。可以准备一个错题本,将错题进行分类整理,方便查阅。
四、具体计划
每周安排固定的复习时间,如每周一至周五晚上或周末的某个时间段。
每天安排一定的复习任务,如复习某个模块的知识点、做一定数量的题目等。
每两周进行一次模拟考试,检验自己的复习效果,并根据考试情况进行调整和改进。
五、注意事项
保持积极的心态和良好的作息习惯,保证充足的睡眠和营养摄入。
避免过度疲劳和焦虑情绪,合理安排休息和娱乐时间。
与同学、老师保持交流,及时解决问题和疑惑。
六、总结
高考数学二轮复习是一个重要的阶段,需要认真制定计划并严格执行。通过系统复习、强化训练、专题复习等方法,提高自己的数学水平和应试能力。同时,保持积极的心态和良好的作息习惯也是非常重要的。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇9
化学分为五大块,化学实验,基本概念,基本理论,元素及化合物,有机化学。专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复一轮内容,而是要突出主干知识的整合。比较重要的专题多下点功夫。元素化合物往往与元素周期律联系在一起。化学平衡与溶液中离子平衡是一大难点。有机化学相对独立。
一轮复习一般在2月底结束,此时《考试大纲》一般已经出台,按《考试大纲》要求复习备考,开始高考二轮复习,进行二轮复习首先确立好专题,注意主干知识的重新梳理,我们将化学分为五大块:化学实验,基本概念,基本理论,元素及化合物,有机化学。时间从3月1日至4月30日。
一、实验部分
专题一:基本仪器,基本操作、实验安全预防和处理;时间:3月2日—3日。
专题二:物质的'检验、分离与提纯;时间:3月4日—5日。
专题三:物质的性质与制备实验;时间:3月5日—7日。
专题四:实验设计与评价题型应对策略;时间:3月9日—10日。
二、基本概念部分
专题五:物质的组成分类及化学用语表达式的书写;时间:3月11日—12日。
专题六:无机反应类型、反应热;时间:3月13日—14日。
三、基本理论部分
专题七:物质的量、守恒思想;时间:3月16日—18日。
专题八:化学反应速率、化学平衡;时间:3月19日—21日。
专题九:电解质溶液、胶体;时间:3月23日—24日。
专题十:电化学;时间:3月25日—28日。
专题十一:物质结构元素周期律;时间:3月30日—31日。
四、元素及化合物
专题十二:元素化合物;时间:4月1日—4月4日。
专题十三:无机推断题型应对策略;时间:4月7日—4月15日。
五、有机部分
专题十四:有机物结构、组成、性质;时间:4月16日—4月20日。
专题十五:有机物的同系物、同分异构体应对策略;时间:4月21日—4月25日。
专题十六:有机推断、有机含成题型应对策略;时间:4月27日—4月30日。
专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复一轮内容,而是要突出主干知识的整合。在二轮复习中应注意要抓住每一专题中的最基本原理及方法论,还要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复习本专题内容时,会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复习打下基础;同时强化训练,增强适应性。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇10
高三化学的第一轮复习按照原计划,将要在三月中下旬结束,从三月中下旬开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期,也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段,复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,我们高三化学备课组组经过认真讨论学习,特制订如下的复习计划与工作安排。
一、吃透教材,落实考纲
我组集中学习钻研《考试大纲》,按《考试大纲》要求复习备考,把握要求、明确方向;其次,要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合,重在发现高考内容的必考点,把握领会高考试题特点及其变化规律,发现今年处在高考考查方向上的知识点,在吃透《考试大纲》的基础上,还要把握命题趋向,增强备考的目的性,强调学科间的真正融合和学科间的交融。
二、确立好专题
高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系,因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理,将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念准、规律清,准确理解化字概念和原理的意义及适用条件,以教材为立足点,切实做到重视课本而不完全依赖课本。第二轮复习我们将化学分为六大专题:基本概念、基本理论、化学反应、无机框图题、有机推断和合成、化学综合实验。由于考试的形式和复习的时间紧,我们把化学计算融合在六大专题里面进行复习。它们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。例如:对无机化学来说,我们学习元素及化合物这部分内容时,可以以“元素单质氧化物(氢化物)存在”为线索;学习具体的单质、化合物时既可以“结构性质用途制法”为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的'衍变关系及相互转化。专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复一轮内容,而是要突出主干知识的整合、把握主干知识,要做到两点:一是要抓住每一专题中的最基本原理及方法论,二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复习本专题内容时,会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复习打下基础。
三、明确教师在第二轮复习中的角色
第二轮复习不同于第一轮复习,因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者,即要指导学生干什么,怎么干,知识要精讲,课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓策划者,即要教师要精选试题,每一次训练、测验都要在时间上、难度上,内容上做周密的计划与安排,争取使每次训练,达到好的效果,使学生有效地从题海中解脱出来,提高复习效率。四、强化训练,增强适应性
第二轮复习以提升能力为目标,以加强综合、突出应用为特征,为实现这一目标,抓好训练这一环节显得十分重要。1.抓好自主性学习,精讲精练,提高能力
纵观近年高考命题立意旨在降低知识难度,突出能力立意,而能力考查中思维能力是核心,四月以后我们化学科内的主要任务是针对学生反映的综合问题精讲精练,多留足时间学生的自主复习,去领会还不会做的题目来龙去脉,以求能力升华,同时让学生自己查漏补老师跟踪辅导。2.组织理综训练,增强高考适应性
化学单科测试主要安排在周一晚自习,命题模式采用“8道选择题和4道大题”的形式。理科综合测试安排在周六下午进行,然后统一进行阅卷,分析评价考试情况。通过这些训练提升学生适应能力,例如:在做题时,如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,才能演到位。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇11
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
一、复习进度
1、20__年12月底完成第一轮复习;
2、20__年初到期末统考:综合训练5——8套;
3、二模前完成第二轮复习;
4、一模到二模穿插进行20__届广东、山东、上海试卷和江苏各地08届高三期末、一模练习;
5、20年5月下旬,省内各市江苏卷强化。
二、基本策略
1.研究高考化学试题。主要根据近几年来上海高考形式,重点研究一下上海近几年的高考试题,发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的`“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
5.重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过手。
6.注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。
7.回归课本,精读教材,字斟句酌。
系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面。此外,要重视对化学实验内容的复习。
8、关注苗子生的成长。
课堂关注是否听讲,经常提问,课后注重面批,经常找学生谈心,交流思想,多鼓励。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇12
一、领精神
认真研究《化学新课程标准》和《20__年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集贵州省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、照镜子
本学期,我任教高三(1)班的化学教学工作及化学实验室实验员的工作。高三年级化学学科使用步步高作为一轮复习材料。高三(1)班是本届的珍珠班,但是成绩还是不够理想。虽然我已在这个岗位任教5年,还带过一轮高三,但还是感觉有一定的压力。在今后的教育教学工作中,我会认真的.、努力的做好本职工作。
三、看学生
高三(1)班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,由于一轮复习时速度较快,内容多,部分学生对复习过的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
四、析教材
注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。
在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批;注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。
五、定目标
熟悉高考化学的题型和命题趋势,尽快提高教学基本功。通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
六、找方法
1、以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。做好尖子生选拔、培养工作。
2、学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺,使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。
要特别注意调整学生的心理状态,让学生以最饱满的精神,充满自信地参加高考。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇13
时光荏苒,不知不觉,我们已步入高三最后一个学期。为了提高学生的高考成绩,作为高三化学教师,我制定以下计划:
一、总体要求与任务:
总体要求:把握好20__年高考动向,加和加强学生练习;认真备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关心学生,培养学生的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
任务:本学期计划完成"物质结构与性质"复习,"化学实验"新课和复习,二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时,精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生知识现状分析:
经过第一轮系统的基础知识点的.复习,学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高,基本概念已经掌握得比较清楚和牢固,基本规律和方法已经比较熟练,答题规范也有所提高,化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,有少数同学没有达到理想的复习效果。
三、教学重难点:
重点:
高考纲中的所有考点:物质的量、氧化还原应、离子应、碱金属、化学应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点:
做好各部分的知识点的总结,知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
四、提高教学质量的措施:
1、学期初集思广益,制定详细教学计划,谋划教学策略,使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生,做好因材施教。
3、所选专题具有针对性,综合性。
4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
5、适当进行实战训练(单科、理综)
五、具体安排:
第一阶段:基础知识系统复习
采取按章节顺序复习的方式进行,贯彻"以讲引导,以练落实,学用结合,全面提高"的方针,遵循"教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心"的原则,使学生掌握《考试纲》所要求的基础知识、基本技能。
第二阶段:专题复习阶段
本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化,以专题或板块复习为主,贯彻"精备精讲,概念成网络;精选精练,知识成体系"的原则,培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力,通过专题归纳和专题训溜到提高能力的目的。
第三阶段:模拟练考阶段
本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力,贯彻"以练为主,辅以精讲"的原则。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇14
一、教学目标
依市、区、学校对学科备课组工作的各项要求,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高三化学教学质量,努力提高与语数外的匹配率。
二、情况分析
基本情况:高三年级本地班共有8个班,其中选修两个,分别为高三(3)、(4)班;新疆班4个班,其中选修化学为3个,分别为9、10、11班。
学情分析:苏州市一模考试,苏州市均分69.92,我校均分62.89。全市达B率66.91%,我校达B率:42.35%,达B分数66分(4市5区线),目前形势严峻,匹配度低。
教材分析:高三一轮复习基本复习完,下阶段基本以南方凤凰台二轮复习资料为主,辅以自编微专题、模拟试卷;
其次,从目前学习状态看,很多学生依然没有意识到,学习选修态度不端正,抱有侥幸心理,内驱力不足。
三、具体措施
(1)认真学习教务处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。
(2)在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的.确定,作业的布置与批改,单元的测试与评估,课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操,创新精神和实践能力去思考设计。
(3)要注意深入实际,了解学生在学习中存在的困难和问题,有针对性的调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作。
(4)针对学情,坚持自编教学案,以“微专题”微切口习题训练为主,立足课堂,不占用课外时间,提高课堂教学实效。
(5)在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇15
我班生源质量虽然不是很好,教师们普遍感到高考压力很大,但是我们班的科任老师认为,在学校领导的正确领导下,我们有信心有决心备战20__—20__年的高考。我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制,用精致的管理促进教育教学质量的提高,实施过程跟踪考核,争取20__—20__年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作计划。
一、指导思想:
坚决贯彻执行学校高考工作指导思想:即以提高教育教学质量为中心,以科学管理和集体备课为两个基本切入点,扎实、有效、创造性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度落实;敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针,力求20__—20__年高考大面积丰收。
二、工作思路:
强化目标意识,落实备考常规,注重复习研究,抓好细节管理。按照市教科所的总体要求和方案部署,按照学校高考备考方案和高三年级高考备考工作计划,遵循客观规律,结合学校实际,把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实,整个备考过程按照市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”,即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导,加强研究、加强交流、加强调研,力争实现高考奋斗目标。
三、奋斗目标
(1)保底目标:一本1人,二本18人,三本35人;(2)力争目标:一本2人,二本20人,三本37人。四、当前班级的状况
1、学习风气浓厚,班风较好
本班是学校文科重点班,同学们好学上进,争强好胜,朴素踏实,有一批勤奋认真的同学做领头羊,把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。
2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于紧张,学习上急于求成。一些同学提前进入了高考前冲刺状态,实施疲劳战术。不注重复习方式和复习效率,而是下死力气。现在就进入“靠、拼、豁”的状态,这种急于求成的学习方法在摸考中的成绩不理想,学习热情受到打击,出现疲惫、焦虑、烦躁等精神现象,在心理上陷入不自信、自我否定等状态。
3、学习方法有待改善
部分学生轻视基础知识,偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面:
其一,不注重课本知识的融会贯通,对课本知识一知半解,就放弃课本,跳入题海。其二,忽视老师的讲授。这类同学主要是成绩较好者。他们对老师的讲授可能领会得较快,却不肯做进一步的探究,不亲自去演试,结果造成基础知识把握不牢。在考试时看似简单的东西,因基础掌握不好,答起来却似是而非。
其三,在做课内外习题时,不注重题型的积累,不注重规律的归纳,无目的而做,造成大量重复性劳动;在改错时,仅止于改过,不作进一步的反思,以致在甲题犯的错,在乙题中还是照旧。
四、今后主要措施
1、确立奋斗目标,克服盲目性
千里之行,始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热情与激发学习动力的根本源泉,为此,要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的'学习实力,准确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到“长计划、短安排”要求自律性差的同学把计划写在日历上,督促自己按时完成。
2、培养良好的学习氛围
通过严格班级管理制度、强化日常行为规范,营造一个奋进的学习氛围,现身说法,使学生们有急迫感,同时鼓励同学,天道酬勤,每个同学通过努力,都可以实现自己的目标。
3、指导学生劳逸结合,科学安排生活
由于学习紧张,多数学生不注意锻炼,不会合理的科学的安排生活,因此,要求学生科学合理的安排生活,充分利用早操,课间操,课外活动加强锻炼,积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余适当放松,达到事倍功半的效果。
4、重视抓两头、促中间
勤奋认真、成绩好的学生是本班的苗子和财富,学习有困难,成绩暂时落后的学生更是需要特殊关爱的对象。要想完成任务,一定要抓好尖子生和后进生的培养工作,并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识,加强它们的竞争意识,根据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习计划,并督促落实。让他们充满信心,勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇16
1、明确任务
一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合,梳理知识细节、构建知识网络,而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练,所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务,一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上,通过大量练习,培养学生综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中,注意提高速度及准确性。做到既要“对”,又要“快”。
2、专题训练、归纳总结
近几年的高考化学试卷,逐年倾向于“能力立意”,更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限,高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例,7道选择题中,电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目,我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时,注意归纳总结,反思复习,找出同一类题目之间的共通点,同时构建知识点之间的'联系,形成完整的知识体系,以题目“反刍”知识,以知识指导题目。
3、跳出题海
由于复习时间紧任务重,要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络,就必须跳出题海,突出方法,提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型,新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习,注重对思维能力的训练,注重对学习方法归纳,并留出时间思考和通读课本。
4、限时训练、综合训练
理综化学的选择题并不多,建议学生给自己规定一个时间,对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练,防止大量题海战术时脑疲劳,做题效率下降。
每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例,7道Ⅰ卷选择题,4道Ⅱ卷题,限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张,但不能给得太多时间。此用意在于:
①提高解题速度;
②提高阅读、审题能力;
③学会合理舍弃,同时调整考试心理,提高考试技巧。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇17
高考物理一般要经过两轮复习,每一轮复习目的各有侧重。第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。本阶段中,学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。可以说,一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景,你的物理学习就会提升到一个更高的层次。
第一轮物理复习的特点是:
一个不落,有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题,第一轮复习的目的就是打基础,时间也足够长,所以一定要全面复习,教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁,而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。
那么对于物理来说,哪些知识是重点呢?
力学中最难的还是力的分析,很多学生看到力的分析就糊涂,不是落下某个力就是搞混几个力。所以,做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力,何时需要考虑,何时必须忽视。力的分析,一定要多练习,多画图,从单个到多个一步步来。
功和能的知识点中,动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段,必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想,从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。
电学部分中,比较抽象的电场理解起来有些难度,而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查,所以要多花些时间。
光学、热学部分相对容易,也是因为这样,同学们常常会忽略这部分内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习,如果在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题,日后它就很可能成为你的.高考失分点。
相对来说,物理的解题是有迹可循的:画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练,当然对不同题目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法大概有10种:受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。
最后,同学们在复习的时候还要注重以下几点:
1、跟住老师复习。
2、认真看课本。
3、按照答题规范写解题过程,同时训练正确的思维方式。
4、做题量要适中,在精不在多。
5、定期复习,时常分析。
6、总结题型,对应每种题型,记住其最快的解题方法。
7、重视理论联系实际。
8、建立错题集。
9、反刍,把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆,还要对当天课堂内容进行集中复习,再就是在学习新内容前,复习之前的内容。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇18
2月17日~4月27日:专题复习;
4月28日~5月18日:综合演练;
5月19日~5月31日:自由复习。
1、重点、热点专题复习。高考热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点,因此要把这些问题形成专题进行复习。如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容,因此要以这些内容为主向外扩展,形成一个比较完整的知识网络系统
2、解决平时的“问题”。要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因,然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。训练中要有意识地进行定时定量和规范训练,所有的练习要在高效中进行,以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考,并不断对此进行归纳、领会、应用,逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。
3、把握好复习起点。确立好正确的复习起点,才能在最短的时间内达到最佳效果,因此一定要根据自己的实际情况确定自己的复习策略,切不可盲目从众,学会放弃一些自己短时间内难以达到的目标,树立起只要能把自己的水平充分发挥就是成功的思想,争取在最短的时间内达到最佳效果。
4、进入冲刺备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的,应该回归课本,把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章,偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子,缓解紧张气氛。另外,还要提醒大家注意,不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习,甚至通宵奋战,所以晚上精神比较好,效率也比较高。但高考是在白天进行的,因此要有意识地调节生物钟,使兴奋点处于上、下午。这样,高考时才能处于最佳状态。
数学复习方法
1、做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题:“一个是扎实学科基础,另一个则是弥补自己的薄弱环节。”要解决这两个问题,就是要靠“做存题”。所谓的“存题”,就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料,考生可以重新翻看这些资料,把过去的知识点进行重新梳理和“温故”,这也是冲刺阶段可以做的。
2、错题重做
临近考试,要重拾做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的'问题。
3、回归课本
结合考纲考点,采取对账的方式,做到点点过关,单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等,要做到心中有数;结合错题重做,尽可能从课本知识上找到出错的原因,并解决问题;结合题型创新,从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
4、适当“读题”
读题的任务就是要理清解题思路,明确解题步骤,分析最佳解题切入点。读题强调解读结合,边“解”边“读”,以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象:“读”就是将已经熟练了的部分跳过去,单刀直入,解决最关键的环节,收到省时、高效的效果。
5、基础训练
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
关于高考第二轮复习计划范文精选篇19
(一)基础知识
1.字音
本题如果是考直接注音,就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的,分别为声母、韵母、声调,有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小,生僻字一般不会标错音。
如果是考音近字的话,就要注意形声字和多音字,另外要注意的是,试卷上往往会考一些常见的误读字,所以,想当然的读音往往是错误的。
2.字形
看到一个词语首先要想想它的意思,由词意去推断字形是否正确。
3.近义词辨析
实词辨析主要是要分析词义,有相同语素又有不同语素的词语,重点是分析理解不相同的语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时,可以倾向与选择较为不常见那个词语。
虚词辨析的时候主要注意两条:一是看句子的关系,选择适当的关联词;二是看句中相搭配的关联词。
4.成语辨析
首先要把握成语的意思,注意不要望文生义;其次注意成语的感情色彩,褒贬不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象,同时注意成语的词性。
5.语病
先找出句子的主干,这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析,可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证是否恰当。
6.标点或修辞
特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的'情况很少,分号前后至少要有一个逗号,冒号有说明和总结的作用。
(二)科技文阅读
千万别认为科技文阅读是”鸡肋“,这是必须拿分的试题,所以必须给以重视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处,逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
(三)文言文阅读
阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目,帮助理解文章内容。
文言实词主要靠积累,但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则:
一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大,二是把解释代入句中去揣测。
(四)文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识
文言文翻译,先找出句中的动词,并加以解释,再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。
诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代,分析诗题中的人和事,理解诗的大意,诗的最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
诗词鉴赏的表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
名句默写要按规定默写,要求默写三句就写三句,不要多做。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默几个字,暂时放过,后面记起来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句,一来不可能造对,二来可能会留给阅卷老师不好的印象,使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。
(五)文学作品阅读
边读边划出文中表明作者观点的词、句,第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
词句理解题,找出词句解释相对应的内容,用答案来替代原词句,使上下文保持一致。
信息筛选题,从文中找出与题干要求相符的内容,或摘录,或概括。
要点归纳概括题,认真分析题干要求,不漏点。从文中找出相对应内容,或归纳或概括。表述不能有语病。
鉴赏评价题,找到相应的语句体会,要有身临其境的感觉。
特别注意的是,在回答之前先要弄清每道题目在考什么,然后针对考点加以回答。另外,这些题目中基本上是2分一点,所以可以根据分值给自己的答案分点。
现代文阅读有一个必考的内容,就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的关系。中心句往往是:
1、总起句、总结句、过渡型句子;
2、记叙性文字中的议论性句子;
3、“总分”句群中的“总”句;
4、“举例说明”所要“说明”的道理,“比喻句”所要“喻”的内容;5、各种复句关系中所强调的分句等。
重点句子往往是引出话题的句子,议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容,形象化的阐释性文字,各种复句中非强调的分句等。
所以要做好资料整理,把之前做过的各类现代文阅读练习根据高考特点划分成记叙文、议论文、应用文、散文、小说等大类。然后根据不同文体的要求与考点,总结归纳出常考题型以及基本的答题思路。尤其是历年高考的例题和经典的题型。研究总结试题问答之间的关系,明确所问为何,所答应从何处入手,从几个角度分析。思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么写”等角度,各类试题的常规问法以及答法。如“作者为什么这样写”、“作者这样写的意图是什么”、“作者这样写取得了什么效果”、“这样写有什么作用”,几种问法,答案的组织各有侧重。
(六)语言综合运用题
这是高考试卷中创新最大的一组题目,几乎每年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目,关键是要审清题目,运用所掌握的语言知识认真回答,要点就是九个考点:扩、压选、仿、变、简明连贯得体修辞。近两年大体有25种形式的题目出现,其根还是以上几点,再怎么新,万变不离其宗。
(七)写作
正确认识现阶段最大的增分点就是作文,积累材料,分析材料(包括一些题目)。明确各类问题基本的写法,争取不出现原则性错误。
只要你想写好,你就能够做得到。高考作文有时靠运气,但运气总是青睐有准备的人。