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软件特色

【视频】

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现场聆听习主席重要讲话，信息支援部队方队受阅队员、某旅中士陈浩然表示：“作为新时代革命军人，我们要大力弘扬伟大抗战精神，时刻保持枕戈待旦的备战状态，加快提高新时代打赢能力，坚决捍卫用鲜血和生命换来的和平。”战旗方队“老虎营”战旗擎旗手杨志说：“我为自己是英雄部队的一员而自豪！返营后，我要将习主席殷切嘱托转化为投身练兵备战的强大动力，立足本职岗位建功立业，不断提高履行新时代使命任务的能力。”

英雄战旗永飘扬，强军征程谱新篇。阅兵场上，一面面战旗闪耀着浴血奋战的历史荣光天博新版，也标定着强军打赢的胜战指向。学习习主席重要讲话，军委机关各部委、军委各直属机构、军委联指中心、各战区、各军兵种、军委各直属单位、武警部队干部纷纷表示，人民军队高擎铁血战旗，必须传承革命英雄主义精神，深化政治整训、弘扬优良传统、加强练兵备战、巩固纯洁光荣，全力以赴打好攻坚之战，在强军事业中砥砺奋进、再立新功。

“中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。”认真学习习主席重要讲话，全军官兵更加深刻地认识到，繁荣富强来之不易，和平安宁必须捍卫。学习讨论中，陆军某合成旅、海军辽宁舰、中部战区空军某旅、武警重庆总队某支队、海军军医大学等单位官兵纷纷表示，在伟大抗战精神砥砺和鼓舞下天博新版，中华民族的生命力、凝聚力、战斗力得到极大激发。传承和弘扬伟大抗战精神，就是要自觉接受信仰贯注、革命淬炼，把高度的组织纪律性印刻于心、见之于行，以铁的纪律凝聚铁的意志、锤炼铁的作风。

“习主席深刻指出，伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。”学习讨论中，军事科学院、国防大学等单位官兵谈道，“当前，强军事业又处在一个关键当口，实现建军一百年奋斗目标到了最吃劲的时候。我们既要有效应对来自外部的遏制打压，又要完成好艰巨繁重的战建备任务，更加需要传承和弘扬伟大抗战精神。”

“今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。”认真学习习主席重要讲话，海军航空大学某基地、武警黑龙江总队黑河支队、湖南省军区、云南省曲靖军分区等单位官兵表示，铭记历史是为了缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。无论什么时候，我们都要坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路。在武警某部组织的学习讨论中，干部马小永说：“我们一定要铭记苦难辉煌的抗战历史，自强不息、奋力拼搏，集中精力练兵备战，坚决做党和人民的忠诚卫士。”

【多元】

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“侨”见幸福新云南系列短视频由云南省人民政府新闻办公室指导，中国新闻网、云南海外联谊会、中国新闻社云南分社出品天博新版，共5集。选择腾冲和顺、红河迤萨、大理喜洲、临沧龙乃、文山平远五个云南侨乡作为拍摄地点天博新版，邀请当地侨领回乡，与侨乡工匠、艺术家、学者、民众互动，展示独具特色的华侨文化、民族文化、抗战文化的同时天博新版，生动呈现近十年来侨乡翻天覆地的巨变。

第二集《一首歌谣》在云南红河侨乡迤萨拍摄，这座被誉为“马背驮出的侨乡”，承载着世代马帮后人难以割舍的乡愁记忆。该集以浸润着游子情怀的古老歌谣“赶马调”为叙事脉络，通过马帮后裔、老挝云南同乡会荣誉会长郭姜宏的独特视角，呈现马蹄声声、时空转换中，滇南马帮贸易的枢纽城市如今已成为共建“一带一路”倡议的重要节点和云南建设中国面向南亚东南亚辐射中心的重要前沿。

第三集《一张照片》取景云南大理喜洲，在“一张照片”的牵引下，大理白族姑娘郑心云从斯里兰卡回到洱海边，波光粼粼、水质清澈，她以手掀起水花，仿佛奏响了绿色生态的动人乐章。令郑心云印象深刻的是天博新版，家乡人牢记“一张照片”背后的殷殷嘱托，如今洱海生态保护取得了喜人成果。该集折射出近十年云南大理在生态文明建设上的生动答卷。

第四集《一段因缘》在云南文山平远镇富侨社区拍照。2023年，美国加州财长马世云受邀回到祖籍地云南昆明，为云南与加州携手合作埋下种子。这缕跨越太平洋的乡情成就了“一段因缘”，马世云委托美国云南总商会会长姚依娜，专程来考察云南与加州双向交流合作的可能。该集通过姚依娜的镜头与介绍，反映出文山州在聚焦“三个定位”抓落实，大力推进中国式现代化文山实践的喜人成就。

【互动】

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他解释，母语是每个人从小习得的民族共同语，其本身就带有世世代代积淀的思维、审美、文化、习俗等天博新版，语言习得本身就有“人文性”；而作为社会交际的工具，语言文字同时又具有负载和表达信息的“工具性”。时代不同，对这两方面的要求可能有不同侧重，但不能否认语言文字的学习本身就是“两性兼修，彼此共生”的。如果从“母语”的角度给语文课程“定位”，就能化繁为简，厘清争论，无须在“两性”上厚此薄彼。

“我提出语文课还是要把提升听、说、读、写能力作为基础，而这种能力培养的实践性很强，必须有反复训练和积累。训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢天博新版，那只是一种理想。”温儒敏提醒，“语文和其他科目一样，是一门学科天博新版，有它的学习和教育规律，有最基本的要求和规范。如果连‘训练’都不敢提了，那语文怎么学？语文课作为‘母语教育’，其范围与功能有一定的界限，如果无限扩大，大而无当，看似很重视语文，到头来可能‘掏空’了语文。”

“很多学者完全可以不管不顾，继续做他们喜欢的研究；但也应当鼓励一部分学者面对现实，研究新问题，迎接新挑战。”温儒敏认为，正如此次研讨会的副标题所指的“拓展空间与路径”，就是要有一部分人去调查研究IT时代的文化巨变天博新版，包括新世代的“文学生活”与“语文教育”，正视AI技术普遍运用所带来的人文生态变化，关注正面与负面的效应。

“AI为中小学生学习带来了前所未有的便利，也能激发兴趣，但副作用和风险也是伴随而来的。AI的普遍运用可能会降低智商和情商，削弱独立思考能力和批判性思维。”温儒敏说天博新版，比如，学生一遇到难题就求助于AI，会过度依赖AI 提供的“标准答案”，他们会失去尝试、犯错和从错误中学习的机会。而艰苦的学习摸索过程大大缩短，或者根本取消，思考与探求所必需的专注力、毅力和创造力也就省略了，习惯于“快餐式”的知识获取，难以发展解决复杂问题的能力。

“我最近同IT行业的专家接触、请教，学到一个词，叫‘兔子洞效应’。许多AI学习平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学习某个问题，可能会通过大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，导致注意力分散，也很难进行个性化的深度思考。”温儒敏表示，他之前研究过中小学生分级阅读天博新版，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。

“当然，现在要紧的是大力发展科技，发展数智技术，发展经济。就教育而言，就是普及和运用AI技术，就是编程从娃娃抓起，这是大局，毫无疑问，不可动摇。但AI技术是人类面对的双刃剑，人文学科如何面对这个大趋势？教育又如何面对AI时代的新问题？”温儒敏说天博新版，他在思考这些问题天博新版，尚未想到好的应对之策，但想起鲁迅1907年在《文化偏至论》中有的一段话，是对科技无休止发展可能带来的文明危机提出担忧。

【极速】

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