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【视频】

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“‘十四五’时期，中央财政累计安排160亿元，支持学前教育到高等教育各教育阶段开展教师培训。例如，支持实施中小学幼儿园教师国家级培训计划，每年引导各地培训校长教师超过100万人次；支持实施职业院校教师素质提高计划，加强‘双师型’教师培训，2024年全国职业院校‘双师型’教师比例达到58%，比2019年高出23个百分点。”马宏兵说。

据教育部教师工作司司长俞伟跃介绍，一年来，教育部统筹优化教师管理和资源配置，强化职业教育教师职称评审技术技能导向，推进部属高校教师职称评审监管全覆盖，开展中小学在职教师学历提升试点t9官网，探索教师培训学分和在职教育课程学分的互认机制。同时，启动全国县域普通高中头雁教师岗位计划，建立县域基础教育师资配置监测与预警平台，精准研判学龄人口变化趋势下教师供需衔接。

在华中师范大学，学校自主研发的云端一体化智能教学平台“小雅”，正支撑全校课程开展融合教学。据华中师范大学人工智能教育学部教师李卿介绍，学校打造“AI+智能助教”“AI+备课助手”“AI+智慧考试”“AI+数字教师”等全场景、开放式互联智能学习空间，探索智能知识图谱等AI赋能教学场景，构建集成化、智能化、特色化的助教应用服务，为多所高校提供教学支持。通过“虚实”结合、全景体验、动态分析，使课堂动起来，让教学活起来，入选全国“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。

“学校还构建了‘师说’教师教育大模型，为职前师范生培养与职后教师发展提供一体化服务。该模型基于学校2万多节课堂教学视频训练，打造了全景图谱、学科知识库、智能体中心、数字人、AI应用驾驶舱等智慧课程核心引擎，提供全链路的AI赋能、全场景的数据驱动、一体化的教学体验、多元化的教学模式和体系化的教学管理，让教学改进有章可循。‘师说’教育大模型作为典型应用案例参展世界数字教育大会，被评价为‘懂教育’‘有温度’的智能大脑。”李卿说。

在教师培养方面，各级财政持续加大对师范院校的支持力度，提高师范生生均拨款标准，提升师范教育经费保障水平。“十四五”时期，中央财政累计安排42亿元，支持实施师范生公费教育政策，吸引优秀青年报考师范院校和师范专业，投身基层教育事业；2024年，财政部还配合教育部出台了本研衔接政策，将公费师范生的培养层次由本科提升至研究生；累计安排11亿元，支持实施“优师计划”，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校定向培养1万名左右师范生。

“积极搭建平台。依托北京师范大学成立全球教师发展学院，在全国22个单位建立分院，召开国际学术交流会，创办国际学术期刊，为教师提供国际交流合作平台。全面汇聚资源。聚焦数字化与人工智能、STEM教育、职业教育等重点领域，统筹各方力量，汇聚建设一批教师发展优质资源，研发一批具有国际适用性的教师教育课程教材。”俞伟跃说。

【多元】

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与此同时，天津滨海机场三期改扩建工程正在有序推进，中国国际航空物流中心建设也正从蓝图驶向现实。2025年1月至8月，天津滨海机场联合南航、国航、海航等在津航司面向天津地区生产制造企业推出天津至广州、深圳、成都、重庆等国内核心城市的“航空物流快线”，提供航空货物运输的整体链条服务；新开加密至上海、昆明等国内客运航班和东京、大阪、首尔等国际客运航班。截至8月底，天津滨海机场累计完成运输架次9.9万架次，旅客吞吐量1355.6万人次，空中走廊的扩容正为京津冀全球化注入新动能。

“以前去河北得自己转好几趟车t9官网，现在从家门口就能直达景区，一路上还有导游讲解、特色美食，太方便了！”天津市民李女士手持直通车联票说道。“首批发布的20条旅游直通车线路，不仅串联起京津冀三地重点旅游景点，更搭建起促进三地文化交流、融合与沟通的桥梁，将为区域文旅产业注入强劲动能。”天津市交通集团相关负责人介绍道。

皇家园林、野生动物园、洋楼文化、主题乐园、自然风光……京津冀地区拥有得天独厚的文旅资源。北京历史文化资源丰富，是世界级旅游目的地；天津坐拥近代历史遗存与河海交汇双重禀赋，中西合璧的历史底蕴与相声、津味小吃等市井文化特色交融共生；河北则拥有山岳、草原等自然景观t9官网，烟火气浓，京津冀文旅资源互补，和而不同，得以满足游客多样的旅行需求。

近年来，三地文旅资源整合工作不断走向成熟细化，从最初的“线路串联”升级为“IP共创”，资源联动的精准性与协同效能显著提升。2025年初，三地文旅部门联合发布10条历史文化主题游线路，在整合资源的基础上，新增丰富多彩的互动活动与特色路线。今年“五一”假期开业的运河不夜城，坐落于天津武清区河西务镇，距离北京大兴国际机场仅1小时车程，得天独厚的交通优势使其成为京津冀游客共享的热门打卡地。

教育协同发展是京津冀协同发展的重要组成部分。近年来，天津市积极推进与京冀地区的教育协同合作：先后与北京、河北签署教育协同发展五年总体框架协议和三年行动计划，推动优质学校共建教育教学联合体，大力支持“通武廊”(通州、武清、廊坊)基础教育一体化发展。截至2024年t9官网，已有246所京津优质中小学幼儿园与河北省370所学校开展跨省办学合作；三地高校共建16个高校联盟，不断深化教学科研合作；京津9所高职院校在河北省开展跨省单招招生3260人。

【互动】

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中新网9月10日电 据最高人民检察院官方微博消息，贵州省政协人口资源环境委员会原副主任熊宇(正厅级)涉嫌受贿一案，由贵州省监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。经贵州省人民检察院指定管辖，由安顺市人民检察院审查起诉。日前，安顺市人民检察院依法以涉嫌受贿罪对熊宇作出逮捕决定。该案正在进一步办理中。

【极速】

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普陀区是上海连接长三角的重要交通枢纽，也是沿沪宁产业创新带上的重要节点，被誉为上海的“西大堂”。“十四五”以来，在市委、市政府的坚强领导下，普陀区紧紧围绕“创新发展活力区、美好生活品质区”的发展目标，攻坚克难、真抓实干，经济发展稳中有进，城区面貌日新月异，人民生活水平不断提高。“十四五”以来的主要成果，可以归纳为三个方面：

首先，经济增长速度更快。“十四五”以来，区级财政收入年均增长达10.8%，高于全市年均增速6.2个百分点；固定资产投资年均增速8.8%，高于全市增速2.5个百分点。2024年，地区生产总值达到1590亿元，较“十三五”末增长40.8%；完成规上服务业营收2614亿元，比“十三五”末翻了一番；税收亿元楼总量达到38幢，较“十三五”末增加12幢，实现十亿元楼零突破；重点楼宇单位面积税收产出超过6000元/平方米，较“十三五”末翻了一番。

其次，产业发展动能更强。智能软件、研发服务、科技金融、生命健康四大重点培育产业提前完成“411倍增计划”，占区级税收比重较“十三五”末翻了一番。初步形成以数字广告为代表的特色细分赛道，普陀数字广告产业园入选首批市级广告产业园区。持续推动大宗商品贸易转型升级，“半马苏河”有色金属生产性互联网服务平台集聚区加快建设，大宗商品市场生态不断优化。

再次，科技创新活力更足。创新协同不断深化。坚持以沿沪宁产业创新带引领带动“一带一心一城”重点地区发展，加强与沿线“八市”合作交流，打造沿沪宁协同创新集市，梳理形成资源、需求、合作“三张清单”。创新主体不断集聚。充分发挥高校、科研院所、创新平台和创新企业的主体作用，协同创新和成果转化能力持续加强。2024年，科技小巨人企业达到346家，高新技术企业达到694家，较“十三五”末分别增加95家、255家。创新生态逐步完善。打造“创新里”科创产业空间，加快建设海纳小镇数字化转型示范区。出台“1+N”人才新政，设立海外引才空间站。成立总规模50亿元的“半马苏河”科创基金。

首先t9官网，持续推进“美丽家园”建设。“十四五”以来，开展旧住房成套改造18.08万平方米，实施约217万平方米旧住房修缮。累计筹措保障性租赁住房2.75万套，是“十三五”期间的5倍。今年将加大改造力度，启动实施200万平方米“美丽家园”建设，推动人民群众居住条件进一步改善。基础设施更加完善。轨交14、15号线竣工通车，20号线开工建设，武宁路快速化改造建成通车。“十四五”以来，完成45条（段）景观道路建设，是“十三五”期间的1.8倍。新型基础设施加速覆盖，成功创建上海首个5G精品区。

其次，持续打响“半马苏河”品牌。苏州河21公里岸线全面贯通，建成29座苏河驿站，“半马苏河”公园建成开放。建成上海少年儿童图书馆、普陀冰上运动中心、区职工文体活动中心等大型文体项目t9官网，以及天安千树、鸿寿坊等优质载体。建成5座苏州河游船码头，常态化水上运动试点启动。办好上海苏州河半程马拉松赛、上海苏州河城市龙舟邀请赛等精品赛事，以及上海国际MCN大会、上海国际广告节等品牌活动。

第四，靶向发力提升治理效能。扎实开展“两楼一平安”建设，做实楼宇园区党建，深化楼道文化建设，建强平安志愿者队伍，在全市率先推进新兴领域党的组织体系全覆盖，深化党建引领推进“多格合一”。打造“一站式”执法办案管理中心标杆，推出全市首个区级层面矛盾多元化解线上平台，获评“上海市平安示范城区”。全市首批量子城市先导应用场景“美好生活掌中宝”落地试点。

评论指出，不管怎样，相关部门和学校都应以负责任的态度妥善处理，为学生寻找合适的出路，而不是简单拒之门外。同时，此事也警示各学校和相关部门t9官网，在招收“特殊”学生时，必须事先做好相应的资质审核，在招生前就完成专业评估与沟通，明确学生是否适合入读、学校需要哪些支持，而不是等到学生满怀希望来报到时，才突然宣布拒绝。这是起码的担当，也是教育该有的人本内核。

红星新闻则在评论文章《自闭症学生报到当天遭劝退t9官网，说好的教育平等呢？》中指出，李同学的遭遇不是个例。新闻评论区也反映了刻板印象的顽固，比如有网友就说“自闭症孩子会大喊大叫，影响别的同学”t9官网，可实际上t9官网，自闭症是一种神经发育障碍性疾病，主要症状是社会交往障碍、语言发育障碍、行为刻板等，不同的人，程度不一样，干预效果不一样。轻度的孩子，明明具备学习能力，却因为一个标签被拒之门外；重度的孩子，往往需要更多干预矫正和社会支持，而不是陷入孤立无援的处境。

也有网友认为，自闭症学生可能干扰教学秩序，学校“也有苦衷”。还有人觉得，自闭症学生和正常学生在一个班里，很容易被轻视和欺负，不如去特教学校。对此，极目新闻的评论指出，教育的目标不仅是传授知识，更是培养人、照亮人，每个人都应有平等接受教育的权利。涉事学校既然参与了残疾人职业教育的项目，就应积极探索特殊学生与普通教学环境的适配路径，为特殊学生提供更多支持，而不是用一句“怕影响其他学生”来转移矛盾，逃避责任。

澎湃新闻刊发的评论《自闭症孩子能读书不容易，高校莫一拒了之》指出，任何人的梦想都不该被忽略，当自闭症学生自己都发愤图强、不轻言放弃时，社会和高校也应该予以尊重和重视t9官网，提供更具人文关怀的支持和保障。比如，可以因材施教，充分了解自闭症学生的病情特点，有针对性地为其提供具有安全感的环境，并配合医生提供科学干预和支持。

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