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【视频】

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贯彻落实党中央重大决策部署，服务保障中国式现代化，离不开坚强的纪律作风。围绕深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，对照“五个进一步到位”的要求，锲而不舍抓好中央八项规定精神落实，把自我革命的要求转化为推动审判工作高质量发展的成效，9月26日下午，最高人民法院党组与中央纪委国家监委驻最高法纪检监察组举行深入推进党的自我革命专题会商会，最高人民法院党组书记、院长张军出席并讲话。

【多元】

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新京报讯（记者张静姝）“你们快过来看看吧，老太太可能被骗，要把钱埋土里……”9月20日晚上，北京市公安局通州公安分局大杜社派出所接到一通急促的报警电话。接报后，在事发地附近的巡逻车组立即赶往现场，发现一名老人深陷刷单骗局，正在骗子的要求下将6万余元现金埋到指定地点。所幸的是，带她去事发地的网约车司机发现异常并报警，避免了财产损失。面对民警的询问，老人表现得很抵触。通州警方供图 新京报记者了解到，报警人武先生是一名网约车司机，当日从永顺镇一小区接上了这名老人。老人抱着一个小快递纸箱，上车后一直在与他人通话，言语中不停地提到“钱已准备好”“我没跟别人说”等内容。 武先生按照订单地址来到马驹桥一产业园，老人下车后将纸箱放在产业园路边的石墩上大发赌钱，准备挖坑将快递箱埋起来。之前已经产生怀疑的武先生立即上前劝阻，可老人不管不顾，执意要把纸箱埋在这儿。眼见劝不住，武先生拨打了报警电话。 “我就是过来交点儿钱。”面对民警的询问，老人表现得很抵触。当被问及为什么打车20多公里来这里，还要把钱埋起来等问题，老人闭口不答。眼看一时半会儿不能让老人说出实情，民警果断调整策略。“相信民警吗？您要相信我们就先跟我们回所，咱们慢慢聊。”在民警的耐心劝说下，老人的情绪逐渐有所缓和，随后跟着上了警车。 在派出所大发赌钱，几名民警轮番劝说后，老人终于说出了来龙去脉。原来，老人在网上结识了一名自称可以教授AI（人工智能）知识的老师，只要通过AI软件在相关文章下评论，就可以获得1元至6元不等的佣金返利。在对方的忽悠下，老人陷入诈骗陷阱，几轮小额返利后又认领了高额刷单任务，当日便按照对方的要求将6万余元现金埋到指定地点，等对方取。 所幸网约车司机和民警发现、劝说及时，老人未有财产损失。随后，老人被其老伴接回了家中。为保险起见，属地永顺派出所专程上门对两位老人进行了反诈宣传，并将相关情况通知了其在外省的孩子，嘱咐他们平时对老人多一些沟通和提醒。 通州警方提示，老年人平时应多关注主流新闻媒体、社区宣传栏、横幅标语上的反诈宣传，了解当前多发的电信网络诈骗类型及手段，提升辨别能力。同时，子女也要多给老年人一些关心和陪伴，多与老人沟通，及时了解动态，避免老人被骗。 编辑 彭冲 校对 赵琳

【互动】

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上海交通大学党委常委、常务副校长奚立峰说，青春的意义，在于与时代同呼吸、与国家共命运。当舞台上《我和我的祖国》响起，所有青年学子在观众席挥舞红旗的时刻，也是一种“强国有我”的回应。在展演结束后，陈亦楠说自己也切实看到了，在国家发展的处处关键位置，都涌现着优秀的年轻“接棒人”，祖国事业因此薪火相传，生生不息。

在万米深渊感受如何？赵维殳说不害怕，只担心科研任务完不成，或科学假设是错的。在青春华章的舞台感受如何？她说切实感受到了“把论文写在祖国大地上”。并且不仅仅是科研，很多领域都在强调到一线去，都在实践出真知。“热爱带着大家一路坚持。各行各业用自己的力量去发现、拓展自己的领域，整个社会就有向前踏步的动力。”

【极速】

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高校开设“带娃”专业，是紧跟社会热点的体现，也是对社会需求的回应。“双职工上班谁带娃”的困境，一直是社会政策的发力方向。那些没有老人带娃助力的双职工父母，对社会托育的需求可想而知。然而，现有的托育服务体系仍存在明显短板，比如托育机构和育儿嫂群体水平参差不齐，针对1岁半以下小月龄婴儿的托育服务稀缺收费高昂等大发赌钱，这些问题都困扰着年轻的父母们。

据国家卫生健康委的数据，我国3岁以下婴幼儿数量近3000万，超过三成婴幼儿家庭有托育需求。高校通过设立专业进行系统性人才培养，正体现了教育对民生关切的洞察。此前，《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中也明确提到，“高等院校和职业院校（含技工院校）要根据需求开设婴幼儿照护相关专业，合理确定招生规模、课程设置和教学内容，将安全照护等知识和能力纳入教学内容，加快培养婴幼儿照护相关专业人才。”

不过，我们将这些专业简称为“带娃”专业，其实也带有一些刻板印象。长期以来，无论是家庭育儿还是社会托育，其背后所需的专业知识与情感付出常被低估，或者被简单归类为体力劳动。如今，高校开设相关本科专业，也在传达这样一种声音：婴幼儿照护不只是“看看孩子”那么简单，而是关乎一个生命最初几年认知、情感、社会性发展的关键性干预，是一项需要被严肃对待的事业。

山东女子学院该专业第一学期设有教育学概论、管理学概论、普通心理学、婴幼儿保育学等课程。由此也可以看出，它是一门综合教育学、心理学、管理学等多种学科的交叉学科。以往，托育服务人员的培养往往依赖于短期培训或“师徒相传”，缺乏统一的行业标准和理论支撑。大学本科教育的介入，通过四年的课程体系，融合理论与实践，培养出懂得儿童发展规律的复合型人才，这无疑是提升行业人才素质、推动托育服务走向专业化和规范化的关键一步。

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