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软件特色

【视频】

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10月1日，国家航天局发布行星探测工程天问二号任务探测器在轨飞行期间获取的探测器与地球合影图像。目前，天问二号探测器已在轨飞行125天，其间开展了采样装置展开、电子设备自检等在轨测试，各项状态正常；空间环境载荷开机探测，获取有效科学数据。当前，探测器与地球距离约4300万千米，与小行星2016HO3距离约4500万千米，在轨飞行正常。

【多元】

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9月29日，财政部官网刊文介绍，甘肃省财政厅紧盯国有资产这个大块头，在盘活存量上持续用力，依托预算管理一体化系统开辟新路径，创新搭建全省统一的行政事业单位国有资产调剂共享平台，让沉睡的资产“活起来”、低效的资产“用起来”，向内挖潜，释放效能。如，武威市民勤县西渠镇教学辅导站一处闲置的原教学楼及部分教职工宿舍，通过共享平台无偿划拨调剂给兰州大学，用于建设甘肃省沙尘暴野外观测研究站项目。

上述文章还提到，甘肃坚持能省则省、勤俭节约办一切事业。严把项目关口。加强项目审核把关，建设类、维修改造类项目按规定履行审批程序，未经批准的一律不予安排。严格开展项目事前绩效评估和预算评审，坚决遏制预算申报高估冒算、搭车建设等问题。2025年，开展38个省级项目评审，资金审减率达到32.04%。优化支出结构。坚持“有多少汤泡多少馍”真人纸牌官网，量入为出、量力而行，压一般、保重点，切实把有限的财政资金用在刀刃上、花在紧要处。2025年，省级“三公”经费、办公设备购置、培训费、会议费等一般性预算支出下降8.7%。规范预算调剂。制定《甘肃省省级预算调剂操作规程》，区分政府预算和部门预算两大类，细化16种预算调剂情形，进一步厘清界限、规范程序、扎牢“口子”。强化执行监督。建立全省“三公”经费执行情况月度统计制度，依托预算管理一体化系统，实时监控预算执行进度，对不合理支出及时预警，切实拧紧制度螺栓。严控运行成本。坚持把厉行节约、反对浪费融入机关工作日常，从细微末节处入手，多措并举推进机关运行降本增效。如，甘肃省财政厅主动研究国家用电政策，响应国家电网市场化改革进入直购电模式，推进机关用电进入电力交易市场，平均每度电价格较去年减少0.118元，切实节省了机关运行成本。

【互动】

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9月25日，四川省泸州市古蔺县教育和体育局在答复相关提案时介绍，为留住该县优质生源，根据《泸州市拔尖创新人才早期培养基地学校初高中一体化培养试点工作方案》，结合《古蔺县初高中集团化办学改革实施意见》，古蔺县教育和体育局制定了《古蔺县初高中六年一体化拔尖创新人才早期培养评价工作方案》，将优质生源留在县内比例作为学校目标考核的一项重要指标：

三是推动高中学校在强基计划、专项计划、学科竞赛、一流高校录取等方面取得显著成绩，加快探索初高中六年一体化拔尖创新人才早期培养路径，提高小、初、高教学质量，提升县域教育影响力。同时根据《古蔺县教育和体育局关于进一步规范普通高中招生工作的实施方案》，结合各集团实际情况真人纸牌官网，将留住优秀生源纳入集团化办学工作考核和奖惩，以确保高中健康良性发展。

犍为县教育局9月23日公布的资料介绍，犍为一中2021年恢复初中办学后，在小升初阶段，学校吸引了来自全县各小学的优秀学生，且优质生源流失人数逐年减少（2021年11人，2022年4人，2023年2人，2024年2人）；在初升高阶段，2024年对本校首届初中毕业生实行了直升高中衔接班的政策，98％的学生留在了本校高中部继续学习，中考成绩全县前300名，仅有1人到县外就读高中。犍为外校衔接班学生主要来自本校，中考全县前300名流到县外就读人数减少到21人。就全县而言，2024年中考全县前300名学生流出县外共24人，比2023年66人、2022年38人、2021年66人比，外流优生已大幅减少，这些数据表明，犍为县优生稳控工作取得较大成效。犍为一中衔接班实际招录了县内绝大部分优秀初中毕业生，犍为外校也留住了部分优生，同时，两所学校都采用了优化班型设置，与一些中学名校、重点大学合作、加大宣传力度等方式，吸引了优生。另外，清溪高中开办了重本班（火箭班）、本科班、艺体班等班型，实施分层次教学，办学成效不断提升，其火箭班也吸引了未被犍为一中、犍为外校录取的部分优生。

犍为县教育局表示，接下来，会进一步加大对县域学校特别是犍为一中的资金投入，完成学校物理、化学数字化实验室改造；犍为外校投入百万元新建人工智能创客空间。加强资源共享，全域接入“四川云教”平台，犍为一中开设“成都七中直播班”“石室中学云课堂”（覆盖高一重点班）；建立“犍为在线教育资源库”，免费提供优质教学课程、竞赛辅导视频等资源；建设现代化的图书馆、多媒体教室等，缩小与城市学校的硬件差距，使学生在县域内也能享受到先进的教育资源。

就此，宁陕县教育体育局今年8月答复称，自2021年秋季学期开始，为有效遏制优质生源外流现象，县教育体育局经过充分考量，并报县政府同意，每年选拔全县小升初前50名学生在宁陕中学设立了一个创新实验班，从创新实验班近两年中考成绩来看，2024年前十名中有9名为创新实验班学生，2025年前十名均为创新实验班学生，但安康中学、安康高新中学2024年、2025年从该县分别招录10名、9名优质生源，导致该县特优生源留不住。

据泰顺县教育局今年6月介绍，当地探索实施师生奖教激励和入学助困政策。由县人民教育基金会安排资金专项用于鼓励优生留在县内高中就读、激励初中学校防控优生外流。一是设立优生的入学奖学金和控流贡献奖。二是支持优生入学助困帮扶，对于家庭困难且留在县内高中就读的优生，学校通过提供减免学费、食宿减免、困难结对帮扶等形式着力减轻学生家庭经济负担。

泰顺两所高中还针对县内外就读的泰顺籍初中学段优生，围绕近年县内高考名校录取、高分提升、特控线等三大突破提升良好发展势头、山区海岛县专项计划、名优教师团队、奖励助学、后勤保障等地域优势内容，自主制定宣传招生方案和跟踪机制，对外通过进校进班、家访电访、来访回访，对内通过校园开放日、招生咨询会等方式正向引导，全面营造县内就读高中更有优势的良好氛围。

【极速】

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当今世界，科学技术已渗透进社会经济和人们生活的方方面面，出现了很多充满科技范、未来感的产品和生活场景，如电动跑车、人形机器人、无人机灯光秀等，很多人用“赛博朋克”来描绘产品和场景呈现的那种科技感。比如，某城市利用现代科技手段打造出酷炫的灯光夜景，媒体便称其为“赛博朋克风格的灯光秀”；又如，某地推出具有智能化功能的巴士，当地媒体在报道中称之为“赛博朋克风巴士”。这些描述的出发点都是称赞，目的是凸显被描述对象身上的那种科技范、未来感。

但把“赛博朋克”当作赞美词其实是一种文化误读。赛博朋克（Cyberpunk）这个概念，最早出现在20世纪60年代西方的科幻文学中，由“cyber”（赛博）和“punk”（朋克）两个词组成。Cyber原意是操舵员或飞行员，自从诺伯特·维纳在《控制论》中使用“Cybernetics”一词，作为前缀的Cyber便指采用电子工具或计算机进行的控制。朋克（Punk）最初是一种摇滚乐，后来成为一种独立风格的音乐，这种音乐不太讲究音乐技巧，坚持反主流、反传统立场，彰显了一种反叛精神。

“赛博朋克故事”常聚焦于孤立个体对抗庞大的技术体制真人纸牌官网，带有强烈的悲剧与反抗色彩。“赛博朋克风”的视觉特征通常是这样的：拥挤高耸的摩天楼、阴郁的雨夜、霓虹闪烁的广告牌。这些画面看似酷炫，实则隐喻科技背后的社会问题。例如，国外经典科幻电影《银翼杀手》中的未来城市，一边是摩天大楼遮天蔽日，一边是底层民众生活在脏乱狭窄的街区，贫富差距巨大，人类被技术异化，甚至面临“何为人类”的哲学困境。

近些年，我国科学技术飞速发展，但我们的科技不是服务于少数人、少数机构，而是以人民为中心，根本目的是提升全体人民的福祉。无论是通过大数据、物联网提升交通、医疗、教育服务水平，还是利用新能源技术推动碳减排，抑或将机器人应用于灾害救援、农业生产，这些都与西方赛博朋克文化中“技术压迫人类”的叙事截然不同，展现的是科技服务大众的新图景。

因此，用“赛博朋克”描述当下中国的科技生活场景，完全忽视了文化语境的差异，将其当作赞美词更是“只知其一，不知其二”，没有理解这个概念的本来含义。如果滥用“赛博朋克”概念来描绘我们的生活，甚至可能落入西方的叙事陷阱。比如，今年夏天某西方媒体刊发文章《中国“赛博朋克之城”：多维空间令人惊叹》，曾用“赛博朋克之城”形容我国的一个城市，文中说这座城市有很多高楼大厦，好像是在赞美，但又刻意强调“摩天楼遮天蔽日，个体存在感被压缩”真人纸牌官网，这种描述与“赛博朋克”的本来含义高度契合，暴露了西方媒体的不怀好意。西方媒体的这种叙事和修辞，其实是用西方的文化框架解构中国的成就，目的是污名化我们的发展成果真人纸牌官网，削弱其真实意义。

由此观之，讲好中国故事、传播好中国声音，切不可盲目使用西方话语体系真人纸牌官网，那样不仅难以形成平等的对话生态，还容易在国际传播中落入西方话语陷阱，出现“解释赤字”。我们要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，努力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，那样才能提升传播效能，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。

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