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软件特色

【视频】

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为深入推进落实公安部政治工作行动计划“宣传引领行动”，持续深化“阳光下的守护”法治公安主题宣传活动，全面提升全区公安新闻宣传队伍专业素养和实战能力，8月25日至9月23日，自治区公安厅政治部精心组织开展了全区公安机关舆论引导实战送教活动。本次活动立足实战、精准赋能，为圆满完成重大活动安保任务提供了有力的舆论支撑，也为推动全区公安新闻宣传工作高质量发展奠定了坚实基础。

本次送教活动被列为全区公安机关2025年度重点培训工作计划，坚持“基层需要什么就送什么”的原则，打破地域和行业壁垒，特邀公安部新闻传媒中心专家，人民日报、内蒙古电视台等中央及自治区主流媒体资深记者，以及辽宁、海南等兄弟省份业务骨干组成9人教官团巨星媳妇儿，他们的课程兼具成熟经验与创新思路，直击基层宣传工作的痛点难点，确保了培训内容的专业性与实用性。

为确保培训资源精准直达“神经末梢”，此次送教范围实现了全区12个盟市及呼铁公安局、大林公安局全覆盖。参训人员不仅包括区、市、县三级公安机关从事新闻宣传工作的骨干力量，更延伸至刑侦、治安、交警等执法执勤一线岗位的民警辅警。送教团历时1个月、行程7000余公里、累计培训4000余人次，是近年来参训人员最多、历时最长、课程最丰富的一次实战送教，为促进宣传与业务深度融合注入了强劲动力。

在鄂尔多斯市，人民日报驻内蒙古记者站记者张枨老师从标题拟写到细节描写，手把手教授如何“用文字拉近距离”。在巴彦淖尔市，公安部新闻传媒中心专题部副主任、主任编辑刘晖老师结合人物通讯与案件侦破通讯中的经典案例，深入解析了如何借助对话、动作等细节塑造人物形象，演示了如何以时间线为脉络，通过设置场景还原情节，进一步增强故事的叙事张力。在通辽市，内蒙古广播电视台张醒宇老师带来《摄影摄像基础理论及实战技能》，提到拍摄突发事件的关键是要抓主人公的情感瞬间——比如民警安抚群众时的手势、群众放松后的笑容，善于通过不同景别拍摄，突出画面故事感。

此次送教不仅是一次技能培训，更是一座沟通的桥梁。有效连接了基层单位之间、公安机关与媒体及先进省份之间的交流渠道，形成了双向互动机制，这种培训模式将对基层公安宣传工作产生持续影响。参训学员们纷纷表示，这次送教既学到了新媒体内容的“流量密码”，更对舆情风险点有了系统认知，掌握了防范舆情风险的“硬本领”。来自不同岗位、不同地区的学员通过思维碰撞、取长补短，许多创新的宣传点子得以萌发，公安宣传队伍整体战斗力显著提升。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。本次全区舆论引导实战送教活动是一次成功的探索，也是一个崭新的起点。下一步，自治区公安厅政治部将持续深化实战训练机制，围绕“缺什么补什么”精准施训巨星媳妇儿，不断为基层培育骨干力量，推动全区公安舆论引导能力和新闻宣传工作实现新跨越，为建设更高水平的平安内蒙古、法治内蒙古提供更加有力的舆论支持，让公安声音传得更远、更广、更深入民心。

【多元】

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9月28日，澎湃新闻记者从浦东新区公利医院获悉巨星媳妇儿，“上海健康医学院附属浦东公利医院”当日正式揭牌。与此同时，国内首个“核医学和中子俘获治疗创新研发与诊疗中心”也于当日下午在公利医院正式揭牌成立。该中心的落地，不仅填补国内核医学和中子俘获技术融合应用的领域空白，更为上海推进精准医疗、提升区域公共卫生服务能级注入强劲新动能。

公开资料显示，公利医院始建于1943年，1995年升级为二级甲等综合医院巨星媳妇儿，2020年晋升为三级乙等综合医院。2022年，公利医院与上海理工大学共建医疗技术学院，开创“综合医院+理工科大学”深度合作先河。双方围绕医疗器械研发、智能诊疗系统等方向，搭建“临床—研发—转化”一体化平台，推动高精度诊疗设备、微创手术器械等技术从实验室落地临床。

2025年，公利医院正式成为上海健康医学院附属医院，此后，医院科研体系升级为“医—工—卫—产”多维融合模式：依托院校优势构建“社区嵌入式”临床研究体系，将社区卫生服务中心转化为“人群健康观测站”与“干预试验场”，开展区域性慢病早期筛查与低成本干预研究，通过“院内研发—社区验证—标准推广”的超短路径，加速科研成果转化为公共卫生实践。

【互动】

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渭南市教育局介绍，近年来，该局大力推进普通高中和职业高中融合发展，不断扩大普通高中招生规模，有力缓解了职普分流的压力。渭南市普通高中招生人数和招生比例逐年递增巨星媳妇儿，2021年参加中考人数42465人，普通高中招生数26780人，占比达63%巨星媳妇儿，2025年参加中考人数50227人，普通高中招生计划38645人，占比达77%，增加14个百分点，今后也将持续扩大普通高中招生规模。

另一方面，渭南扩大综合高中班试点范围并增加招生数量，2025年分别在渭南工业学校、蒲城县职教中心、韩城市职业中等专业学校、潼关县职教中心4所学校设立综合高中班，招生计划共计1000人，较2024年增加700人。指导综合高中班学校做好学籍注册、选课走班、综合素质评价、学生发展指导、学业水平合格性考试等工作，全面提高学生培养质量。按照普通高中课程方案要求，开足开齐普通高中相关课程，同时开设1门职业教育课程，促进职普融通发展。

例如巨星媳妇儿，山东省临沂市临沭县教育和体育局7月提到，中考分流可以说是热门话题，中考分流旨在为学生提供更适合的教育路径，让学习成绩较差、但具备动手能力优势的学生选择技术类教育。当前国家对职业教育的发展高度重视，为在文化课学习中吃力，但动手能力、技能能力强的学生提供更适合的教育。人大代表提到的过早分流存在的问题和弊端也是确实存在的。但是中考分流学生进入普通高中或是职业学校继续学习就读的政策，是由上级教育部门制定、规定，同时也受当地普通高中学位资源不足的限制，作为县级政府、教育行政部门无法改变上级政策。

临沭县教育和体育局表示，近年来除了正常的中考分流外，教育部门也做了很多有益的探索和尝试，例如职普融通政策，每年在高一升高二时间段，我们会组织一部分有意向的高中生，根据个人学习、职业规划目标等，由高中学籍转入中职学籍巨星媳妇儿，进入职业学校就读，为这部分孩子提供更适合自己的教育资源。下一步我们严格执行上级相关中考政策的同时，将努力增加普通高中学位资源供给，提升招生比例，让更多的孩子进入普通高中就读。

浙江省舟山市定海区教育局今年8月透露，根据省教育厅最新政策要求，全市正在积极推进以下改革举措。在职普融通改革方面，探索建设综合高中，整合普通高中课程与中职技职课程，允许学生根据兴趣和能力自主选择升学路径（普通高考或职教高考），打破传统教育分轨模式。例如，今年起嵊泗县已率先实施综合高中试点，所有初三毕业生均升入嵊泗中学完成高一年级的普高课程学习巨星媳妇儿，待高二年级起根据学生学业表现和自身发展意愿实施普职分类培养，部分学生将进行中职、技职课程的学习，为学生们提供了普通高考与职教高考的双向选择通道。在现代职业教育建设方面，积极配合省级规划，重点支持职业本科院校建设，同步推广中高职一体化、中本一体化培养模式，部分专业录取分数甚至超过重点高中，满足产业升级对高技能人才的需求。近年来巨星媳妇儿，3+2、3+4 的中高职一体化、中本一体化教育招生比例不断扩大，颇受学生和家长的欢迎。在普高招生比例提升方面。将持续扩大招生规模，通过新建学校和现有学校扩容等方式，使普高招生比例实现稳步提升。以2025 年招生计划为例，全市普通高中计划招生 4930 人巨星媳妇儿，占中考报名总数7698 人的约 65%。普职比例从五年前的1：1 逐步优化至今年的6.5：3.5。

据厦门市教育局今年5月介绍，2021年，厦门在全省率先启动普职融通试点，建立普通高中与中职学校融通通道，在学籍互转、学分互认、学考互通、资源互享、专业技能培养、升学考试等方面搭建学生成才“立交桥”，为学生健康成长搭建多样化学习平台和良好发展空间，缓解家长的焦虑。2021年至今，普职融通班学生转入普通高中349人，普通高中学生转入中职学校12人。

【极速】

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近期，山西运城闻喜县城西小学要求“家长不陪餐，孩子不能在学校吃午饭”的规定引发社会关注。闻喜县教育体育局后勤保障中心工作人员回应称：系老师对学校规定的误读巨星媳妇儿，已敦促学校整改。9月26日，山西闻喜县教育体育局发布情况通报，经调查核实，学校鼓励家长陪餐，并没有把陪餐作为学生在学校用餐的硬性条件。学校个别班主任在落实陪餐工作过程中解释不当，导致部分家长产生误解。目前，已对有关教师提出严肃批评，并再次向学生家长进行解释澄清。

叫停这一错误做法是必须的，但是以“教师误读”“个别班主任解释不当”的理由来解释，并不太能让人信服。相关规定藉由班级群发出通知，且有班主任在接受采访时确认家长必须陪餐是学校的规定，这就足以说明这一规定是统一实施的。把锅扣到“教师误读”上，是漠视根源性问题，很不合适。何况，若真是“误读”却未被校方主动纠正，那也很不应该。

客观而言，家长陪餐并非没有好处。近期一些校园食品安全事件，就是由家长进入后厨发现、曝光的。家长针对问题提出合理化建议和意见，有助于促进学校食品安全与营养健康工作。但是，在家长陪餐的问题上，绝不能搞一刀切。2019年，教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会公布《学校食品安全与营养健康管理规定》，规定中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，有条件的中小学、幼儿园应建立家长陪餐制度。据此可知，对家长陪餐，国家层面只有倡导没有强制，有条件就上巨星媳妇儿，没条件就不上。

值得一提的是，该校推出的轮流陪餐制度，还要求家长负责打饭、打汤、做清洁，照看孩子午休等，这在家长看来并不合理。前述工作人员所谓“并非强制，而是呼吁家长给老师搭把手”，是对事实的模糊，并不能改变给家长增负、添乱的实质。家长陪餐的本义是强化监督校园餐，不能本末倒置。如果校方真的缺少校园餐保障服务人员，那就应该在机制、资源上做出调整，而不是在家长身上打主意。否则，不仅给家长制造麻烦、让学校受到质疑，更在舆情事件的处理中白白消耗了大量公共资源。

令人担忧的是，现实中，强制或变相强制家长陪餐，并不鲜见。例如，今年5月，河南信阳一家长发帖称信阳某高中要求家长陪餐和监考，这位家长因有事无法前往而拒绝后，家委会的管理者表示，如果每位家长都不配合陪餐和监考的话，“学校就开不下去了”。不必讳言，这种令人惊诧的逻辑，确实存在于一些人心中。他们动辄“规劝”家长要配合家长陪餐制度，不仅缺乏耐心，给持反对意见的家长“扣帽子”，也有违教育工作者的包容心。说白了巨星媳妇儿，个别学校之所以热衷于让家长陪餐或从事其他杂务，有转嫁责任之嫌——既然家长都陪餐了，出了问题自然由家长兜着。这种意识令人担忧。对此，教育主管部门不仅要果断、及时地叫停不合理的做法，还要举一反三梳理乱象巨星媳妇儿，针对性、常态化进行治理。

做好学生在校就餐工作是一个系统性工程，需要包括主管部门、校方、家长在内的多个层面群策群力。对此，家长自然有积极参与的必要性。教师在校内工作繁忙、责任重大，也需要家长有所体恤。但是，引导家长助力相关工作，不是要违背家长意愿，大搞“人海战术”，也不是要家长来兜底，替学校来承担主体责任，而是要吃透精神，创新手段并理性实施。譬如，一些学校推行的家长观摩日制度就受到了家长欢迎。对此巨星媳妇儿，也希望各地学校的相关做法也更合理、更人性化。

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