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软件特色

【视频】

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此外，区人大代表还在今年上海两会上提出了《关于对梅陇1路公交站点迁移的建议》。经过多方协作，最终确定将梅陇1路双向站点均设置在同康医院附近，作为临时招呼站。调整后，西向东方向车站西移约500米，居民下车后经斑马线过马路，不到100米就能安全进入医院；东向西方向站点调整后，下车步行100米也可抵达医院，让患者就医更便捷。

【多元】

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今年，黄山市部分景区首次推出针对杭州中小学春秋假期间亲子游市场的专项优惠。4月27日~30日的杭州春假期间，多个景区对18周岁以下的杭州市民免门票。这四天里，在当地最大的黄山风景区，平均每名杭州免票青少年带动1.63个成年人购票入园；进入宏村、西递景区的杭州游客人数分别比去年同期增长168.7%和169.3%。

“中小学春秋假”是今年的一个热词。3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假，通过保障休息休假权益，从而改善消费环境。9月，商务部等出台《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假，以增加旅游出行等时间，激发服务消费增量。

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，人教版小学语文教材中，《黄山奇石》《爬天都峰》两篇课文讲的都是黄山。“去年国庆长假后我们复盘发现，9月28日~30日进入黄山风景区最多的不是上海、合肥和省内人口大市阜阳的游客，而是杭州的，再找原因，发现这三天杭州中小学生正好放秋假。”黄山智慧旅游有限公司市场部总监程炜告诉澎湃新闻，此前他们也已经观察到，长假、小长假前的错峰游趋势从2023年起变得明显，于是开始考虑在杭州中小学春秋假期间出台针对性的揽客措施。

杭州2004年起实施中小学春秋假，至今已21年，目前一般安排在4月底、9月底，与“五一”“十一”贯通。多年的实践表明，春秋假期间存在明确的亲子游需求。去年春假首日，杭州萧山国际机场执行航班904架次，运送旅客14万人次，环比上周同一天增长超过一成；杭州火车东站客流量也明显增加。在社交平台上，杭州用户“五一”“十一”亲子游的一款主流配置是先利用孩子的春秋假到黄山等周边景区错峰玩两天，再做一次长线游。 

目前，全国不少地方已明确2025-2026学年在义务教育阶段学校开展春秋假试点或研究相关事宜。黄山市多个景区的经营主体表示，杭州的中小学春秋假政策统一、持续，两地又在共同推进“杭黄世界级自然生态和文化旅游廊道”建设，所以春秋假期间的门票优惠从杭州先行，如后期实施地区增多，会根据具体情况考虑扩大覆盖面。

【互动】

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他曾任中国国际工程咨询公司综合业务部副主任，天津新技术产业园区管理委员会副主任，中共天津市委滨海高新技术产业开发区工作委员会委员、管委会副主任，中共天津滨海高新技术产业开发区工作委员会副书记、天津滨海高新技术产业开发区管理委员会主任，2017年4月任天津市工业和信息化委员会(天津市国防科技工业办公室)党组书记、主任，后任天津市工信局党组书记、局长。

【极速】

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高校开设“带娃”专业，是紧跟社会热点的体现，也是对社会需求的回应。“双职工上班谁带娃”的困境，一直是社会政策的发力方向。那些没有老人带娃助力的双职工父母，对社会托育的需求可想而知。然而，现有的托育服务体系仍存在明显短板，比如托育机构和育儿嫂群体水平参差不齐，针对1岁半以下小月龄婴儿的托育服务稀缺收费高昂等，这些问题都困扰着年轻的父母们。

据国家卫生健康委的数据，我国3岁以下婴幼儿数量近3000万，超过三成婴幼儿家庭有托育需求。高校通过设立专业进行系统性人才培养，正体现了教育对民生关切的洞察。此前，《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中也明确提到，“高等院校和职业院校（含技工院校）要根据需求开设婴幼儿照护相关专业，合理确定招生规模、课程设置和教学内容，将安全照护等知识和能力纳入教学内容，加快培养婴幼儿照护相关专业人才。”

不过，我们将这些专业简称为“带娃”专业，其实也带有一些刻板印象。长期以来，无论是家庭育儿还是社会托育，其背后所需的专业知识与情感付出常被低估，或者被简单归类为体力劳动。如今，高校开设相关本科专业，也在传达这样一种声音：婴幼儿照护不只是“看看孩子”那么简单，而是关乎一个生命最初几年认知、情感、社会性发展的关键性干预，是一项需要被严肃对待的事业。

山东女子学院该专业第一学期设有教育学概论、管理学概论、普通心理学、婴幼儿保育学等课程。由此也可以看出，它是一门综合教育学、心理学、管理学等多种学科的交叉学科。以往，托育服务人员的培养往往依赖于短期培训或“师徒相传”，缺乏统一的行业标准和理论支撑。大学本科教育的介入，通过四年的课程体系，融合理论与实践，培养出懂得儿童发展规律的复合型人才，这无疑是提升行业人才素质、推动托育服务走向专业化和规范化的关键一步。

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