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【视频】

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今年，黄山市部分景区首次推出针对杭州中小学春秋假期间亲子游市场的专项优惠。4月27日~30日的杭州春假期间，多个景区对18周岁以下的杭州市民免门票。这四天里，在当地最大的黄山风景区，平均每名杭州免票青少年带动1.63个成年人购票入园；进入宏村、西递景区的杭州游客人数分别比去年同期增长168.7%和169.3%。

“中小学春秋假”是今年的一个热词。3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假，通过保障休息休假权益九游ag入口，从而改善消费环境。9月，商务部等出台《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假，以增加旅游出行等时间，激发服务消费增量。

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，人教版小学语文教材中九游ag入口，《黄山奇石》《爬天都峰》两篇课文讲的都是黄山。“去年国庆长假后我们复盘发现，9月28日~30日进入黄山风景区最多的不是上海、合肥和省内人口大市阜阳的游客，而是杭州的，再找原因，发现这三天杭州中小学生正好放秋假。”黄山智慧旅游有限公司市场部总监程炜告诉澎湃新闻，此前他们也已经观察到，长假、小长假前的错峰游趋势从2023年起变得明显，于是开始考虑在杭州中小学春秋假期间出台针对性的揽客措施。

杭州2004年起实施中小学春秋假，至今已21年，目前一般安排在4月底、9月底，与“五一”“十一”贯通。多年的实践表明，春秋假期间存在明确的亲子游需求。去年春假首日九游ag入口，杭州萧山国际机场执行航班904架次，运送旅客14万人次，环比上周同一天增长超过一成；杭州火车东站客流量也明显增加。在社交平台上九游ag入口，杭州用户“五一”“十一”亲子游的一款主流配置是先利用孩子的春秋假到黄山等周边景区错峰玩两天，再做一次长线游。 

目前，全国不少地方已明确2025-2026学年在义务教育阶段学校开展春秋假试点或研究相关事宜。黄山市多个景区的经营主体表示，杭州的中小学春秋假政策统一、持续，两地又在共同推进“杭黄世界级自然生态和文化旅游廊道”建设，所以春秋假期间的门票优惠从杭州先行，如后期实施地区增多，会根据具体情况考虑扩大覆盖面。

【多元】

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渭南市教育局介绍，近年来，该局大力推进普通高中和职业高中融合发展，不断扩大普通高中招生规模，有力缓解了职普分流的压力。渭南市普通高中招生人数和招生比例逐年递增，2021年参加中考人数42465人，普通高中招生数26780人，占比达63%，2025年参加中考人数50227人，普通高中招生计划38645人，占比达77%，增加14个百分点，今后也将持续扩大普通高中招生规模。

另一方面，渭南扩大综合高中班试点范围并增加招生数量，2025年分别在渭南工业学校、蒲城县职教中心、韩城市职业中等专业学校、潼关县职教中心4所学校设立综合高中班，招生计划共计1000人，较2024年增加700人。指导综合高中班学校做好学籍注册、选课走班、综合素质评价、学生发展指导、学业水平合格性考试等工作，全面提高学生培养质量。按照普通高中课程方案要求，开足开齐普通高中相关课程，同时开设1门职业教育课程，促进职普融通发展。

例如，山东省临沂市临沭县教育和体育局7月提到，中考分流可以说是热门话题，中考分流旨在为学生提供更适合的教育路径，让学习成绩较差、但具备动手能力优势的学生选择技术类教育。当前国家对职业教育的发展高度重视，为在文化课学习中吃力，但动手能力、技能能力强的学生提供更适合的教育。人大代表提到的过早分流存在的问题和弊端也是确实存在的。但是中考分流学生进入普通高中或是职业学校继续学习就读的政策，是由上级教育部门制定、规定，同时也受当地普通高中学位资源不足的限制，作为县级政府、教育行政部门无法改变上级政策。

临沭县教育和体育局表示九游ag入口，近年来除了正常的中考分流外，教育部门也做了很多有益的探索和尝试，例如职普融通政策，每年在高一升高二时间段，我们会组织一部分有意向的高中生，根据个人学习、职业规划目标等，由高中学籍转入中职学籍，进入职业学校就读，为这部分孩子提供更适合自己的教育资源。下一步我们严格执行上级相关中考政策的同时，将努力增加普通高中学位资源供给，提升招生比例，让更多的孩子进入普通高中就读。

浙江省舟山市定海区教育局今年8月透露，根据省教育厅最新政策要求，全市正在积极推进以下改革举措。在职普融通改革方面，探索建设综合高中，整合普通高中课程与中职技职课程，允许学生根据兴趣和能力自主选择升学路径（普通高考或职教高考），打破传统教育分轨模式。例如，今年起嵊泗县已率先实施综合高中试点，所有初三毕业生均升入嵊泗中学完成高一年级的普高课程学习，待高二年级起根据学生学业表现和自身发展意愿实施普职分类培养，部分学生将进行中职、技职课程的学习，为学生们提供了普通高考与职教高考的双向选择通道。在现代职业教育建设方面，积极配合省级规划，重点支持职业本科院校建设，同步推广中高职一体化、中本一体化培养模式，部分专业录取分数甚至超过重点高中，满足产业升级对高技能人才的需求。近年来，3+2、3+4 的中高职一体化、中本一体化教育招生比例不断扩大，颇受学生和家长的欢迎。在普高招生比例提升方面。将持续扩大招生规模，通过新建学校和现有学校扩容等方式，使普高招生比例实现稳步提升。以2025 年招生计划为例，全市普通高中计划招生 4930 人，占中考报名总数7698 人的约 65%。普职比例从五年前的1：1 逐步优化至今年的6.5：3.5。

据厦门市教育局今年5月介绍，2021年，厦门在全省率先启动普职融通试点，建立普通高中与中职学校融通通道，在学籍互转、学分互认、学考互通、资源互享、专业技能培养、升学考试等方面搭建学生成才“立交桥”，为学生健康成长搭建多样化学习平台和良好发展空间，缓解家长的焦虑。2021年至今，普职融通班学生转入普通高中349人，普通高中学生转入中职学校12人。

【互动】

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消费者黄女士称，自己在广东一家海鲜大排档，遭遇“茶位费刺客”。他们一行13人，其中有5个小孩（包含两名婴儿）九游ag入口，在广东某海鲜大排档总共消费了3525.2元。查看账单时，她发现账单显示，餐具共13份，单价3元，总计39元。黄女士质疑：8个月大的婴儿既未使用碗筷，也未饮用茶水，为何还要收费呢？她要求店家退回未使用的茶位费，并按市场价退回多收的餐费，遭到拒绝。经过媒体跟进曝光后，黄女士称商家已第一时间联系自己并道歉，还按照市场价退回了餐费。

答：商家未提前告知茶位费，构成对消费者知情权的侵犯，这既是对法律条款的违背，也是对消费者信任的损害。消费者权益保护法第八条规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。茶位费属于服务费用范畴，商家未提前告知，导致消费者无法知晓完整消费信息，侵犯了消费者知情权。依据消费者权益保护法第九条，消费者享有自主选择商品或者服务的权利。以“知情”为前提，若菜单未标注茶位费、店员未口头提示，消费者便默认“用餐仅需支付菜品费用”。这种默认的背后，实则是对“是否接受茶位服务”选择权的悄然剥夺。

商家对未实际使用茶位服务的婴儿收取费用，违反了公平交易原则，损害了消费者的合法权益。根据消费者权益保护法第十条九游ag入口，消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。公平交易的核心要求为“等价有偿”，即费用收取需以实际消费或服务享受为基础。婴儿作为无民事行为能力人，通常不会实际使用茶水、茶具等茶位服务，商家按人头向婴儿收费，缺乏“服务对价”基础，属于“不合理强制收费”，是对公平交易原则的违背。

答：消费者有权拒绝支付未告知或未实际享受的服务费用，这既是法律赋予的权利，亦是维护交易公平的应有之义。根据消费者权益保护法第二十六条、价格法第十三条及《明码标价和禁止价格欺诈规定》第五条的规定，在商家未履行告知义务或采用格式条款等方式，如茶位费未提前说明、结账时擅自添加等情况下，消费者可依法拒付。同时，消费者有权获得公平交易条件，需以“实际享受服务”为付费前提。例如婴儿未使用茶位服务、消费者未接受某项附加服务时，商家强制收费违背“等价有偿”原则，消费者无需支付。

消费者遭遇未告知或未实际享受服务收费时，可依据多项法律条款维权：消费者权益保护法第八条赋予消费者知悉服务内容、费用等真实信息的权利，第九条保障消费者自主选择是否接受服务的权利，第十条明确消费者有权获得价格合理等公平交易条件、拒绝强制交易，第二十六条禁止经营者用格式条款排除消费者权利或强制交易；价格法第十三条要求经营者明码标价，不得收取未标明费用；食品安全法第三十三条第五项则规定餐具清洗消毒是经营者法定义务，消费者可据此拒绝支付餐具消毒费等不合理费用。

答：行业惯例不可对抗法律。行业惯例虽源于特定行业长期实践形成的普遍做法，但其合法性始终需置于法律框架下接受审查，绝非脱离法律约束的“特殊规则”。当行业惯例与法律规定相抵触时，法律的效力必然优先，任何行业惯例，都不能成为商家规避法律责任、实施违法收费的“挡箭牌”。依据消费者权益保护法第八条，行业惯例需以商家履行充分告知义务为前提，且收费需与实际服务相匹配，若仅以“惯例”为名进行强制收费，可能涉嫌侵犯消费者知情权与公平交易权。

商家以“按人头计费”的行业惯例为由收取婴儿茶位费，在法律层面无法获得支持：一方面，婴儿因生理限制未实际享受茶水、餐具等服务，却在付款时对其收费，这是对公平交易原则的违背。茶位费的收取需以充分告知、实际服务、公平合理为前提，商家不得以“行业惯例”为由规避法律义务，针对婴儿等未实际享受服务的群体，强制收费行为既缺乏法律依据，也会让消费者产生“被强制消费”的感受，破坏了用餐体验，让原本承载文化意义的茶位费九游ag入口，异化为引发消费矛盾的导火索，甚至对餐饮茶文化口碑造成负面影响。

对于消费者而言，若遇到商家未提前告知费用，或要求为未实际使用的服务付费时，可采取以下手段维护自身合法权益：首先与商家进行沟通，明确指出其收费行为的不合理之处，要求其退还相关不合理收费；如果协商无果，则可以向商家所在地的市场监督管理局进行投诉，提供相关证据，如消费凭证、现场照片、录音录像等，要求行政机关介入调查并责令商家改正；若投诉后问题仍未解决，还可以考虑向人民法院提起诉讼，要求商家承担相应的法律责任。

【极速】

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上海市委书记陈吉宁今天（9月28日）上午在为复旦大学师生代表作形势与政策报告时指出，大学在国家创新体系中具有基础性、战略性支撑作用，青年是国家科技创新的生力军。要深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述和考察上海重要讲话精神，坚持“四个面向”的战略导向，以打头阵、当尖兵的奋斗姿态，争当教育科技人才一体发展的先行者，在上海国际科技创新中心建设中勇立潮头，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。

在近两个小时的形势与政策报告会上，陈吉宁重点围绕科技创新主题，从国家战略、上海使命、大学责任等三个方面同复旦师生代表作了深入交流。陈吉宁指出，我们党始终高度重视科技创新，党中央在每个历史时期对科技事业发展作出重要战略部署。习近平总书记关于科技创新的重要论述，深刻阐述了为什么建设科技强国、什么是科技强国、怎样建设科技强国等一系列重大理论和实践问题。在习近平总书记领航掌舵下，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，科技强国建设站上了新的更高起点。

陈吉宁指出，习近平总书记对上海科技创新寄予厚望，作出一系列重要指示要求，赋予一系列重大战略任务，为新征程上深化上海国际科技创新中心建设提供了根本遵循。当前，我们正按照中央决策部署，紧盯关键和裉节，狠抓科技创新体制机制改革，聚焦实现全过程创新，持续攻坚突破。着眼提高基础研究的整体效能，加快建设基础研究先行区，引导开展高风险高价值研究，建立健全健康的学术交流制度、学术评价体系和学术文化，持续深化高效的资源配置机制九游ag入口，探索走出选人、选题、评价及配置科技资源的科学路径。推动高校围绕办学定位，把加强与产业界的协同作为提高整体创新能力和效率的关键，在科学研究和技术开发的更多技术路线选择中比选寻优、动态纠偏。以新型研发机构为切入点和突破口，带动高校进一步明确在创新链的定位并不断优化调整。支持探索以项目经理人为主责的科研项目管理体制，强化项目布局的敏捷性，建立全链条孵化机制，强化全要素配置，为科技创新提供全生命周期的支撑。

陈吉宁强调，长期以来，复旦大学始终与上海同频共振、双向奔赴，为科技发展和现代化建设提供了有力支撑。要以建校120周年为新起点，共同落实好习近平总书记重要贺信精神，支持复旦大学坚定追求卓越，不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力。要围绕立德树人根本任务，适应现代化建设对人才结构和能力素质的需求，培养一代又一代可堪大用、能担重任的栋梁之才。在国家创新布局中找准定位、厚植特色，不断对标对表、优化调整，引导教师把更多时间、精力和热情放在学生身上。要大力促进学科交叉融合，聚焦推动学术研究向基础性、战略性导向转变，深化体制机制创新，着力破解制度性障碍。以科学智能引领科研范式变革，加速科学发现，培育更多复合型人工智能人才。要持续深化人事制度改革，做好人才引进和培育的大文章。更加注重创新价值、能力、贡献导向，鼓励青年科技人才承担颠覆性技术创新任务，让更多青年拔尖人才脱颖而出。

陈吉宁强调，复旦大学有着深厚的红色基因，有着科技报国的光荣传统。要注重价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，深化党的创新理论武装，讲好科学家勇攀科技高峰、矢志报效祖国的故事，引导学生怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，增强做中国人的志气骨气底气，努力在新征程上挺膺担当。要深化学风建设，弘扬追求真理、严谨治学的求实精神，引导师生更加专注于科研、醉心于学习，坐住坐稳“冷板凳”，专心致志做学问、做好一件事，在把个人奋斗融入强国建设、民族复兴伟业中更好实现人生价值。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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