如何提高学习效率

如何提高学习效率

1、排除可能的干扰,比如学习的时候旁边摆着漫画、小说和手机等,就会被吸引;

2、警惕重复无效的练习,掌握一种解法后,练习两三遍熟悉即可;

3、然后就得向更高难度还没有完全掌握的题迸发,练习同一类型的题一百遍哪怕看上去很辛苦很用功,其实也是在原地踏步。

好的学习方法有哪些

1、课前预习。要深入了解知识内容,找出重点、难点、疑点,经过思考,标出不懂的,有益于课前抓住重点,有时间还可以超前学习。

2、用心领悟。在听老师或同学讲的时候,要用心去听,用心去悟。领悟别人每讲一步的道理,更要领悟别人为什么会想到这一步,别人是从哪一点开始突破的,他有没有使用什么数学技巧……自己与他们对比,为什么没有想到,在什么地方做得不够。以后,自己要有目的地在这些方面多多加强。

3、大胆尝试。学习上遇到难题并不可怕,可我们千万不能只是对着它发呆,我们只要大胆地对已知条件进行组合、联想,就会产生许多新的条件,能用的就用,不能用的就放弃;我们要大胆地画图,用线段图、关系图、树形图等将题目中的条件和问题表示出来,再对题目进行分析;我们要大胆地拼拼、拆拆、剪剪;还要学会将复杂的问题先转化成简单的问题进行尝试、分析,再逐步寻找解题的途径。

4、敢于猜想。科学的发明创造,往往是从猜想开始的,伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”同学们从小就要养成敢于猜想的习惯,遇到陌生的问题情境,要善于进行类比、转化、归纳,大胆地猜想,再设法对猜想进行验证,不对的话,再次猜想,再验证。学会在对错误的不断改正中,寻找正确的答案。

5、及时总结。每节课后,我们应及时对知识进行回顾,看看自己又学到了什么,有什么收获,有哪些体会;自己要学会每过一段时间对所学的知识进行分类,把知识连成线,编成网;平时要多回忆老师讲的数学思想方法,比如:量不变思想、消去思想、转化思想、特殊化思想、极端化思想……掌握这些思想的灵魂,在以后的解题中就能举一反三。

中国人口分布的特点

中国人口分布特点是：东部多，西部少。

人口分布是受自然、社会、经济和政治等多种因素作用的结果。中国是世界上人口最多的国家，东部沿海地区人口密集，中部地区人口次之，而西部高原地区人口稀少。

人口分布在水平方向上，主要集中在北半球，北半球居住着地球上90%的人口，而南半球只有10%的人口，在北半球，人口又多集中在北纬20°～60°之间的温带和亚热带地区。人口分布还有集中于沿海地区的趋势。人口分布在垂直方向上，大量集中在比较低平的地方，海拔高的地方人口相对稀少。

影响人口分布的因素

1.自然环境：对人口分布的影响，主要通过纬度、地势地形和气候反映出来。纬度过高或过低对人类生活都不相宜，高纬度地带的限制尤为严酷。寒冷、土壤冻结、光照不足使土地得不到开发，迄今人类定居的北界大致与一月平均气温零下20摄氏度的等温线相符合;

2.社会经济条件：前资本主义社会，农业是压倒一切的生产部门，人口分布表现为土地依存型或农牧业依存型，相对分散而均衡，政治中心和文化中心常常集中大量人口;

3.历史条件：历史上人口长期增殖的结果，往往造成在开发较早、历史悠久的地区，人口一般较多，例如旧大陆的人口密度比新大陆要高。

地理怎么学习

高三地理学习利用地理技巧。大量的研究实践证明，按照生理学和心理学的规律归纳总结出来的科学记忆方法在地理学习中会产生巨大的作用。就像训练其它技能一样，记忆能力也可以经过训练而达到快速、准确、持久的目的。

在地理教学中，许多教师也先后结合自己的教学实践，总结出了许多可贵的记忆方法，例如口诀、歌谣、谐音等记忆法，都是些很成功的记忆方法。在地理教学实践中，可有意识地对学生进行训练，提高地理课堂教学效果。

及时复习和练习。遗忘总是先快后慢。这就要求及时组织复习，利用课前提问、阶段测验等方式反复加强对地理知识的记忆。

知识只有在运用以后，才可能加深理解，而理解是记忆的前提。适时、适当地进行适应性练习，在地理练习中运用已掌握的知识强化记忆，不断增强学习地理的能力。