新高考选科方案推荐
小伙伴们在选科的时候就必须要考虑与该专业有关的学科，因为在新高考的模式下很多大学专业对学科的要求比较严格。以下是小编整理的新高考选科方案推荐，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
新高考选科方案推荐
物理+化学+地理：这也是一个偏理科的选科组合，地理虽说是传统文科，但还是偏重理解能力和逻辑思维能力，记忆背诵内容较少，学科之间关联也比较紧密。
物理+化学+生物：这个选科组合是很标准的“理科生”组合，可选择报考的专业(类)多，就业面也广，这个方案背的内容少，理解的内容比较多，学科之间的关联比较大，容易互相促进进步。
历史+化学+生物：适合物理不好，但化学和生物成绩有优势的同学，这样以后的就业面也不会太窄。不过历史不是那么好拿分，化学和生物又偏记忆，这三科都需要花费大量的精力去记忆。
历史+化学+地理：这个选科组合很适合擅长记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科之间的跨度较小。
历史+化学+政治：这个选科组合适合喜欢文科但又对地理不感兴趣的同学，因为有了一门理科的加入，扩宽了专业选择面，这个组合很适合文科思维有优势，文字表达和记忆力强的同学。
新高考选科需要注意什么
1、学生需要了解自己的兴趣、爱好。对于学生来说，选择了哪3门课作为选考科目，意味着将来在学术兴趣、专业选择上就要以此为依据，作为今后将要学习的专业或者从事的职业，只有真正了解自己的兴趣爱好才能作出最佳选择。
如果偏离自己的兴趣爱好，仅仅从功利出发选择了自己不喜欢、不擅长的科目，就会给自己带来很多学习和生活上的困难。一般来说，学生在初中阶段就已经表现出了不同的兴趣爱好，到了高中需要在学习中进一步明确自己的兴趣爱好，并且需要保持一定的稳定性。
2、了解高校不同专业的科目要求，做好比较分析。学生选择选考科目，首先基于自己的兴趣爱好，但也受到高校专业要求的影响，不同高校的不同专业对报考学生的考试科目要求也不一样，有的专业至少列出一门必考项目，学生根据要报考的院系和专业要求的必考科目选择自己的选考科目。
新高考赋分的好处
新高考实行赋分制最大的目的，也就是这个制度最大的优势，就是能够保证相对的公平。为什么这么说呢?政、史、地、物、化、生六科学习的内容、难易程度有很大的不同，这就导致每科得到的分数有不同，一般来讲文科的科目评卷多采用采分点制度，也就是说在答案中只要包含采分点或者意思相近就可以得到分数，而理科的科目是按照步骤按照结果得分。所以从难易程度和得分标准上导致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生进行竞争可以忽略这个问题。但是在新高考自由组合中，这种现象就会影响高考录取的公平性，所以实行赋分制度，根据学生每个科目的排名来进行赋分，分数有所变动，但是排名没有变动，竞争力也就没有变化。
所以，新高考实行赋分制的优势，就是保证一定的公平性。但是为什么我要说是一定的公平性?因为选课不慎，依旧会存在这种不公平性。所以这一制度并不是保证了完全公平，想要完全借助赋分制保证自己的竞争力，还是要谨慎选课的。
新高考的赋分政策是什么
新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。
新高考3+3模式：省份有浙江、上海、北京、山东、天津、海南。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分
新高考3+1+2模式：实行省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。
新高考如何根据专业选科
学生和家长要掌握基本的高校专业知识及其与学科对应关系、选择科目组合方式特点及其联系区别，根据拟报考高校及专业(类)的选考科目要求，结合未来专业志向、优势学科、适当照顾兴趣爱好及特长，合理确定选考科目。
操作思路：严格对照各省或院校选考科目要求，仔细查看目标院校和专业的选考科目组合要求，进行有针对性的选择。以有意向要报考的院校专业为出发点，根据专业要求与相关学科对应关系，推导出一至两个适合的学科组合;最后结合自己的优势学科和实际情况，筛选确定最佳学科组合。
例如，广西医科大学。首先了解医科类相关专业，结合自己的兴趣志向和优势学科，从众多医学类专业中筛选适合自己的医学专业，再参照该专业在广西或广西医科大学的选科要求进行选科。像临床医学、口腔医学、儿科学要求首选物理，再选化学或者生物，比较化学与生物两科孰优孰劣，从最优秀学科角度判断，从而做出最佳选择。
学生如果有自己心仪的专业，参照报考专业的要求进行选科无疑是一种高效的选科方法。这种选科的前提一是要有较明确的专业志向或者范围，二是要求专业信息来源可靠，三是要求具备基本的专业知识和辨析能力，懂得专业与学科的对应关系，四是要求了解掌握科目组合方式特点及其联系区别，并能够对照高校选科要求进行理性选择。