2023北京高中排名一览表
2023北京高中名单
排名 | 学校名 |
1 | 北京四中 |
2 | 人大附中 |
3 | 师大实验 |
4 | 北京101中学 |
5 | 北京八中 |
6 | 师大二附 |
7 | 十一学校 |
8 | 清华附中 |
9 | 北大附中 |
10 | 首师大附中 |
11 | 北京二中 |
12 | 朝阳外国语 |
13 | 北京171中 |
14 | 北京12中 |
15 | 北师大附中 |
16 | 北京161中 |
17 | 八一中学 |
18 | 北京五中 |
19 | 北京80中 |
20 | 北京13中 |
21 | 理工大附中 |
22 | 师大二龙路 |
23 | 汇文中学 |
24 | 人大附中分校 |
25 | 广渠门中学 |
26 | 北京15中 |
27 | 进修实验学校 |
28 | 东直门中学 |
29 | 景山学校 |
30 | 交大附中 |
31 | 中关村中学 |
32 | 北京35中 |
33 | 北京166中学 |
34 | 京源学校 |
35 | 北京铁二中 |
36 | 民大附中 |
37 | 建华实验学校 |
38 | 育新学校 |
39 | 陈经纶中学 |
40 | 北航附中 |
41 | 北京50中 |
42 | 西城外国语 |
43 | 北京156中学 |
44 | 清华附属实验 |
45 | 北京14中 |
46 | 丰台二中 |
47 | 北京九中 |
48 | 北京109中 |
49 | 北京三中 |
50 | 海淀实验中学 |
51 | 北京19中 |
52 | 北京20中 |
53 | 北京55中 |
54 | 育英中学 |
55 | 育才学校 |
56 | 育英学校 |
57 | 北京57中 |
58 | 日坛中学 |
59 | 工大附中 |
60 | 北京11中 |
61 | 北京22中 |
62 | 人大附中朝阳 |
63 | 海淀外国语实验学校 |
64 | 和平街一中 |
65 | 北京159中 |
66 | 北京66中 |
67 | 北京44中 |
68 | 北京31中 |
69 | 石油附中 |
70 | 北师大附中京西校区 |
71 | 景山远洋分校 |
72 | 北京十八中 |
73 | 北京十中 |
74 | 首师大附丽泽中学 |
注:以上排名数据来源于网络,不代表本站观点。
2023北京比较牛的高中有哪些
1、中国人民大学附属中学
中国人民大学附属中学是北京市首批示范高中校。她创办于1950年4月,位于北京市中关村高科技园区的中心地带,校园占地142亩,与北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院相邻,具有良好的人文地理优势,是一所环境优美的花园式学校。
2、北京市第四中学
北京四中建校伊始就坚持“四高”的办学原则,即“办学目标的高标准”、“培养目标的高层次”、“师资队伍的高水平”、“教学质量的高要求”。百多年来,北京四中为国家培养了36000余名学生,他们绝大多数成为各领域的骨干,很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家、艺术家和企业家。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。
上重点高中有哪些优势
一、过硬的师资力量
很多重点中学的重本率实在是高的吓人!虽然说这与生源质量也有一定的关系,但是不得不承认的是,这样的成果与一大批优秀的教师的辛勤付出是分不开的。毋庸置疑,重点高中的老师水平自然很高,名师出高徒,强将手下无弱兵。一个高级教师和一个二级教师就差了很多,在教学经验、教学方式、以及对学生心理的了解程度上有着本质的区别。
二、浓厚的学习氛围
马云曾经说过:“没有和最优秀的人在一起,没有正确的思想,没有正确的方法,没有持久的努力,你是不可能成功的。”
在一所重点中学里学习,这意味着:你的周围会有很多的学霸。经过了中考的沙漏式筛选,这里不再是良莠不齐的混搭界,而是旗鼓相当的精英派。他们大多有着强烈的目标感,超凡的执行力,严格的自律性,超强的意志力。看到那么多比你优秀的人比你更努力,要想发光就只能让自己更努力。这,就是优秀者的磁场。
三、更多元化的选择
重点高中意味着更多的资源和机会。
从常春藤名校多年来招收中国学生的经验中可以发现这一趋势:美国大学比较青睐中国重点高中的学生。除去过硬的师资力量不说,很多重点中学与国内外的许多优秀大学都签有合约。如果你排名相对靠前,就可报名这些国内外大学的自主招考。但是这样的资源和信息对于普通高中来说相对匮乏,很多普通高中的学生基本上接触不到这样有用的资源或者信息。
四、开阔的人生眼界
在重点中学里,你会发现这里藏龙卧虎,他们会的不仅仅是课本里的知识。
这些人会激励你在学校课业外充实自我,去形成自己独立的思考。渐渐的,你所懂得的东西也不再只是课本,而是更多的课本外的知识;你的眼界也就不再局限于书桌前的方寸之地,而是能够抬起头来看看外面的世界,看看不一样的人生。
高中学习方法
1、随身携带学习卡片
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带,利用闲碎的时间进行复习,效果显著。
2、“随手笔记”
所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。
3、做标记符号
对以下内容我们要标记不同的符号,老师讲课时的重点、易错点,他人的错点,老师讲课时点出的“题眼”,错误的题目,不会的题目,经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段,是我们复习时的重要资料。
4、复习时先“回忆”
“回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”,使你尽快进入学习状态,培养动脑的习惯,并且做到复习时心中有数。
5、错题集的整理和浏览
有的同学怕麻烦不愿意整理错题集,这是个不好的习惯。学习是如何发展的,就是不断地查找漏洞,弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。
学习方法总结
1、制定学习计划
长计划,短安排
学习一定要有学习计划,有目的性的学习能有效激发学习动力。建议先制定一个大目标,比如期末我要考到全班第一名。
将大目标分成几个小目标,达到一个小目标后再进行下一个小目标,注意这种目标最好设定在自己能达到的范围内,比如下次考试,我要比这次多考10分,或者进步几个名次。不要上来就想着拿第一名,这样很容易受到打击。
2、合理安排时间,提高效率
学习时间要合理安排,早中晚都要做细致的划分。
早读是记诵的黄金时间,一般30-50分钟不等。
建议安排二至三项诵记内容,并对时间进行大致分割。
比如今天读语文,遵循“语言学科天天见”的原则,可以在早自习时间中安排10~15分钟读读外语,反之亦然。
单科时间如果较长,还可以再作安排。如读30分中的英语,可以先记单词10分钟,再读10钟的课文,最后再看10钟的笔记。
早自习的最后,还可以安排3~5分钟,对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆,对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。
这样每段时间都有明确的任务,早读时就人“紧”起来了,有条不紊,避免了早读的盲目性、随意性、散漫性,效果自然就好了。