2024年甘肃高考音乐类专业考试内容及形式
2024年甘肃高考音乐类专业考试内容及形式
(一)乐理
1.考试目的：主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。
2.考试内容：音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。
3.考试形式：采取笔试或机试方式。
(二)听写
1.考试目的：主要考查考生的音乐听辨能力与记忆力。
2.考试内容：单音;旋律音组：三音组、五音组;旋律音程与和声音程：八度内(含八度)自然音程;和弦：四种三和弦、七和弦原位、转位;节奏：6小节左右;单声部旋律：高音谱表;8小节;调号为一升或一降;音域为f-a2以内。
3.考试形式：采取笔试或机试方式，使用五线谱记谱，提供标准音a1参照。
(三)视唱
1.考试目的：主要考查考生的识谱能力，音准、节奏与速度的控制能力，以及音乐表现力。
2.考试内容：五线谱视唱;1条8小节旋律;调号为一升或一降;音域为b-e2以内。
3.考试形式：开始前提供标准音a1.考生一遍完成视唱。视唱过程中无任何音响提示。
(四)器乐
1.考试目的：主要考查考生乐器演奏技巧和能力，以及对音乐作品的理解力和表现力。
2.考试内容：音乐表演或音乐教育以器乐作为主项时演奏作品2首(练习曲1首，乐曲1首)，总时长不超过8分钟，考生报考时填报练习曲1首，乐曲2首(现场随机抽考1首)。音乐教育以器乐作为副项时演奏乐曲1首，总时长不超过4分钟。
3.考试形式：
(1)中西打击乐原则上要求演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种为音高类打击乐器;钢琴必须包含复调乐曲1首。
(2)所有乐器不得使用任何伴奏(包括自动伴奏)。
(3)考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。
(五)声乐
1.考试目的：主要考查考生的嗓音条件、演唱水平及对音乐作品的理解力和表现力。
2.考试内容：音乐表演或音乐教育以声乐作为主项时演唱声乐作品2首，总时长不超过6分钟。音乐教育以声乐作为副项时演唱声乐作品1首，总时长不超过3分钟。
3.考试形式：
(1)声乐科目要求清唱，不可使用伴奏。
(2)声乐分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种，曲目自选。
(3)考试过程中主考有权要求考生从歌曲的某处开始或结束。
(4)在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。(考生在参加声乐考试时须提前准备所演唱歌曲的第一乐句乐谱，简谱、五线谱均可，并标明适合自己所演唱的准确调高。如歌曲中间有间奏引导的转调，一并提供乐谱并注明所转调高，以便钢琴引导)。
2024年甘肃高考音乐类专业考试考查范围
(一)听写、视唱考查的拍号范围：2/4、3/4、4/4、6/8拍;
(二)听写、视唱考查的节奏型范围：采用基本节奏型，不出现跨拍、跨小节切分节奏，不出现32分音符。
音乐类艺考科目有什么
音乐生艺考要考乐理测试、声乐专项测试、音乐素质测试、乐理专题训练与综合测试等。
1、乐理测试：乐理，是音乐理论的简称，包括相对简单的基础理论，和弦、节奏、读谱、音程、节拍等。还有相对来说比较高级的复调、曲式、和声、旋律、配器法等内容。
2、音乐素质测试：考察学生对音乐艺术方面知识面的掌握的认识范围，学生能力和潜力的自我展示。包括：节拍、平衡、风格、速度等方面。
3、乐理专题训练与综合测试:第一部分是专题训练，第二部分是综合测试。“专题训练”部分共包含十二个专题，涵盖了基本乐理教学大纲中的所有内容。其中每个专题中的练习题都是以大纲相应内容为依据。用考试的方式测量学生可测量的音乐行为时，应避免忽视某些无法测量的结果，而这往往又是对指导音乐学习最有价值的信息。
音乐类艺考考试内容
一、音乐艺考声乐(100分)
1.歌曲两首(清唱，曲目自定) (65分)
2.音乐艺考视唱(简谱，五线谱均可) (10分)
3.音乐艺考听音 (10分)
4.音乐艺考节奏模仿 (5分)
5.加试器乐或舞蹈：(10分，自选器乐：自选歌曲或练习曲一首;舞蹈：自选舞蹈一曲)
二、音乐艺考器乐(100分)
1.独奏曲和练习曲各一首(曲目自定) (65分)
2.音乐艺考视唱(简谱，五线谱均可) (10分)
3.音乐艺考听音 (10分)
4.音乐艺考节奏模仿 (5分)
5.加试声乐或舞蹈：(10分，声乐：自选歌曲或练习曲一首;舞蹈：自选舞蹈一曲)
三、音乐艺考舞蹈(100分)
1.完整舞蹈作品(中外舞蹈，内容自定，每个舞蹈不少于2分钟;基本功：含弹跳力、柔韧度、节奏感、协调性等)(65分)
2.音乐艺考视唱 (10分)
3.音乐艺考听音 (10分)
4、音乐艺考节奏模仿 (5分)
5.加试声乐或器乐 (10分)
注：曲谱、磁带一律自带，所需乐器(钢琴由测试学校提供)一律自备。
音乐类专业艺考评分标准
音乐类专业艺考评分细则
(一)音乐类专业艺考-视唱评分标准
考查音乐类专业艺考生的音准感、节奏感和读谱能力。
A(90-100分)
视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当。
B(75分-89分)
视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当。
C(60分-74分)
视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。
D(59分及以下)
不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏。
(二)音乐类专业艺考-声乐演唱评分标准
考查音乐类专业艺考生的演唱能力和基本条件,要求音乐类专业艺考生能够运用正确的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。
A(90-100分)
嗓音条件优秀;歌唱状态统一、稳定、扎实;有很好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述准确;语言感觉好;演唱乐感极富表现力和感染力。
B(75分-89分)
嗓音条件优良;歌唱状态统一、稳定;有良好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述恰当;语言感觉良好;演唱乐感富于表现力和感染力。
C(60分-74分)
嗓音条件一般;具备基本的歌唱状态;音准、节奏基本准确，作品风格阐述欠佳;歌唱语言不够规范。
D(59分及以下)
嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差，作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。
( 三 )音乐类专业艺考-器乐演奏评分标准
考查音乐类专业艺考生的演奏能力和基本条件，要求音乐类专业艺考生演奏流畅、音乐风格把握准确。
A(90-100分)
演奏完整流畅，技术娴熟，音准、节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定速度，艺术感染力极强，演奏气质优雅、大方。
B(75分-89分)
演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速度，技术准确干净，声部层次清晰，风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达。
C(60分-74分)
演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的条件，演奏一般，速度掌握过快或过慢，声部不够清楚，作品风格不够恰当，演奏状态欠佳。
D(59分及以下)
嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差，作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。