语文现代文阅读知识总结

语文现代文阅读知识总结

一、三大文体：1、记叙文2、说明文3、议论文

二、说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序

三、小说的三要素：1、生动的人物形象2、完整的故事情节（开端、发展、高潮、结局） 3、人物活动的具体环境（社会环境、自然环境） 其中最主要的是人物形象，其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。

四、四大文学体裁：1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧

五、记叙文中叙事的四种顺序：1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙

六、五种表达方式：1、记叙（叙述、叙事） 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论

七、描写事物的五个角度：1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉

八、记叙文的六要素：1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果

九、人物描写的七个角度：1、外貌（肖像）描写 2、语言（对话）描写 3、动作（行动）描写 4、衣着（穿着）描写 5、心理（内心）描写 6、神情（神态）描写 7、体态（体貌）描写

十、句子在文中常见的几种作用：

1、为下文写作铺垫（打基础、作伏笔）

2、承上启下的过渡作用

3、为渲染气氛，烘托人物心情

4、衬托（正衬、反衬）

5、（首尾呼应），总结全文

6、（照应开头），深化或提示主题

7、（设置悬念），总领下文或领起下文

8、起强调作用，进一步突出

9、（画龙点睛），点明中心

10、开门见山，点题

11、总领上文

语文阅读解题技巧

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）

问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？

答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

语文阅读文学作品的表达技巧

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：

一：作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧。

二：修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

一、叙述人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。