高考语文常识基础知识大全

| 徐球

2024年高考语文常识基础知识大家知道有哪些吗?高考知识点要学会充分利用,下面给大家分享一些关于2024年高考语文常识基础知识大全(汇总),希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

高考语文常识基础知识大全

2024年高考语文常识基础知识大全(汇总)

1.课文预习六步法:

A查注生词,扫清三字B朗读课文,感知内容

C了解作者,把握背景D标明段序,分清结构

E画关键句,体会作用F简写主旨,归纳特色

2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):

A听到ListenB看到Look

C写到WriteD说到Speak

E思到Think(耳眼手嘴脑五官并用)

3.赏诗三步法:

A知人论世(了解作者,把握背景)

B译析字面(通译全诗,分析景情)

C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)

4.划分文章结构四法:

A依据表达方式

B找寻明暗线索

C依据时空顺序

D依据逻辑顺序

5.分析八种关键句作用:

A点明题目,引起下文(点题句)

B点明中心,亮出主旨(中心句)

C设置悬念,引发兴趣(悬念句)

D承上启下,自然衔接(过渡句)

E前后照应,和谐统一(照应句)

F侧面烘托,间接映衬(烘托句)

G后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)

H增强语言,突出特征(修辞句)

6.辨别七类文章写法:

A对比写法

B象征写法

C烘托写法

D以小见大写法

E先扬后抑写法

F虚实结合写法

G夹叙夹议写法

高考语文答题公式

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

高考知识点形近字

形近字是指那些形旁或声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,加之形体相近,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。

1.笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别,但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”, “扺掌而谈”的“扺”则读“zhǐ”。

2.偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近,更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”,而“慨”和“概”分别读“kǎi”和“ɡài”。

高考知识点同音字

有些字字形迥异,读音却相同,而有些字字形近似,读音却有别,在同音字中混杂有易误读为同音字的.字,让人一时难以分辨。

例如,“翌日”“对弈”“肄业”“造诣”“洋溢”“游弋”“屹立”“压抑”“驿站”“瘟疫”“后裔”“双翼”“懿德”中加点的字均读“yì”,其中受“溢、镒、缢”等字形的影响,“隘、谥”易误读为“yì”。其实,“隘”读“ài”,“谥”读“shì”,若把“隘”或“谥”混放入读“yì”的同音字中,让考生判断,这是一种对识别能力的考查。

高考语文文言文知识点

一、安

1、怎么,哪里。例:①尔安敢轻吾射!②又安敢毒邪?③燕雀安知鸿鹄这志哉?

2、安全,安定。例:①谢庄遂安。②可以为富安天下。

3、安逸。例:然后知生于忧患,而死于安乐也。

4、安生,有“养”的意思。例:衣食所安,弗敢专也。(所安:这里指养生的东西。)

5、哪里,什么。例:①君谓计将安出?②沛公安在?

6、安抚。例:若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安。

7、平静。例:①始而惭焉,久而安焉。(安:这里是心安理得的意思)②恬然自安。(安:这里指内心平静)③敬亭亦无所不安也。(安:这里有心安理得的意思)

二、而

1、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例:①人不知而不愠,不亦君子乎?②青,取之于蓝,而青于蓝。

2、表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。例:①朝而往,暮而归。②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。

3、表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。例:①人而无信,不知其可。②诸君而有意,瞻予马首可也。

4、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例:①敏而好学,不耻下问。

②永州之野产异蛇,黑质而白章。③秦师轻而无礼。

5、表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例:①择其善者而从之,其不善者而改之。②余闻而愈悲。③置之地,拔剑撞而破之。④灭滑而还。

6、通“如”:好像,如同。例:军惊而坏都舍。

7、通“尔”,你,你的。例:①而翁归。②若欲死而父。③而母立于兹。

[而已]罢了。例:①口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。

[而后]才,方才。例:①三月而后成。②臣鞠躬尽瘁,死而后已。

[而况]即“何况”,用反问的`语气表示更进一层的意思。例:①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

三、尔

1、同“耳”,罢了。例:①无他,但手熟尔。②非死则徒尔。③以头抢地尔。

2、你的,你们的。例:①尔安敢轻吾射!②不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?

3、那。例:尔来二十有一年矣。(尔来:从那时以来)

4、作助词。例:①始尔未为久②呼尔而与之③子路率尔而对曰

5、如此,这样。例:①君尔妾亦然。②作计乃尔立。③问君何能尔?心远地自偏。


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