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软件特色

【视频】

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长期以来，“普职分流”都是一道“单选题”，中考之后，孩子们便按成绩被划入“学术”或“技能”的单一赛道。这种筛选方式效率虽高，但其背后也藏着隐忧：个别动手能力较强的学生进入普高后，可能陷入“文化课吃力、特长无处施展”的困境；而更擅长逻辑思考的学生若误打误撞进入中职，又可能错失深耕学术的机会。某种程度上，这种“一考定方向”的模式，不仅限制了学生的个性化发展，也会加剧社会对中职教育的偏见。而广州此番推出的学籍互转试点，正在突破这种“单向锁定”，为青少年成才打开一扇新窗——它承认学生的兴趣和潜能会随成长变化，允许通过“二次选择”调整方向，让教育真正适配个体差异。

推行学籍互转，是以制度微调为“技能成才”正名，有利于打破“普高优于中职”的刻板认知。在传统观念里，考上普高常被认为“更有前途”“离大学又近了一步”，而中职学生则被贴上“成绩差”“能力低下”的标签。但事实上，社会发展既需要能搞科研创新的学术人才，也离不开钻研技术的能工巧匠。广州此次试点中，选择转至中职的学生，可能是发现自己对机械维修、服装设计等技能领域更感兴趣；而转入普高的学生，或许是在中职学习中重拾了对文化课的信心——类似案例也在向社会和面临选择的家庭释放信号：普高与中职并无高低之分，只是“赛道之别”，选择适合自己的路，才能最大限度发挥价值、收获成就感。

当然，要让学籍互转真正成为“成才通道”，还需配套措施的持续发力。一方面，课程壁垒有待打破。普高可增设职业体验课程，帮助学生了解技能领域，中职也需强化基础学科教学，为学生转至普高或后续升学筑牢根基。此外，教育系统还需建立科学的评估机制，在互转前充分了解学生的兴趣、能力，提供专业的升学、就业指导，避免盲目选择。另一方面，从社会层面看，技能人才发展体系有待完善。例如，推动职业本科教育高质量发展，搭建技能人才成长“立交桥”；提高技能岗位的薪资待遇与社会地位，让中职学生的发展路径同样充满吸引力，避免出现“转中职只是无奈之举”的尴尬。

【多元】

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香港科技大学(简称“港科大”)校长、神经系统疾病全国重点实验室主任叶玉如强调，创科发展必须以人才为本。她表示，港科大会深化在生命健康科技、人工智能和数据科学、先进材料及航天科技等关键领域的研究，并与特区政府及社会各界协同完善创科产业链与高端人才库，积极对接国家“十五五”规划及《粤港澳大湾区发展规划纲要》，助力香港创科实现新突破。(完)

【互动】

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重庆市委统战部副部长、市工商联党组书记施崇刚在新闻发布会上介绍，5年来，重庆大力推动改革增效，创新开展国企民企协同发展改革，建立央企、民企、外企“三企”联动发展机制，通过合作项目遴选储备、招商推介、分析反馈等工作，推动国企民企互利共赢。目前，该市已组织三轮国企民企协同发展项目发布活动，累计为民企发布超1600个合作项目，项目金额超8000亿元。

5年来，重庆还持续做实经济服务，民企发展“支撑力”更加强劲。扎实推进“龙头引领”行动，引导龙头企业与中小企业“大手牵小手”。每年发布重庆民营企业百强榜单，100强入围门槛从2021年的15.72亿元提升到2024年的23.61亿元，增长50.19%。着力做好民营企业上市服务工作，成立重庆市工商联上市专家委员会，在上市培训、上市论证、对接投融资机构、市场营销等方面加强指导。“十四五”期间，建立了165家拟上市民营企业储备库，有21家民营企业在境内成功上市。

【极速】

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上海警方介绍，在民警询问车辆情况时，黑色小轿车驾驶员“穆某”声称车子是向朋友徐某借的，对车况并不熟悉，甚至连车辆投保的保险公司都不清楚，然而在“穆某”出示身份证和驾驶证后，民警从证件的字体和照片上察觉了些许异样，首先他提供的身份证上字体明显偏粗，其次身份证和驾驶证的人像照片穿着的是白色无领上衣，这显然不符合证件照拍摄规范。民警随即找到一个借口，让其在文书上签字，这一签，果然露出了马脚，只见他熟练地在文书上签上了“徐某”的名字。

更新内容

故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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