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软件内容
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软件特色
【视频】
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“本来失恋就很痛苦了,又被骗钱,男友也没追回来,还让我产生了严重的自我怀疑。” 回忆起之前的遭遇,林晓(化名)至今仍难掩气愤与委屈。当时,她与相恋三年的男友分手后,情绪一度跌入谷底。某天刷短视频时,一条“专业情感挽回”的广告突然弹出,视频中一位自称“情感导师”的人信誓旦旦地承诺:“只要配合,98%的情侣都能复合。”
反复劝导之下,林晓第一次交了费,先填了一份包括真实姓名、学历、职业、收入等问题的“情感档案表”。可接下来的服务,让林晓倍感敷衍。“老师每天就发一些文档、视频让我学习。另外,就是教我怎么拍照片、配什么文案发朋友圈,说这样能吸引前男友主动联系。”半个月过去,林晓与前男友的关系毫无进展,她开始着急,向老师询问情况。
感情挽回毫无进展,林晓渐渐察觉不对劲。她发现,老师发来的资料在网上随处可寻,视频也多是从网上下载的。于是,林晓找到机构要求退费。但机构却以“服务已经开始”为由拒绝。林晓又仔细查看当初签的电子合同权威足球权威现金,才发现其中写着“因客户个人原因导致服务效果不佳,不予退款”。最终,林晓没能挽回感情,花费的近万元也打了水漂。
在咨询前,记者首先询问机构资质及“老师”是否具备宣称的“国家心理咨询师”证书。其中,提供9.9元咨询的机构表示自己是“从业七八年的资深正规机构”,还给记者发来一张营业执照,但执照登记时间显示为“今年8月”;提供49元咨询服务的机构“老师”称自己拥有“中科院颁发的心理咨询师证书”;而提供99元咨询的“老师”,发来的是一张由“中国管理科学研究院职业教育培训中心”颁发的“心理咨询师职业技能培训证书”。
针对此类“情感挽回”骗局,北京京本律师事务所主任连有律师提醒,情感问题具有复杂性和个性化特点,不存在“万能挽回公式”。在选择咨询服务时,要核实机构资质及从业人员专业背景,避免被“山寨证书”误导;签订服务合同时,需仔细阅读条款,重点关注“服务内容”“效果界定”“退款条件”等内容,对模糊不清、存在霸王条款的合同要坚决拒绝。 本报记者 徐英波 文
【多元】
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第二部分展现日本成立时间最早、规模最为庞大、专业人员聚集、设施十分完备的日本细菌战特种部队——七三一部队。它由本部、4个支队以及1个卫生研究所构成,是日本开展细菌战的核心基地。本部分从组织机构、人员配备、基础建设、教育培训、保密手段等层面全方位揭开这支部队的神秘面纱,使观众知晓其作为细菌战“指挥中心”的真实模样。
【互动】
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重庆市委统战部副部长、市工商联党组书记施崇刚在新闻发布会上介绍,5年来,重庆大力推动改革增效,创新开展国企民企协同发展改革,建立央企、民企、外企“三企”联动发展机制,通过合作项目遴选储备、招商推介、分析反馈等工作,推动国企民企互利共赢。目前,该市已组织三轮国企民企协同发展项目发布活动,累计为民企发布超1600个合作项目,项目金额超8000亿元。
5年来,重庆还持续做实经济服务,民企发展“支撑力”更加强劲。扎实推进“龙头引领”行动,引导龙头企业与中小企业“大手牵小手”。每年发布重庆民营企业百强榜单,100强入围门槛从2021年的15.72亿元提升到2024年的23.61亿元,增长50.19%。着力做好民营企业上市服务工作,成立重庆市工商联上市专家委员会,在上市培训、上市论证、对接投融资机构、市场营销等方面加强指导。“十四五”期间,建立了165家拟上市民营企业储备库,有21家民营企业在境内成功上市。
【极速】
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长期以来,“普职分流”都是一道“单选题”,中考之后,孩子们便按成绩被划入“学术”或“技能”的单一赛道。这种筛选方式效率虽高,但其背后也藏着隐忧:个别动手能力较强的学生进入普高后,可能陷入“文化课吃力、特长无处施展”的困境;而更擅长逻辑思考的学生若误打误撞进入中职,又可能错失深耕学术的机会。某种程度上,这种“一考定方向”的模式,不仅限制了学生的个性化发展,也会加剧社会对中职教育的偏见。而广州此番推出的学籍互转试点,正在突破这种“单向锁定”,为青少年成才打开一扇新窗——它承认学生的兴趣和潜能会随成长变化,允许通过“二次选择”调整方向,让教育真正适配个体差异。
推行学籍互转,是以制度微调为“技能成才”正名,有利于打破“普高优于中职”的刻板认知。在传统观念里,考上普高常被认为“更有前途”“离大学又近了一步”,而中职学生则被贴上“成绩差”“能力低下”的标签。但事实上,社会发展既需要能搞科研创新的学术人才,也离不开钻研技术的能工巧匠。广州此次试点中,选择转至中职的学生,可能是发现自己对机械维修、服装设计等技能领域更感兴趣;而转入普高的学生,或许是在中职学习中重拾了对文化课的信心——类似案例也在向社会和面临选择的家庭释放信号:普高与中职并无高低之分,只是“赛道之别”,选择适合自己的路,才能最大限度发挥价值、收获成就感。
当然,要让学籍互转真正成为“成才通道”,还需配套措施的持续发力。一方面,课程壁垒有待打破。普高可增设职业体验课程,帮助学生了解技能领域,中职也需强化基础学科教学,为学生转至普高或后续升学筑牢根基。此外,教育系统还需建立科学的评估机制权威足球权威现金,在互转前充分了解学生的兴趣、能力,提供专业的升学、就业指导,避免盲目选择。另一方面,从社会层面看,技能人才发展体系有待完善。例如,推动职业本科教育高质量发展,搭建技能人才成长“立交桥”;提高技能岗位的薪资待遇与社会地位,让中职学生的发展路径同样充满吸引力,避免出现“转中职只是无奈之举”的尴尬。
更新内容
故事情节让我着迷
我非常喜欢游戏中的多人PVE模式,需要玩家合作共同战斗!
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