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软件特色

【视频】

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审理中，三弟提交了一份母亲徐老太生前录制的视频。徐老太坐在两位居委会工作人员中间，经工作人员询问，徐老太明确表示要把房子留给女儿和小儿子，并表示不愿意留给大儿子，理由是二女儿和小儿子尽了赡养义务，而大儿子从未照顾过自己。两位工作人员又问，是否是徐老太自己的想法，徐老太点点头表示肯定。视频就此结束。

然而，宝山区人民法院审理后认为，根据法律规定，不论打印遗嘱还是代书遗嘱，均应当有两个以上见证人在场见证。《遗嘱》上虽列明了三位见证人，但结合查明事实，《遗嘱》是由见证人之一自行制作并打印，其他见证人并未全程参与《遗嘱》书写以及打印的过程，不符合时空一致性的形式要求。因此，《遗嘱》无法体现蒋大妈的真实意思表示。

另外，根据法律规定，录音录像形式订立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证，并且遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像ag手机网站，以及年、月、日。关于案涉“立遗嘱视频”，乙并未提供原始载体，不符合形式要件要求。即使该视频不存在剪辑，然视频未经蒋大妈宣示所录内容为遗嘱，且蒋大妈以及见证人均未在视频中表明录制的具体时间。因此，该视频不符合录音录像遗嘱的形式要求，况且记载的内容并非蒋大妈自述，更无法反映是否为蒋大妈的真实意思表示。

【多元】

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无论出于哪种原因，违规收取班费都不可取，暴露出学校经费管理不规范、使用不透明等问题。不同家庭的经济条件和缴费意愿不一样ag手机网站，动辄数百元甚至上千元的班费，对一些家庭多多少少是经济负担。据报道，涉事学校的家长称“表面说自愿收班费，实则建群给家长施压，家长们只能被迫接受”。打着自愿旗号却在家委会群里搞接龙，无疑是变相绑架家长。违规收取班费，既增加家长负担，也助长班级之间的攀比风气。此外，由于班费使用往往没有公示，难免存在灰色地带。

据报道，涉事学校已解散“班级建设基金”，已收取的费用已全额退还。但事后补救总显得“诚意不足”，需要追问的是，家委会收取班费，班级和学校此前真不知情？家长为何不向班级或学校直接反映？如果不是向上级部门投诉，违规班费是否就一路收下去？避免类似现象再次发生，不能老靠家长投诉。各地教育部门和学校，要强化监督监管和排查，严格落实严禁教育乱收费的规定；与此同时，要落实好教育收费公示制度，所有费用的收取理由、收取流程、收支使用等，须一一公示，接受社会监督。

【互动】

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“缀合”指通过比对残片文字、笔迹等特征，将分散的文献碎片重新拼接复原。21世纪初，我和学术团队开始对敦煌残卷进行大规模缀合实践与理论探索。经过18年努力，初步统计显示，在总数约7万号的文献中，可缀合残卷数超过17500号。其中，佛经类文献的可缀合比例达27.8%，超四分之一。今年4月，我们将部分成果结集出版为《拼接丝路文明——敦煌残卷缀合研究》一书。

第一，通过对7万号文献的全面普查，我们发现藏经洞文献中残卷比例高达90%。过去学界多将这一现象归因于20世纪初斯坦因、伯希和等人在发掘与运输过程中的人为撕裂。然而，普查表明，残损主体实为文献原始状态，而非后来人为所致。先前学者因未见预期中的完整佛典而产生诸多疑问，正是由于未能区分文献原始残损与后期人为破坏。

【极速】

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9月13日下午，上海创智学院首届TechFest“创智未来大会”迎来“创智开放日暨人才培养论坛”活动，此时距离上海创智学院成立正好是一年时间。学院位于徐汇区北杨人工智能小镇，道路两侧新建的商务楼拔地而起，大楼玻璃幕墙上“上海创智学院欢迎新同学”的字样非常醒目。一切都是新的，就像AI带给人们的新气象。

9月13日当天，万成城准备展示的课题《智能软件系统的集成技术》是人工智能和系统软件交叉领域的前沿技术。软件是人工智能算法的使能和应用支撑技术，而这个课题重点关注人工智能算法在应用系统中的部署集成技术，以及帮助开发人员高效、正确、安全地对智能软件系统进行开发、部署、维护等工作，推动人工智能在各领域产业中的应用落地，协助人们解决生产生活的切实问题。

万成城告诉澎湃新闻记者，她发现人工智能应用和落地过程中最常见的故障在于，人工智能算法都是由数据驱动的，而传统软件往往通过逻辑去驱动。为了增强两者的兼容性，她会增加一个中间层进行缓冲，实时地进行故障修复，作用就类似于在管道接口处增加密封垫片。在具体应用上，手机智能助手、智能家居都会是该课题典型的应用场景，解决了上述故障后，就可以用人类语言来直接控制手机应用和智能家居设备，降低电子产品的使用门槛。

上海创智学院2024级博士生林志航来自厦门大学，一年前主动报名并经过严格筛选后成为创智学院学生中的一员，今年9月升入博士二年级。在9月13日的学生自主课题展示环节，第一个登台的林志航就展示了他跟导师和另一位博士生同学所做的《持续高效进化的智能体》，尽管这个课题项目才刚刚开始，但已经取得了一些阶段性成果，所以他以开源的形式向大家做了分享。

应该说，科研探索的自主性是创智学院办学尤为强调的一点。这种培育模式对学生的个人能力和主观能动性提出了更高的要求。“学院鼓励学生做有价值有挑战的事情，我们自己会有更多的动力，因为在做自己最感兴趣的事情的时候，动力、活力是满满的，是很有激情的。在这种情况下，我们可以不知疲倦地去追求心中想要完成的一个目标。”林志航说。

与此同时，创智学院提供了一个非常好的科研交流环境，可以和不同方向的优秀科研工作者进行交流和合作，从而扩展自己的科研视野和研究广度。“以前在自己原来学校ag手机网站，他们可能就专盯着几个研究小点在做，与同行的交流机会比较有限。在这里，他们的研究点逐步扩展成面，并有机会和同学们一起合作去开展研究，做出一些更有价值、更有影响力的成果。

万成城提到了她带的一位25岁的博士生邵语辰，非常擅长和同学们进行相互合作。在进行课题讨论的时候ag手机网站，有些同学不太擅长沟通，或是遇到老师会比较紧张，邵语辰就会主动帮助他们梳理思路，把问题准确描绘出来。由于论文投稿的经验较多，她也会积极帮助同学们进行论文修改。这个过程中，他们会一起凝练思路，在交流中把问题越辩越明。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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