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【视频】

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针对沿江水域人员特点，市公安局组织沿江警力加密巡逻频次，将普法课堂搬到江边，用“案例+法条”的方式现场释疑。“大家看，这种‘绝户网’网眼极小，连幼鱼都无法逃脱，长期使用会导致鱼类资源枯竭。”民警指着展板上的图片，向围观群众讲解着，“电鱼设备更是‘水域杀手’，不仅会直接杀死鱼类，还会破坏水体环境，触犯法律的话，轻则罚款，重则拘留。”同时，民警还积极发动渔民、垂钓者争当“水上监督员”，鼓励大家发现非法捕捞行为及时举报。如今，松花江畔不少垂钓者主动收起违规渔具极速快3官方网站，成为水域生态保护的“流动哨兵”。

为解释清楚这一问题，市公安局沿江各单位民警辅警变“课堂宣讲”为“田间唠嗑”。道里分局民警带着印有漫画的宣传页，在村头凉亭、农家院坝开起“普法茶话会”，既算“法律账”，说明非法捕捞面临的罚款、拘留等后果；又算“生态账”，让村民明白保护水域就是保护自身利益。阿城、巴彦等县公安机关则充分利用村屯“大喇叭”这一传统阵地，定时播放普法提示。“乡亲们注意了，电鱼、毒鱼不仅破坏鱼群，还违法！发现有人干这事，赶紧打电话举报……”普法的声音传遍村屯街巷。

景区、商圈作为人员密集的“窗口地带”，是普法宣讲的重点场所极速快3官方网站，也是纠正“娱乐性捕捞无害”误区的关键区域。民警辅警化身“讲解员”，在景区、商圈人群中开展问答式普法。“您可别小看钓一条鱼，鱼类在食物链中起着重要作用，随意捕捞可能影响整个水域的生态平衡。”民警耐心解释，“禁渔不是限制乐趣，而是为了守护大家都能欣赏到的好风景。”

同时，民警针对景区、商圈周边的餐馆、渔具店开展入户宣讲，签订《拒绝售卖野生鱼承诺书》，从源头切断非法捕捞的利益链。依兰县公安局联合渔政、市场监管、乡镇政府等部门，形成宣传合力，在沿江重点区域、渡口、码头、农贸市场等场所，广泛悬挂“依法打击非法捕捞，守护水域生态安全”等警示条幅，设立宣传点展示非法捕捞工具实物及危害案例图片，让保护理念融入街头巷尾的烟火气中。

“大家觉得，校园欺凌是不是违法犯罪？”在沈阳市第一七五中学与沈阳市青松中学的课堂上，未成年人检察“家宁办案组”员额检察官张佳宁的提问，瞬间点燃了学生们的思考热情。她没有机械地宣讲法条，而是精准贴合学生的认知特点，从校园欺凌常见的肢体冲突、言语羞辱，到隐蔽的社交孤立、网络谩骂等内容，细致剖析每一起涉欺凌案件背后的法律后果。

“老师，课间和同学追着跑，不小心撞到对方，这算不算欺凌呀？”苏家屯区沙柳路小学的法治课堂上，一名学生举起手，稚嫩的提问让教室里热闹起来。这恰好成了法治副校长姚丽授课的素材。她顺势将“区分玩笑与欺凌”作为教学重点，从学生们最熟悉的日常切入——“课间打闹没轻重，会不会让同学觉得不舒服？”“分享零食时故意藏起来，算不算欺负人？”一个个贴近校园生活的场景，像一把把温柔的“标尺”，帮孩子们一点点厘清“玩笑”的边界，认清“欺凌”的模样，并让孩子们将安全意识牢牢记在心间。

校园法治课的打开方式，远不止“端坐听讲”这一种模式。在民主街小学的教室里，法治副校长李想像朋友般和学生们唠起“欺凌那些事”极速快3官方网站，温柔的语调消除了距离感，让学生们渐渐放下拘谨，主动敞开心扉，分享起自己遇到的困惑与烦恼；金桔路学校的操场上极速快3官方网站，法治副校长柏泽浩跳出课堂的局限极速快3官方网站，以更开放、更自在的形式开展宣讲，阳光洒在学生们的笑脸上，法律知识也变得鲜活起来；湖西街小学的课堂里，法治副校长芮雪巧设校园场景互动环节，引导学生们你一言我一语地讨论应对方法，在轻松的交流中，避险技巧不知不觉就记在了心里。

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尽管自2024年起，本专科生申请国家助学贷款的额度由一万六千元提高至两万元，而且相关部门已连续四年对国家助学贷款实施免息及本金延期偿还政策，但助学贷款无法覆盖她要支付的学费、生活费。桃子表示，光学费两万五千元就是她父母两人加起来四五个月的收入。她还有一个弟弟在读高中，也要花钱，一家人的日子变得紧巴巴的。

她的兼职包括在校园内部送外卖。她向记者提供了自己的课程表和兼职群的相关截图。校门口的一些饮食店老板把老主顾都拉进一个群里，每天询问是否需要送餐。有人点单后，想要兼职挣钱的学生可以在这个群里接单。桃子用一辆小推车把十块钱一份的炒粉送到各个寝室楼下。送出一单挣一块五。这样跑一趟无非挣二三十元，要是赶上午晚高峰，还能多挣些。一些获利更高的时候，比如周末时段，学生们需要在群里抢单子。

在四川一所民办“二本”院校就读的李茹，一年的学费是15000元。李茹大一时贷款12000元，大二贷了16000元。“今年额度最高有20000元，我也只贷款16000元。”她强调。这笔贷款在校期间免息，毕业后每年需要承担2.9%的利息，逾期（20年未全额归还）的话利息年利率为3.77%。所以，她说自己毕业后“首要任务就是还贷”。

他也谈到，头几年课非常满，“我从早到晚都是课，没时间去搞别的兼职”，但他对学业前途有所憧憬。他希望将来考研，然后读硕、读博，走学术路线。为了给自己增加考研砝码，洪叶积极参与学术竞赛。官方给这样的比赛一定资金支持，但他还需要自己贴钱进去：“报名费，用来比赛的、各种软件的费用，比如WPS，你要用的时候没有会员，真的很难的……还有发论文的版面费。”

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