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软件特色

【视频】

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15岁的初中生张某常在周末凌晨趁父亲熟睡时，偷偷使用父亲手机玩网络游戏，先后分99次向某网络公司开发运营的某游戏累计充值1.8万元，用于购买游戏皮肤、坐骑以及装备。其父亲查看微信账单时，发现上述消费异常加拿大2.8预测平台，在与某网络公司游戏运营客服沟通退款无果后，向河南省渑池县人民法院提起民事诉讼，要求返还张某游戏充值款1.8万元。

渑池县法院审理后认为，本案中，张某作为年龄相对较大的未成年人，应有一定自控力，不应沉迷游戏，过度消费，其父亲未能妥善保管微信以及支付功能，未充分尽到监护义务，存在过错。某网络公司未尽可能在技术和流程规范方面采取充分措施预防未成年人使用成年人身份进行充值、消费，亦存在一定过错。综合考虑双方过错程度等因素，酌定由某网络公司返还张某游戏充值款1.2万余元，某网络公司可停止张某案涉游戏已付费所有权益。

本案承办法官解释，未成年人的游戏充值款是否都能要求返还，应当结合案件具体情况综合判断。不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，实施的民事法律行为无效；8周岁以上未成年人为限制民事行为能力人加拿大2.8预测平台，除纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为外，实施的民事法律行为需要法定代理人同意、追认，反之，不发生法律效力。当事人要提供证据证明充值行为系未成年人利用成年人账户充值，法院应当结合充值行为与未成年人生活的关联程度、充值数额、游戏时间等综合认定，如查明游戏账号的注册资料、聊天记录、充值时间等。未成年人父母作为未成年人的监护人，应当在日常生活中加强对孩子的监管教育，对自己手机、支付密码等各类账户要设置安全屏障，避免未成年人随意操作，否则可能因此承担相应的过错责任。

【多元】

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“重庆⇋海口⇋奥克兰”航线由海南航空运营，采用宽体客机波音787执飞，每周四、六各一班。去程航班HU785于北京时间21时55分从重庆起飞，次日零时25分落地海口，2时55分由海口起飞，当地时间18时10分抵达奥克兰；返程航班HU786于当地时间20时45分由奥克兰起飞，次日北京时间5时落地海口，7时30分由海口起飞，9时50分抵达重庆。

美兰机场介绍加拿大2.8预测平台，2025年以来，该机场已新开海口⇋东京、海口⇋大阪、海口⇋伦敦、杭州⇋海口⇋雅加达、海口⇋吉达等9条国际及地区航线，后续还将开通长春⇋海口⇋新加坡、海口⇋雅加达等航线，不断增加国内外航线覆盖范围及航班频次。(完)

【互动】

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中新网9月14日电 据“市说新语”微信公众号消息，为加强食品安全监管队伍建设，提升食品安全检查员专业化水平，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步强化食品安全全链条监管的意见》，市场监管总局在充分调研和广泛征求意见的基础上，研究起草了《食品安全检查员管理暂行办法(征求意见稿)》(简称《办法》)，近期面向社会公开征求意见，意见反馈截止日期为2025年10月13日。

《办法》坚持问题导向和目标导向，着力提升食品安全检查员队伍专业化水平。拟通过制定全国统一的食品安全检查员管理办法，完善食品安全检查员管理制度，统一考核培训标准，明确使用管理要求，强化制度保障，推动建立一支政治过硬、忠于职守、业务精湛、结构合理，与我国食品安全监管实际相适应的食品安全检查队伍，全面提升食品安全治理能力，保障人民群众“舌尖上的安全”。

【极速】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合加拿大2.8预测平台，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

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