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软件特色

【视频】

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据了解，随着新一代科学技术的加速融合与创新应用，数字医疗的生态体系正经历深刻变革，数字化正全面加速推动中国医疗体系的转型升级。如今，中国的数字医疗体系建设已经获得快速发展，但仍面临多重挑战。因此，数字医疗要在中国真正落地，亟需构建一个涵盖标准制定、监管创新、临床验证与生态协同的系统性支撑体系，实现真正以患者为中心、以价值为导向的数字化转型。

“得益于数字医疗的快速发展，互联网医院、远程诊疗和可穿戴设备正不断拓展医疗服务边界雅博登录注册，全面提升医疗效率，优化就医体验，促进医疗资源的均衡与高效配置，推动优质医疗资源惠及更多患者。”身为中华医学会肝病学分会名誉主任委员的魏来表示，“蓝皮书的发布不仅填补了中国在数字医疗整体框架与标准指引方面的空白，更以其权威性、前瞻性和实践指导价值，成为推动医疗数字化转型的‘工具书’和‘路线图’”。

【多元】

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无论出于哪种原因，违规收取班费都不可取，暴露出学校经费管理不规范、使用不透明等问题。不同家庭的经济条件和缴费意愿不一样，动辄数百元甚至上千元的班费，对一些家庭多多少少是经济负担。据报道，涉事学校的家长称“表面说自愿收班费，实则建群给家长施压雅博登录注册，家长们只能被迫接受”。打着自愿旗号却在家委会群里搞接龙，无疑是变相绑架家长。违规收取班费，既增加家长负担，也助长班级之间的攀比风气。此外，由于班费使用往往没有公示，难免存在灰色地带。

据报道，涉事学校已解散“班级建设基金”，已收取的费用已全额退还。但事后补救总显得“诚意不足”雅博登录注册，需要追问的是，家委会收取班费，班级和学校此前真不知情？家长为何不向班级或学校直接反映？如果不是向上级部门投诉，违规班费是否就一路收下去？避免类似现象再次发生，不能老靠家长投诉。各地教育部门和学校雅博登录注册，要强化监督监管和排查，严格落实严禁教育乱收费的规定；与此同时，要落实好教育收费公示制度雅博登录注册，所有费用的收取理由、收取流程、收支使用等，须一一公示，接受社会监督。

【互动】

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审理中，三弟提交了一份母亲徐老太生前录制的视频。徐老太坐在两位居委会工作人员中间，经工作人员询问，徐老太明确表示要把房子留给女儿和小儿子，并表示不愿意留给大儿子，理由是二女儿和小儿子尽了赡养义务，而大儿子从未照顾过自己。两位工作人员又问，是否是徐老太自己的想法，徐老太点点头表示肯定。视频就此结束。

然而，宝山区人民法院审理后认为，根据法律规定，不论打印遗嘱还是代书遗嘱，均应当有两个以上见证人在场见证。《遗嘱》上虽列明了三位见证人，但结合查明事实，《遗嘱》是由见证人之一自行制作并打印，其他见证人并未全程参与《遗嘱》书写以及打印的过程，不符合时空一致性的形式要求。因此，《遗嘱》无法体现蒋大妈的真实意思表示。

另外，根据法律规定，录音录像形式订立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证，并且遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像，以及年、月、日。关于案涉“立遗嘱视频”，乙并未提供原始载体，不符合形式要件要求。即使该视频不存在剪辑，然视频未经蒋大妈宣示所录内容为遗嘱，且蒋大妈以及见证人均未在视频中表明录制的具体时间。因此，该视频不符合录音录像遗嘱的形式要求，况且记载的内容并非蒋大妈自述，更无法反映是否为蒋大妈的真实意思表示。

【极速】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

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