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软件特色

【视频】

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审理中，三弟提交了一份母亲徐老太生前录制的视频。徐老太坐在两位居委会工作人员中间，经工作人员询问，徐老太明确表示要把房子留给女儿和小儿子，并表示不愿意留给大儿子，理由是二女儿和小儿子尽了赡养义务，而大儿子从未照顾过自己。两位工作人员又问，是否是徐老太自己的想法，徐老太点点头表示肯定。视频就此结束。

然而，宝山区人民法院审理后认为新莆京，根据法律规定，不论打印遗嘱还是代书遗嘱，均应当有两个以上见证人在场见证。《遗嘱》上虽列明了三位见证人，但结合查明事实，《遗嘱》是由见证人之一自行制作并打印，其他见证人并未全程参与《遗嘱》书写以及打印的过程，不符合时空一致性的形式要求。因此，《遗嘱》无法体现蒋大妈的真实意思表示。

另外，根据法律规定新莆京，录音录像形式订立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证，并且遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像，以及年、月、日。关于案涉“立遗嘱视频”，乙并未提供原始载体，不符合形式要件要求。即使该视频不存在剪辑，然视频未经蒋大妈宣示所录内容为遗嘱，且蒋大妈以及见证人均未在视频中表明录制的具体时间。因此，该视频不符合录音录像遗嘱的形式要求，况且记载的内容并非蒋大妈自述，更无法反映是否为蒋大妈的真实意思表示。

【多元】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向新莆京，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索新莆京，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

【互动】

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第十届“一带一路”高峰论坛11日在香港落下帷幕。香港特区行政长官李家超在致辞中指出，香港是理想的共建“一带一路”枢纽，连接亚洲与世界新莆京，是“超级联系人”及“超级增值人”。“枢纽”一词，精准道出香港在共建“一带一路”中的独特地位和核心作用。十年耕耘，香港“一带一路”高峰论坛结出累累硕果，不仅让香港深度参与共建“一带一路”的旗舰项目，更让香港以“合作求变”的姿态为高质量共建“一带一路”注入新动能。

以“通”为脉。香港是“内联外通”的双向门户，让合作落地更高效。这种“通”体现在为企业搭建精准对接的桥梁。从为共建“一带一路”项目提供覆盖全过程的“一站式”法律服务，到与37个共建“一带一路”税务管辖区签署全面性避免双重课税协定……香港以国际化、高标准的专业服务，为跨境合作扫清障碍。海外企业凭借香港连接全球金融市场，中国内地科技企业依托香港降低“出海”风险，这些案例都印证了香港作为“超级联系人”和“超级增值人”的独特角色。

未来，泰国“东部经济走廊”将在医疗健康、数字科技、绿色经济等新兴领域着重发展，而香港汇聚了这些行业的资金、人才及技术，能为具体项目高效赋能。“深圳—香港—广州”创新集群在《2025年全球创新指数》百强创新集群排名中位居全球第一，更让香港得以依托区域创新合力，助力内地科技企业“走出去”，为共建“一带一路”注入创新活力。

第十届“一带一路”高峰论坛是“枢纽”建设的里程碑，更是新起点。香港成为共建“一带一路”枢纽，正是顺应市场需求、彰显自身优势的正确选择。未来，香港可持续以“变”激活潜力、以“通”强化联结，会在绿色经济、数字科技、科技创新等新兴领域发挥更大的作用，成为共建“一带一路”中不可替代、不可或缺的核心枢纽。(完)

【极速】

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2024年高考后，考生小张的成绩未能达到其心仪省内高校的录取分数线，焦急万分之际，小张父母通过朋友介绍结识了王某，王某声称自己与多所高校领导“关系密切”新莆京，可以通过“特殊渠道”帮助小张进入省内高校就读，但需要一些“打点费”。在王某花言巧语和“保证成功”的承诺下，小张一家先后向王某支付了近5万元。其间，小张通过正规报考流程获得了省外一所大学的录取通知书，但王某欺骗小张再等等，别去省外高校就读。

随着开学日期临近，王某以“手续正在办理”“领导外出考察”等各种理由拖延时间，之后又以虚假的学籍报告、新生报到表等入学资料继续骗取被害人信任，直至2024年12月，小张仍未能入学，小张一家才意识到被骗。小张不仅没能进入所谓的省内高校，也错过了省外高校的报到机会。当同龄人都已在大学校园里开启新征程时，小张却只能在老家的一家手机店帮忙做销售员。

2025年4月，案件移送衢江区检察院审查起诉。通过检察官的法治教育和情理感化，王某自愿认罪认罚，并表示愿意退赔违法所得。最终退还了全部诈骗赃款，并主动对小张进行了额外补偿。后经审查认定王某的行为涉嫌诈骗罪，应当依法提起公诉，鉴于王某欺骗被害人小张，致使其错过大学入学机会的情节恶劣，检察院建议依法从重处罚，获法院采纳。

办案检察官表示，每年考试季、开学季前后是入学诈骗案件的高发期，犯罪分子往往利用家长“望子成龙”的心理和对招生政策的不了解，虚构“特殊关系”和“内部指标”实施诈骗。识别招生诈骗应注意：一是正规招生没有“活动经费”“内部指标”“特殊名额”。二是切勿相信任何“保证录取”的承诺。三是要通过官方渠道核实信息。

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