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软件特色

【视频】

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值此首个全国科普月期间，作为中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办、中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所共同承办的“院士专家走进定点帮扶县专题活动”重要内容之一，面向贵州六盘水市近200名中小学校长和骨干教师组织开展的科学教育专题培训，9月14日在六盘水市水城区第一实验中学举行结业仪式，多位受训的基层教师代表作分组汇报时深有感触、收获颇丰。

针对首都师范大学教育学院万海鹏副教授关于人工智能(AI)赋能教育改革的授课，六盘水市水城区顺场乡法德小学校长王恒认为，让他们深刻认识到人工智能在当今教育领域的巨大潜力。人工智能不仅改变了教学方式，也为中小学教师的科研工作开辟了新的路径。通过人工智能技术，教师可以快速检索和分析海量的教育文献资料，从大量的数据中挖掘出有价值的信息，为科研选题和研究思路提供了参考。

六盘水市第二十中学教师何月霞指出，科技赋能AI与教育的碰撞，有光也有影。通过培训，见证AI如何成为教师的“智能助手”，这不仅是效率的飞跃，更是教育公平的推进——偏远地区的教师也能获得优质教学资源；但科技的“双刃剑”效应同样显著：当AI能精准分析学生错题数据并推荐个性化练习时，这是否在不经意间将学生装进了“数据牢笼”？当AI生成的论文框架完美无缺时，科研的原创性该如何守护？

中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以《持续学习是一种爱的责任》为题，为专题培训开展心理讲座指出欧洲轮盘官网，普及心理健康知识、提升心理健康素养，是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。她从“学生心理问题速查手册：问题识别流程图”“学生心理问题解决方案：如何与家长有效沟通”“教师必备的谈话技术”“新时代学生心理健康工作体系”“检测孩子的心理定势：对于糟糕成绩的反应”等多个方面，结合具体案例进行阐释。

【多元】

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无论出于哪种原因，违规收取班费都不可取，暴露出学校经费管理不规范、使用不透明等问题。不同家庭的经济条件和缴费意愿不一样，动辄数百元甚至上千元的班费，对一些家庭多多少少是经济负担。据报道，涉事学校的家长称“表面说自愿收班费，实则建群给家长施压，家长们只能被迫接受”。打着自愿旗号却在家委会群里搞接龙，无疑是变相绑架家长。违规收取班费，既增加家长负担，也助长班级之间的攀比风气。此外，由于班费使用往往没有公示，难免存在灰色地带。

据报道，涉事学校已解散“班级建设基金”，已收取的费用已全额退还。但事后补救总显得“诚意不足”，需要追问的是，家委会收取班费，班级和学校此前真不知情？家长为何不向班级或学校直接反映？如果不是向上级部门投诉，违规班费是否就一路收下去？避免类似现象再次发生，不能老靠家长投诉。各地教育部门和学校，要强化监督监管和排查，严格落实严禁教育乱收费的规定；与此同时，要落实好教育收费公示制度，所有费用的收取理由、收取流程、收支使用等，须一一公示，接受社会监督。

【互动】

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据介绍，金斑喙凤蝶属于亚热带、热带高山物种，栖息于海拔1000米至2000米的常绿阔叶林山地，位列“世界八大名贵蝴蝶”之首，被誉为中国的“国蝶”，仅在广东、江西、福建、浙江等少数地区有确切记录。2025年以前，金斑喙凤蝶在广东仅在南岭地区有确切记录。据不完全统计，自2015年起，位于南岭地区的车八岭先后5次记录到金斑喙凤蝶的踪迹；南岭国家公园候选区南岭片区也于2022年、2023年两次记录到金斑喙凤蝶的珍贵影像。

近年来，广东全面推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，智慧国家公园建设和“两园一中心”融合发展工作有序推进，南岭国家公园候选区保护修复与生态监测工作稳步开展。目前，南岭国家公园候选区已在全区构建网格化红外相机监测网络，实现对不同海拔、不同植被类型区域的实时动态监测。中国首个“天-空-塔-地-井一体化”立体观测平台建设也已落地南岭。(完)

【极速】

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9月13日下午，上海创智学院首届TechFest“创智未来大会”迎来“创智开放日暨人才培养论坛”活动，此时距离上海创智学院成立正好是一年时间。学院位于徐汇区北杨人工智能小镇，道路两侧新建的商务楼拔地而起，大楼玻璃幕墙上“上海创智学院欢迎新同学”的字样非常醒目。一切都是新的，就像AI带给人们的新气象。

9月13日当天，万成城准备展示的课题《智能软件系统的集成技术》是人工智能和系统软件交叉领域的前沿技术。软件是人工智能算法的使能和应用支撑技术，而这个课题重点关注人工智能算法在应用系统中的部署集成技术，以及帮助开发人员高效、正确、安全地对智能软件系统进行开发、部署、维护等工作，推动人工智能在各领域产业中的应用落地，协助人们解决生产生活的切实问题。

万成城告诉澎湃新闻记者，她发现人工智能应用和落地过程中最常见的故障在于，人工智能算法都是由数据驱动的，而传统软件往往通过逻辑去驱动。为了增强两者的兼容性，她会增加一个中间层进行缓冲，实时地进行故障修复，作用就类似于在管道接口处增加密封垫片。在具体应用上，手机智能助手、智能家居都会是该课题典型的应用场景，解决了上述故障后，就可以用人类语言来直接控制手机应用和智能家居设备，降低电子产品的使用门槛。

上海创智学院2024级博士生林志航来自厦门大学，一年前主动报名并经过严格筛选后成为创智学院学生中的一员，今年9月升入博士二年级。在9月13日的学生自主课题展示环节，第一个登台的林志航就展示了他跟导师和另一位博士生同学所做的《持续高效进化的智能体》，尽管这个课题项目才刚刚开始，但已经取得了一些阶段性成果，所以他以开源的形式向大家做了分享。

应该说，科研探索的自主性是创智学院办学尤为强调的一点。这种培育模式对学生的个人能力和主观能动性提出了更高的要求。“学院鼓励学生做有价值有挑战的事情，我们自己会有更多的动力，因为在做自己最感兴趣的事情的时候，动力、活力是满满的，是很有激情的。在这种情况下，我们可以不知疲倦地去追求心中想要完成的一个目标。”林志航说。

与此同时，创智学院提供了一个非常好的科研交流环境，可以和不同方向的优秀科研工作者进行交流和合作，从而扩展自己的科研视野和研究广度。“以前在自己原来学校，他们可能就专盯着几个研究小点在做，与同行的交流机会比较有限。在这里，他们的研究点逐步扩展成面，并有机会和同学们一起合作去开展研究，做出一些更有价值、更有影响力的成果。

万成城提到了她带的一位25岁的博士生邵语辰，非常擅长和同学们进行相互合作。在进行课题讨论的时候，有些同学不太擅长沟通，或是遇到老师会比较紧张，邵语辰就会主动帮助他们梳理思路，把问题准确描绘出来。由于论文投稿的经验较多，她也会积极帮助同学们进行论文修改。这个过程中，他们会一起凝练思路，在交流中把问题越辩越明。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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