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【视频】

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这张照片拍摄于1957年，是师生们在河北邯郸开展田野实习时的留影，也是从这一年起，北大开始独立开展田野考古教学实习。不同时期的这一件件发掘标本、一份份档案报告，见证着“授业于田野之间，树人于实践之中”的探索历程，由此不断发展完善的“调查—发掘—整理—编写报告”的教育实践体系，被中国考古学界称为“北大模式”，历经一位位学术名宿的言传身教，一代代考古学子的身体力行而形成丰厚积淀。

北京大学考古文博学院研究员 李云河：像古人所说的，“至于幽暗昏惑而无物以相之”，当你没有任何可参考的标准，当你发现四处寻找没有出路的时候，我们会告诉学生你再刮一刮，再刮一刮你就清楚了，再往下挖掉一层土，你就豁然开朗了。考古是一种接续奋斗，长时间持续地去开展工作，是北大考古一代又一代老师和同学们的重要品质。

【多元】

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中新网西安9月22日电 (记者 阿琳娜)记者22日从丝绸之路考古合作研究中心获悉，由哈密市人民政府、西北大学主办亚搏登陆，哈密市文化体育广播电视和旅游局、丝绸之路考古合作研究中心承办的第三次费尔干纳盆地考古四国(中、乌、塔、吉)联合考察与学术交流活动12日至20日在新疆举办。来自中亚五国以及国内相关学术机构的50余位专家学者参加。

在尖甲坡墓葬群、阔腊遗址、红山口遗址、石人子沟遗址和位于巴里坤县的西北大学丝绸之路古代游牧文化教学研究基地，中外专家认真倾听丝绸之路考古合作研究中心首席科学家王建新教授及其团队20余年如一日，在东天山地区取得的考古重大发现，并对居住遗迹、墓葬及岩画“三位一体”的游牧聚落考古研究理论和方法有了更直观、更系统的认识。

本次活动先后在巴里坤和乌鲁木齐组织了两场座谈交流会，各国学者结合实地调研就相关问题进行了深入探讨和交流。与会专家一致认为，本次活动成功搭建了中国与中亚国家学术机构人文沟通的桥梁亚搏登陆，持续开展费尔干纳盆地考古四国联合考察与学术交流活动等多边考古合作非常必要，就未来开展联合考古、大遗址保护、科技考古、人才培养和在职人员培训等方面的合作进行了讨论，并初步达成了共识。

据了解，费尔干纳盆地考古四国联合考察与学术交流活动是由丝绸之路考古合作研究中心主导策划并组织实施的多边考古工作机制。该活动聚焦费尔干纳盆地区域，以四国联合考古的形式搭建人文沟通桥梁，深化中国与中亚各国学术界在考古和文化遗产保护领域的合作与交流。该活动已分别于2019年、2023年在吉尔吉斯斯坦奥什州、乌兹别克斯坦费尔干纳州成功举办两次。

本次活动旨在系统展现以新疆为代表的中国考古成就、传播中国特色大遗址保护工作经验。在费尔干纳盆地考古中、乌、塔、吉四国合作机制的基础上，特邀土库曼斯坦、哈萨克斯坦学者作为观察员参加本次活动，以实际行动弘扬“中国—中亚精神”，丝路考古助力文化先行，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者和构建中国—中亚人类命运共同体的参与者。(完)

【互动】

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正值开学季，北京大学、清华大学、北京理工大学等高校的870余名新生分批次来到北大红楼上“开学第一课”，在红色文化教育中开启新学期。一栋栋见证历史岁月的老建筑，一座座浓缩智慧结晶的博物馆，不仅是知识的殿堂，更是精神的熔炉。“校馆弦歌”中蕴藏的家国情怀、人文理念、科学精神，传承赓续着学养文脉，激励一代代青年学子激昂奋斗信念。

真理力量的彰显，从来不是靠说教，而是以真实可感的方式砥砺人心。校馆文物以其具象的历史叙事，将宏大的抽象理论转化为有温度、可触摸的生动故事，为青年学生在纷繁复杂的舆论场中指明方向、坚定信念。在复旦大学《共产党宣言》展示馆中，驻足于陈望道的书桌前，见证真理味道的灯光依然为今天的青年学子点亮未来；高悬于北大红楼之上的李大钊手书“铁肩担道义 妙手著文章”，铺陈出五四运动时期青年一代的灿烂青春。置身场馆之中，一段跨时空对话悄然展开，与革命先辈的情感共鸣，让“真理之甘、信仰之源”不再是书本上的概念，而是化作可感可触的精神体验。这种生动鲜活的教育形式，让理论说教变成了情感共鸣，让历史记忆转化为精神传承，真正实现了以文化人、以史育人的教育目标。

高校的文化底蕴和精神特质是历史的产物，深刻影响着其发展方向。高校的精神内核会随着一代代师生的传承熔铸于高校建设的方方面面亚搏登陆，成为其鲜明的精神标识。校馆作为校园文化传承与创新的重要载体，既传递着人文关怀，也闪耀着科学精神。哈尔滨工业大学博物馆里，建校之初“八百壮士”的朴素工装和实验手稿上工整的笔记，让“规格严格，功夫到家”具象可感；北京航空航天大学博物馆内，师生们百日奋战研发制造的“北京一号”承载着一段新中国航空史，展现出以“空天报国”为内核的北航精神。这些无声的文物与有形的展陈，是持续涌动的精神源泉，构筑起一代代学子的精神世界。同时，在文化底蕴的不断积淀中亚搏登陆，大学文化逐渐突破高校的“围墙”，成为连接校园与社会的纽带亚搏登陆，推动追求真理、勇攀高峰的科学精神成为全社会共同的文化自觉。

【极速】

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“全球教育中心城市评价”项目组牵头人黄海刚发布榜单并介绍，从评价结果来看，中国是亚洲教育中心城市分布最密集、整体排名最靠前的国家，共有16个城市入选，其中北京、上海分别位列第3、第9；日本、韩国的教育中心城市均为首都或经济中心城市亚搏登陆，如韩国首尔排名第5，日本东京排名第13，体现教育资源与城市发展的深度绑定和相互赋能。

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