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软件特色

【视频】

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中新网上海9月18日电 (记者 陈静)18日，被称为“为援助中国人民进步事业而献身的‘三个志愿军’”之一、加拿大国际和平主义战士的国际著名外科医生蒂尔森·莱孚·夏理逊(又译：哈励逊、哈利生)先生的雕像在中国福利会国际和平妇幼保健院(上海交通大学医学院附属国际和平妇幼保健院，下简称“国妇婴”)奉贤院区正式落成。

1938年，宋庆龄创办的保卫中国同盟开创了“国际和平医院”项目，将国际援助医疗物资运往延安，为浴血奋战的军民筑起生命防线。彼时，夏理逊来到中国从事医疗救治工作，投身中国抗战洪流。他不畏艰险，将数千吨救济物资运送到根据地、解放区。1946年，他受宋庆龄的委托将医疗物资运往国际和平医院。1947年1月物资运到时，他却因过度劳累和冻伤献出了生命。

自2022年9月至今，国妇婴奉贤院区已运行3年，作为新城中首家建成启用的三甲专科医院，国妇婴奉贤院区三年内累计接诊门急诊患者突破100万人次，分娩新生儿逾2万名。当天，国妇婴奉贤院区开通了“先诊疗后付费”便民服务。这项主要针对“一老一小”群体推出的便民就医举措，可缩短患者40%的平均就医时间。(完)

【多元】

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长期以来，“普职分流”都是一道“单选题”，中考之后，孩子们便按成绩被划入“学术”或“技能”的单一赛道。这种筛选方式效率虽高，但其背后也藏着隐忧：个别动手能力较强的学生进入普高后，可能陷入“文化课吃力、特长无处施展”的困境；而更擅长逻辑思考的学生若误打误撞进入中职，又可能错失深耕学术的机会。某种程度上，这种“一考定方向”的模式，不仅限制了学生的个性化发展，也会加剧社会对中职教育的偏见。而广州此番推出的学籍互转试点，正在突破这种“单向锁定”，为青少年成才打开一扇新窗——它承认学生的兴趣和潜能会随成长变化，允许通过“二次选择”调整方向，让教育真正适配个体差异。

推行学籍互转，是以制度微调为“技能成才”正名大三元平台，有利于打破“普高优于中职”的刻板认知。在传统观念里，考上普高常被认为“更有前途”“离大学又近了一步”，而中职学生则被贴上“成绩差”“能力低下”的标签。但事实上，社会发展既需要能搞科研创新的学术人才，也离不开钻研技术的能工巧匠。广州此次试点中，选择转至中职的学生大三元平台，可能是发现自己对机械维修、服装设计等技能领域更感兴趣；而转入普高的学生，或许是在中职学习中重拾了对文化课的信心——类似案例也在向社会和面临选择的家庭释放信号：普高与中职并无高低之分，只是“赛道之别”，选择适合自己的路，才能最大限度发挥价值、收获成就感。

当然大三元平台，要让学籍互转真正成为“成才通道”，还需配套措施的持续发力。一方面，课程壁垒有待打破。普高可增设职业体验课程，帮助学生了解技能领域，中职也需强化基础学科教学，为学生转至普高或后续升学筑牢根基。此外，教育系统还需建立科学的评估机制，在互转前充分了解学生的兴趣、能力，提供专业的升学、就业指导，避免盲目选择。另一方面，从社会层面看，技能人才发展体系有待完善。例如，推动职业本科教育高质量发展大三元平台，搭建技能人才成长“立交桥”；提高技能岗位的薪资待遇与社会地位，让中职学生的发展路径同样充满吸引力，避免出现“转中职只是无奈之举”的尴尬。

【互动】

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关于创业项目，对方说得天花乱坠：不需要露脸，不需要拍摄技巧，我们提供现成爆款视频素材，你只需要简单剪辑发布。“他说，1980元，他们提供一站式服务、保姆级指导，直到我盈利。”这位导师还信誓旦旦地保证，只要严格执行他们的方案，最多也就一周时间，学费就能赚回来。渴望快速改变现状的陈悦，几乎没怎么犹豫，便转账支付了那笔“学费”。

记者在新浪旗下的黑猫投诉平台以“创业培训”为关键词搜索发现，截至9月9日，有将近600条投诉条目，投诉内容包括虚假宣传、包装资质、诱导消费、霸王条款等。从中国消费者协会发布的《2024年全国消协组织受理投诉情况分析》来看，根据投诉性质，售后服务问题占29.67%，虚假宣传问题占6.6%。其中，教育培训服务类的投诉在具体服务大类投诉中位居第三。

如安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅印发的《安徽省创业培训管理办法》中，就对创业培训机构实行目录管理，要求申请开展创业培训的机构应从事培训业务两年以上，承诺能够履行创业培训机构全部职责，无不良信用记录；有两名以上持有国家或安徽省人力资源社会保障部门颁发的创业培训讲师证书的专职教师和两名以上专职管理人员，并签订劳动合同；近两年内未发生社会不良影响事件等条件。

【极速】

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中新网香港9月18日电　香港科技创新教育联盟(简称“联盟”)17日举办“科技教育·创领未来——STEAM下午茶2025”，邀请香港城市大学协理副校长(数码学习)、联盟主席张泽松，与香港中小学校长及教师畅谈STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育热门课题，激发创新教育灵感，促进中小学与学术界交流。

张泽松表示，在当今人工智能(AI)潮流下，学生的学习模式发生转变。他介绍了香港城市大学的团队导向学习法，让学生分成小组就议题讨论，以学生为中心，老师的角色转变为学习同行者，协助学生解决问题。张泽松亦提及，当下短视频流行大三元平台，香港城市大学利用AI技术，将教授授课用的简报内容，生成有趣的短视频，吸引学生们在上课前观看自学。

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