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软件特色

【视频】

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检查组分赴有关省份，通过座谈访谈、查阅资料、实地检查及入校陪餐等方式开展严格检查。一是责任落实情况。重点检查教育行政部门食品安全监管责任和学校主体责任的落实情况，包括学校食堂内部控制、食品安全管理等制度建设与执行情况，学校负责人陪餐制度落实情况，教育行政部门开展监督检查、业务培训等情况。二是食堂管理情况。重点检查食材制作全流程管理情况，包括食材采购、配送、验收、贮存、加工、留样等食品制作关键环节控制情况。三是财务管理情况。重点检查膳食经费财务管理相关情况，包括财务制度建设、会计核算、财会监督等情况。四是膳食经费补助资金管理情况。重点检查农村义务教育学生营养膳食补助资金收支相关情况，包括补助资金安排、使用、监管等情况。

【多元】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

【互动】

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天津西青区体育局相关负责人表示，本次赛事不仅是大力推进全民健身活动广泛深入开展、以实际行动响应国家“体重管理年”号召的具体实践，更是天津西青区探索“体育+文旅”融合发展模式的关键一环。赛事配套活动深度整合区域资源，为选手提供周边景区优惠、旅游线路推荐等贴心服务，将赛事“流量”有效转化为文旅“留量”，拓展“生态+体育”“文化+旅游”的多元融合路径，为京津冀协同发展提供持续的生态价值。(完)

【极速】

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陕西省发展改革委副主任、省能源局局长何钟表示，期待与会各方深化技术交流、凝聚发展共识、拓展合作空间，让更多产业链上下游资源在这里实现精准对接。省发展改革委、省能源局将持续完善能源领域政策体系，强化要素保障，优化政务服务效能，支持各类市场主体在陕投资兴业、发展壮大，共同谱写陕西能源产业高质量发展新篇章。

榆林市委书记张胜利表示，榆林将坚定不移深化教育科技人才一体化改革，依托大院大所和高校企业十大老品牌网赌信誉平台，加强关键核心技术攻关，推动创新链产业链深度融合，加快建设国家能源革命创新示范区和科教融合基地、研发中试基地、大型工业化示范基地，以科技之光点亮能源革命新征程。希望与会各方携手并肩，以更大的勇气创新突破，以更开放的胸怀拥抱合作，以更坚定的步伐开创高端能化、低碳发展、氢启未来新篇章。(完)

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