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软件特色

【视频】

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华岑至今还记得，为了给小谦求得一个学位，他甚至动了“下跪哀求”的念头。据他回忆，小谦6岁时语言交流能力还很差，因此推迟到7岁上小学。求学期间，他带着孩子先后去4所小学面试，其中3所拒绝了小谦。在第四所小学，华岑主动向主持面试的校长讲述了小谦求学的艰难，希望给孩子一个机会，那位和蔼的女校长答应了，这令他至今心怀感激。小谦进初中时，之前求学的艰难经历再次上演，后在华岑所在单位的帮助下，小谦才获得一个初中入学名额。

孤独症孩子大多难以跟上正常教学进度，为此，华岑化身为小谦的“影子老师”斗罗之琴皇斗罗，利用业余时间将各科老师上过的课程再给孩子重讲一遍。对于自己无法胜任的科目，他便花钱请家教。因为这份坚持斗罗之琴皇斗罗，小谦在小学的成绩保持中等水平，初中成绩处于中等偏下水平。中考后，小谦没能考上普高，便进了职高。尽管对孩子将来上大学不抱希望，但华岑还是买来普高教材，利用业余时间辅导小谦，并指导他上网课自学。最终，小谦通过高考考取了广东一所高职院校，并于今年6月毕业。

【多元】

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中新网上海9月19日电 (记者 许婧)大洋洲地处亚洲与欧美之间，在全球地缘格局中位于链接太平洋和印度洋两大战略要地的核心地带，既是我国推动海洋合作和蓝色经济的重要伙伴，也是共建“一带一路”倡议自然延伸和21世纪海上丝绸之路的重要支点。19日在上海交通大学举办的“从连接两洋到连接世界”：2025中国—大洋洲高质量合作发展论坛暨科技人文交叉融合研讨会上，来自全国多所知名高校及研究机构的专家学者，围绕大洋洲联合研究与科技人文自主知识体系建构开展深入研讨。

近年来，我国与大洋洲国家在经贸、人文、教育、科技、环保等领域的合作不断深化，关系日益紧密。与会专家一致认为，应通过资源共享与协同创新，打造“区域国别+专业+外语”的研究模式，形成国内大洋洲研究的合力，夯实对大洋洲的阐释性、学理性、政策性基础研究，同时紧跟面向当前现实问题的重点与热点，共同推动中国大洋洲研究向高水平、高质量和高站位迈进。

上海交通大学副校长胡薇薇表示，区域国别研究是一个承载国家战略需求、链接多学科资源、呼应全球时代变革的重要交叉领域。在双一流建设中，上海交大坚持把人文社会科学建设作为重要的发展方向，积极推动区域国别研究与科技创新、人文交流的深度融合。上海交大与大洋洲地区的互动交流渊源颇深，未来愿与兄弟院校一起探索区域国别研究的协同机制，推动中国大洋洲研究迈上一个新的台阶。

【互动】

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陈霞的故事，是山西“技能培训开出就业致富花”的生动缩影。山西省坚持技能强省、技能富民战略，坚持不懈做好新时代技能人才工作，在全国开创了“可学习、可复制、可借鉴”的职业技能培训“山西模式”。作为基础性、战略性重大工程，推进全民技能提升，构建起了职业技能“培训、评价、竞赛、信息管理”四大政策体系和工作模式。

【极速】

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中新网北京9月19日电 (记者 陈杭)国际科技园及创新区域协会(IASP)2025年世界大会19日在北京落下帷幕。本次大会以“追求卓越——创新集群助力高质量发展”为主题，搭建了全球科技园区开放对话、务实合作的高端平台，促成了一批实质性合作项目斗罗之琴皇斗罗，发布《IASP2025北京中关村国际科技园区创新合作倡议》斗罗之琴皇斗罗，奏响了共建国际科技园区创新共同体的“中关村强音”。

大会发布《IASP2025北京中关村国际科技园区创新合作倡议》(简称“中关村倡议”)，提出“五个园区”理念——创新、绿色、智慧、人文、开放，创新是灵魂、绿色是底色、智慧是引擎、人文是根基、开放是血脉。它们形成了相互支撑、融合共生的有机整体，这五个维度彼此嵌合、循环作用，共同推动科技园区从传统的“产业集聚区”向“新质生产力策源地”跃升。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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