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软件特色

【视频】

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党委副书记、校长肖凯分别以《法科生的迭代成长》为题，向本科生发表讲话。肖凯说，大学是人生的一个新阶段的起点。大学之前是不断努力且有点煎熬的高考，大学之后是独立生活有点复杂的社会，只有在大学阶段的校园里，你们有四年的自在光阴，有各种青春的梦想和尝试，有课堂草坪河畔，有朝霞夕阳夜空，似乎一切美好皆有可能，所有人的未来皆有可期。

肖凯认为，很多现实中的疑难案件，往往呈现出在先制定的规定与变化社会之间的张力，规则的生命力在很大程度上体现着法律人的知识更新。离开法律人对社会需求的把握、对价值理念的变迁、对技术发展的应对、对人际情感的呵护，法律的生长就成了无源之水，“正是在这个意义上，人工智能在可预见的将来也很难取代法官的裁量和判断。”

【多元】

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从数字动态视窗还原的西汉鎏金马，到复刻宋徽宗《双雀图》的动态光影，再到互动装置再现的《郑和航海图》壮阔航线……9月20日，一场让文物字画“活”起来的海丝国宝数字艺术公益展，在长沙开展。展陈通过七大展区的沉浸式呈现，串联起汉代“汉武拓海”、宋代“宋瓷传薪”至明代“宝船载礼”的千年传奇，让原本藏于历史深处的国宝文物，借由数字技术的创新演绎，突破时空界限，以可感、可触的方式走进公众视野亚博登陆，让大众近距离触摸海丝文明的精髓。塞拉利昂驻华副大使罗格出席开展仪式，并现场秀起中文。

【互动】

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【极速】

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该案源于江南早年创作的校园小说《此间的少年》。作品大量使用了金庸《射雕英雄传》等多部经典武侠小说中的郭靖、黄蓉、令狐冲、乔峰等人物名称、关系以及性格特征等元素，且案外某出版社最初出版的版本副标题为“射雕英雄的大学生涯”。金庸以作品涉嫌构成著作权侵权及不正当竞争为由，于2016年7月诉至广州市天河区人民法院，请求停止侵权、赔礼道歉、消除影响并赔偿经济损失。

最终，在法院的主持下，各方成功达成一揽子和解协议，主要包括：各方一致同意不以“剽窃”定性被诉行为；江南创作时因欠缺著作权法律知识、未事先取得金庸改编作品的许可，对金庸造成损害；江南同意不再以原样再版《此间的少年》，如未来再版，将不再使用金庸作品中的独创人物名称及相关内容；2002年由案外某出版社出版的《此间的少年》所使用的副标题“射雕英雄的大学生涯”，构成不正当竞争；对于原二审判决所确定的赔偿金额，江南已履行，各方不再就此主张变动；各方当事人签收调解书后，原一、二审判决均不再发生法律效力。

“由于长期以来同人创作行为的法律性质边界不明晰，该案从受理之初就引发法律界、文化产业界及广大网民的激烈讨论。该案的成功调解，不仅妥善处理了具有高度争议的文学创作与著作权侵权边界问题，也体现了司法在保护原创、鼓励创新与维护良好创作生态之间的平衡智慧，在法律框架内为同类争议的妥善解决提供了示范。”华东政法大学教授、校学术委员会副主任委员王迁表示。

问：作为“同人作品第一案”的“金庸诉江南案”，在贵院的主持下调解结案。根据贵院发布的结案信息，各方在调解协议中确认：江南创作《此间的少年》的行为，各方均同意不以“剽窃”定性；但江南创作该作品时，因欠缺著作权法律知识，没有取得金庸先生改编作品的事先许可，对金庸先生造成损害。该案是否告诉公众，“同人作品”是侵害原作著作权的作品？

李艳：本案调解协议的内容系各方当事人经反复沟通协商确定的，体现的是各方当事人对其民事权利的处分，仅对本案当事人具有法律约束力。对于“同人作品”是否侵权的问题，要具体情况具体分析，不能一概而论。“同人作品”的创作形式多样，从法律层面分析，“同人作品”与原作的关系存在多种可能性。根据《中华人民共和国著作权法》第三条的规定，著作权法所保护的作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。著作权保护遵循“思想表达”二分法原则，著作权保护具体表达而不保护抽象思想，“独创性”的判断首先应限于具体表达的范畴。对于“同人作品”是否侵犯原作著作权，先要分析两者“同”的是抽象思想还是具体表达，再分析两者“同”的具体表达是否系原作作者独创，最后还要分析“同”的具体、独创性表达是否构成合理使用等不侵权情形。在著作权法的侵权分析框架之下，依据具体案情进行判断，得出相应的结论。

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