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软件特色

【视频】

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《建设方案》是2023年公布的《中国—东盟现代工匠学院建设方案》内容的进一步升级，以人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术为引擎，全面服务广西面向东盟的人工智能发展，是构建“人工智能+”东盟职业教育一体化的解决方案。《建设方案》聚焦推进产教融合建设模式、赋能专业转型、AI赋能教学模式创新、AI赋能实训基地提质、教学领域东盟语料库建设和多元共建共管机制等六大升级板块，勾勒出现代工匠学院升级版蓝图。

《建设方案》提出，未来三年，以东盟国家为主，每年举办5场“人工智能+”技术技能竞赛，开发50个“人工智能+”教学资源，培养500名掌握人工智能基础与职业技能学生，开展5000人次具备人工智能素养的人才培训，培养一批专业领域的人工智能训练师、标注师，建成一批高水平“人工智能+”实训基地，打造熟练应用AI技术的国际化师资队伍，推动教学领域东盟语料库建设，推进与东盟国家的人文交流。

【多元】

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王毅说，中波都是自立自强的民族，都坚持独立自主，都历经磨难走出了符合自身国情的发展道路。波兰是最早同新中国建交的国家之一，也是首批同中国签署共建“一带一路”合作文件的国家。中方高度重视波兰在欧洲的重要地位，始终把中波关系置于中欧关系的重要位置。建交大半个世纪以来，中波关系已形成“相互尊重、平等相待、互利合作、交流互鉴”的友谊内核，这在当前变乱交织的国际形势中尤为可贵，值得珍惜。明年是中波建立全面战略伙伴关系10周年。双方要总结历史经验，弘扬友好传统世界足球小姐，坚持相互尊重，照顾彼此核心利益，共同推动中波关系不受干扰地向前发展。

王毅说，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中波两国人民都曾为反抗侵略付出流血牺牲。中国抗击日本军国主义侵略开始时间最早，持续时间最长，付出的民族牺牲最大，为二战亚洲主战场胜利和世界反法西斯战争胜利作出重大贡献。双方要以史为鉴，开辟未来，共同为世界和平与发展作出新的贡献世界足球小姐，推动构建更加公正合理的全球治理体系。

王毅表示，波兰是此次欧洲之行的最后一站。几天来，同欧洲朋友广泛交流，对当前欧洲面临的挑战感同身受。滥施关税违反国际贸易规则，损害各国正当利益，中欧应共同予以抵制反对。面对单边霸凌，妥协没有出路世界足球小姐，为虎作伥终将损害自身利益。国际形势越是复杂动荡，中波、中欧越要秉持建交初心，坚持伙伴定位，加强团结协作，维护自身正当权益和国际公平正义。

西科尔斯基表示，波方高度重视对华关系，钦佩中国发展取得的成就，乐见中国不断发展壮大。波坚定奉行一个中国政策，愿充分发挥好波中政府间合作委员会机制作用，加强各层级交往，拓展经贸、人文等各领域交流合作特别是新能源汽车等大项目合作，为两国人民带来更多福祉。关税战无视世贸规则，损害产供链稳定，不符合任何一方利益。当前国际治理体系已不能适应国际力量对比变化，波方重视中方提出的全球治理倡议，愿同中方加强沟通协作，推动改革完善全球治理体系。

双方就乌克兰危机交换意见，西介绍了波方对当前形势看法。王毅阐述中方劝和促谈的原则立场，支持一切有利于和平的努力。表示中方愿继续同波方等有关各方密切沟通，推动达成全面、持久、有约束力的和平协议，构建均衡、有效、可持续的欧洲安全框架，实现欧洲的长治久安。希望波兰作为欧洲重要国家，从自身和欧洲根本长远利益出发，为推动危机政治解决发挥建设性作用。

【互动】

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“‘一赛一节’是以‘太极拳’和‘云台山’两大世界著名文旅IP为依托，融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体，独具焦作特色的综合性节会活动。”焦作市相关负责人介绍称，自1992年开始，“一赛一节”作为国际武术界和全国旅游界的盛事世界足球小姐，不仅推动了焦作文化体育旅游融合发展，更对扩大焦作乃至河南对外交流合作发挥了积极作用，目前已成为融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体的“城市嘉年华”。

【极速】

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中国政法大学民商经济法学院教授孙颖介绍，成人自考、研究生考试都有着严格的保密机制与流程规定。广告法第二十四条明确规定，针对教育、培训服务的广告，不得对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，以及对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺，也不得暗示有考试机构或者其工作人员、考试命题人员参与教育、培训。同时，教育部等部门2021年发布的《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》也要求，未经高校法人书面授权或省级自学考试管理机构审查备案，企事业单位、社会组织或个人不得发布或以教育咨询、学历提升服务等名义变相发布涉及具体高校的高等学历继续教育和自学考试助学活动广告。

据了解，9月12日下午3时，广东省残联组织专家对两名自闭症学生展开评估。评估现场，四位专家对两名自闭症学生都进行了评估。专家评估后一致认为，两名自闭症学生在同类患者中属于非常轻的程度，可以进入广东省机械技师学院就读。只要给予一定帮助，两名学生可以顺利完成学业。在场的广东省机械技师学院负责老师在得知“可以就读”的评估结果后，当场为两名自闭症学生办理了报到手续。

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