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软件特色

【视频】

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新京报讯（记者吴淋姝）四川省凉山州木里县一名2岁女童失踪逾10天，引发关注。9月15日，新京报记者从当地获悉，搜救工作仍在继续，范围覆盖整个瓦厂镇山区。 9月15日上午，女童朵朵的父亲吴先生告诉新京报记者，女儿今年2岁，据朵朵外公回忆，9月4日上午8点半左右，朵朵在家门外跟猫玩耍，朵朵外公在家里收花椒，等外公忙完出去，8点45分左右蓝鲸体育网页版，发现朵朵不见踪影了。彼时，家里仅有朵朵外公一人，朵朵外婆上山放牛了，朵朵父母则在外地打工。 4日下午，自行搜寻无果后，朵朵家人选择报警。当地的搜救工作随即展开。 朵朵失踪的地点位于四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县瓦厂镇夺卡村甲子店组3号家门口，据吴先生介绍，家里是平房，院子里没有安装监控设备，“村口才有。”事发后，当地公安调取了附近的监控录像，暂未发现朵朵的踪迹。“此前也没听说过我们村有孩子被拐了。”吴先生说。 9月15日上午，新京报记者从木里县消防救援大队了解到，事发后，木里县消防救援大队、应急救援大队、公安等上百名人员展开搜寻工作，地毯式搜寻附近山区，“山洞、河流、草丛，都在精细查找。” 木里县消防救援大队相关工作人员透露，当地山区的海拔在2500米左右，地形较复杂，该大队还使用了无人机、红外热成像等设备助力搜寻，目前仍在轮班持续搜寻中。 吴先生介绍，女儿朵朵的额头有输液扎针的疤痕，“是之前得肺炎扎针留下的，但不是特别明显，需要仔细看。在家里我们一般和她说四川方言。”编辑 刘倩 校对 王心

国际在线消息(记者 冯薇薇)：当千年文明遇见数字科技，一场跨越时空的守护正在发生。当高精度的扫描仪拂过斑驳的敦煌壁画，当三维建模精准捕捉到龙门石窟雕像的裂痕与肌理……历史的细节在数字空间得以永存。这艘承载文明的“数字方舟”，正将历史的回响转化为永恒的数字诗篇蓝鲸体育网页版，在人类共同记忆里低吟浅唱。(视频制作：焦炬凝)

【多元】

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“石浦-富岗如意信俗”2008年被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。据传，“如意娘娘”是“妈祖娘娘”的姊妹，数百年来一直是石浦人的海上保护神。1955年，石浦镇渔山岛的四百多名村民迁往台东县富冈新村，并把代表石浦海洋民间信俗文化的“如意娘娘”金身请去，富冈新村也因此被称为“小石浦村”，石浦后裔达2000余人，如今仍有百余户人家居住。

其间，两岸民俗队伍交流表演、互赠纪念品，当地还举行延绵百米的千人品鲜宴，吸引渔民、台胞共同品尝地道美食。傍晚，民众聚集象山石浦港，一年一度的中国(象山)开渔节妈祖如意海上巡安仪式举行，开道船、“妈祖娘娘”座船、“如意娘娘”座船、两岸一家亲主题彩船、象征丰收的渔开天下彩船等依次驶过蓝鲸体育网页版，现场氛围在礼花中达到高潮。

【互动】

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中新网南宁9月15日电(黄艳梅 李心语)记者15日从广西南宁市有关部门获悉，为推动人工智能企业高质量“走出去”，广西南宁市持续面向东盟、RCEP(《区域全面经济伙伴关系协定》)及共建“一带一路”国家征集人工智能场景应用需求，形成并发布《海外人工智能场景应用需求清单》(下称“清单”)蓝鲸体育网页版，目前已分两批次面向社会公开发布共84项需求。

海外场景需求征集是南宁市紧跟国家实施人工智能能力建设普惠计划重大机遇，服务建设中国—东盟人工智能创新合作中心(下称“南A中心”)的关键举措，通过需求导向打造海外市场亟须的“小而美”项目，进一步加速中国人工智能与海外千行百业深度融合，为中国—东盟跨区域协同发展提供新范式，也为“南宁渠道”在人工智能时代开拓新路径。

南宁市外事办公室副主任宋尉接受媒体采访时介绍，前述两批海外场景应用需求，以“海外提出需求，中国拿出方案”的形式，突出“按需定制”市场化模式蓝鲸体育网页版，重点聚焦各国在数字化转型、智能化升级进程中面临的基础设施短板、技术升级需求等“痛点”问题，并细分民生服务、智慧农业、智慧物流、智慧医疗、智慧教育、智慧能源等领域，回应具体关切，旨在帮助入驻南A中心的人工智能企业开拓海外市场，推动中国人工智能在海外的普惠发展。

【极速】

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《意见》提出，到2027年，率先实现人工智能与六大重点领域广泛深度融合，智能经济核心产业规模快速增长。到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90%蓝鲸体育网页版，智能经济成为我国经济发展的重要增长极。到2035年，我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。

“这一目标对新型教育基础设施建设、个性化人才培养体系、科产教协同生态构建都提出了明确的需求。”北京邮电大学信息与通信工程学院教授顾仁涛在接受中青报·中青网记者采访时表示，人工智能与重点产业的融合以及智能经济的发展，要求教育领域加快部署智能化教学环境，更紧密地与企业、科研机构合作蓝鲸体育网页版，通过加强人工智能素养教育和课程体系改革，培养出适应并引领智能时代的人才。

“学生应学会将人工智能作为拓展自身认知边界、构建个人知识体系的战略性资源。”顾仁涛表示，人的核心竞争力在于提出真问题、进行价值判断、拥有情感共鸣和跨领域创新，这些都是人工智能无法替代的核心能力。他举例称，学生在向人工智能提问时不要只问“什么是×××”，而是将其作为拓展思路的工具，让它在特定情境中帮自己总结、质疑、理解深层问题。

“ChatGPT、DeepSeek等大语言模型的核心优势在于自然语言交互能力，可以作为学习工具成为学生的‘私人助教’。”北京大学人工智能研究院副院长李文新在课堂教学中发现，学生使用人工智能帮自己写代码，在一定程度上提升了学习效率，“教育的本质是提升创造力，以前学生如果底层代码写得不好，就没法进行下一步的程序构想；但是如今学生可以通过人工智能帮自己完成写代码的基础工作，在整体程序设计和创新上就能更向前一步”。

在邓方看来，人工智能让知识传授不再成为最高优先级，更重要的是提升学习能力、判断能力等素养，学生需要培养终身学习的意识，因为“人工智能时代知识的传播和更新速度远超我们的想象”。邓方提到，当下很多学生使用大模型获取“快餐式”知识，让学习场景不再局限于课堂蓝鲸体育网页版，“那在课堂上就要注重能力和素质的提升，以及世界观、价值观的构建和完善”。

在人机协同方面，一些人工智能辅助教学技术也已经在课堂中落地，为教师和学生提升教学体验和学习效率。中国人民大学智慧治理学院副院长许伟介绍蓝鲸体育网页版，人工智能能够快速生成知识图谱，以知识点为节点，整合教材、文献、案例等资源，以可视化图谱的形式揭示知识之间的关系。教学智能体也可以快速生成教学方案、智能批改作业，并分析学生对知识点的掌握程度，实现因材施教和个性化学习。

许伟表示，人工智能技术在突破优质教育资源的时空限制、满足个性化学习、降低教育成本等方面为促进教育公平提供了突破性机遇，“不过也要警惕人工智能技术滥用和数字鸿沟加剧的风险。人工智能虽然具备突破数字鸿沟的潜力，但需依赖政策保障和技术包容性设计等，才能实现教育资源的普惠共享，让人工智能教育回归育人本质，让技术真正服务每个学生的全面发展”。

在人工智能的监管层面，《意见》中提到，提升安全能力水平。推动模型算法、数据资源、基础设施、应用系统等安全能力建设，防范模型的黑箱、幻觉、算法歧视等带来的风险，加强前瞻评估和监测处置蓝鲸体育网页版，推动人工智能应用合规、透明、可信赖。对此，有专家表示，人工智能伦理问题也需要融入高校育人体系，塑造技术向善文化、培育负责任的创新者。

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