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软件特色

【视频】

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为了将一个孩子拉出黑暗，杨飞雪和少审法官们分工协作，走访社区、街道，联系民政、妇联和学校等单位，协调专业机构和公益团体，让小兰的救助工作落到了实处：由沙坪坝区法院牵头协调，该区慈善总会和所在街道商会提供资金支持，高校提供心理辅导、特教专业人员支持，社区提供心理辅导及知识辅导场地支持，小兰所在小学提供特教场地支持。

据了解，在长期的家事案件审理方式的探索过程中，沙坪坝区法院逐步形成了一套自己的“未成年人救助机制”，搭建起包含行政部门、社会团体、NGO、NPO等组织的联合救助帮扶平台。一旦在审理家事案件中发现确需救助的困难儿童，立即启动“救助机制”，制定精准帮扶方案，整合社会资源，精准救助了一个又一个身陷困境的未成年人。

据了解，为了让“法治副校长”机制切实发挥效用，沙坪坝区法院将主要力量集中在一些留守儿童多、特殊孩子多的薄弱学校，以及偏远地区、农村地区学校，根据需求为特殊学校配置一男一女两位法治副校长，形成校园法治建设和法院送法服务有机对接的格局。为此，沙坪坝区法院主动与区教委对接，研究确定特需学校16所，将法治副校长全部下沉。

【多元】

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@人大刚子 账号的实践给社交媒体时代高校管理者如何构建与师生的新型关系提供了一个案例。从目前该账号的互动来看，师生并不会一味提出不合理的要求，高校管理者能做到“有时处置，常常帮助，总是倾听”就可以基本上满足师生对于好的高校管理者的“想象”了。相反，一个开放、阳光、自信的高校管理者反而可以给师生带来极大的对母校（单位）的自豪感、满足感。这种可以被称为魅力型高校领导。

【互动】

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在学校之外，家庭和社会的作用同样重要。北京大学儿童青少年卫生研究所发表在《柳叶刀》副刊的研究中指出，中国社会经济的快速发展和城市化进程，对儿童生活方式产生了深远影响。青少年儿童的课业负担加重，体育锻炼时间被压缩，体力活动越来越少；高热量、高脂肪和快餐食品更易获得；电子产品普及亚傅体育注册，导致久坐、低头等行为增加亚傅体育注册，不利于体质提升。

此外，从更深的层面来看，当前社会体育氛围仍然相对薄弱。“社会文化认同的缺失，是另一个隐性障碍。在我们的日常生活中，练肌肉、练力量的人常常被贴上‘大块头’‘头脑简单、四肢发达’的标签。”高嵘认为，这种看法在现代社会一度形成刻板印象，影响了现代人对体育和力量的认同。“要改变青少年体质，不仅要改课程和制度，还要改变文化与价值观。”

“当然，观念的改善需要一步步来，体育课程的调整也需要慢慢落实。这将是一个长期、漫长的过程，需要大量的科学研究和实践。”高嵘表示，青少年的体质健康问题需要整个社会更多重视与关注，相关部门需要承担起更大责任。“青少年体质健康问题不是一年两年能解决的，只有全社会形成共识，政府和社会齐心协力，问题才可能真正扭转。”

【极速】

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新京报讯（记者张静姝 通讯员郭俊驿）新京报记者获悉，近日，北京市大兴区人民法院开庭审理了一起教育机构与学员间的服务纠纷案，最终判决机构退还学员服务费2340元。 2024年5月，小闫为了提升学历，与北京某教育咨询公司签订了《服务协议》亚傅体育注册，由该机构提供北京某大学计算机专业的成人高考学历报考服务，服务费共计4000元，小闫支付了首期服务费2500元。 沟通过程中，机构的一个关键承诺打动了小闫：线下面授课一年只需要2-3次，每次最长一天，其他学时都可以转为线上。这让平时工作忙碌而且离学校较远的小闫十分心动，促使小闫签订了该服务协议。双方就此在《服务协议》的补充条款中明确约定：“学员报考某学校某专业，线下面授课学习过程一年只需要配合2-3次，每次最长一天亚傅体育注册，总共每年2-3天线下面授。剩余面授由教务老师转成线上学分形式完成，并且保障顺利毕业。” 然而，小闫在新学期开始时，却收到了学校截然不同的通知：根据学校安排，需要每周日去现场上课，否则算缺勤，影响学分；线上课程只是辅助学习的，不作为学分标准。小闫十分气愤，要求机构退款，但机构的客服一直回复“在反馈”，后续也没了下文，一直拖延不予处理。无奈之下，小闫将机构诉至法院，要求其退还支付的首付款2500元。 法院经审理查明，双方签订的《服务协议》合法有效，协议中“每年只需配合2-3次线下面授”的补充条款，是合同的重要组成部分，对双方均有约束力。但实际情况是，按照学校要求，小闫需每周日去现场上课，每学期需进行数十次的线下课程，这显著超出了合同约定的频次。机构未能履行其承诺，之后也未履行其相应的合同义务，且在小闫提出退费后也未对此予以处理，构成违约。 鉴于机构实际已为小闫提供了部分服务，大兴法院结合合同约定，综合合同履行情况，依法判决机构退还小闫服务费2340元。一审判决作出后，双方均未提起上诉。 编辑 刘倩 校对 李立军

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