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【视频】

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《意见》提出，到2027年，率先实现人工智能与六大重点领域广泛深度融合，智能经济核心产业规模快速增长。到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90%，智能经济成为我国经济发展的重要增长极。到2035年，我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。

“这一目标对新型教育基础设施建设、个性化人才培养体系、科产教协同生态构建都提出了明确的需求。”北京邮电大学信息与通信工程学院教授顾仁涛在接受中青报·中青网记者采访时表示，人工智能与重点产业的融合以及智能经济的发展，要求教育领域加快部署智能化教学环境，更紧密地与企业、科研机构合作，通过加强人工智能素养教育和课程体系改革app亚博，培养出适应并引领智能时代的人才。

“学生应学会将人工智能作为拓展自身认知边界、构建个人知识体系的战略性资源。”顾仁涛表示，人的核心竞争力在于提出真问题、进行价值判断、拥有情感共鸣和跨领域创新app亚博，这些都是人工智能无法替代的核心能力。他举例称app亚博，学生在向人工智能提问时不要只问“什么是×××”，而是将其作为拓展思路的工具，让它在特定情境中帮自己总结、质疑、理解深层问题。

“ChatGPT、DeepSeek等大语言模型的核心优势在于自然语言交互能力，可以作为学习工具成为学生的‘私人助教’。”北京大学人工智能研究院副院长李文新在课堂教学中发现，学生使用人工智能帮自己写代码，在一定程度上提升了学习效率，“教育的本质是提升创造力，以前学生如果底层代码写得不好，就没法进行下一步的程序构想；但是如今学生可以通过人工智能帮自己完成写代码的基础工作，在整体程序设计和创新上就能更向前一步”。

在邓方看来，人工智能让知识传授不再成为最高优先级，更重要的是提升学习能力、判断能力等素养app亚博，学生需要培养终身学习的意识，因为“人工智能时代知识的传播和更新速度远超我们的想象”。邓方提到，当下很多学生使用大模型获取“快餐式”知识，让学习场景不再局限于课堂，“那在课堂上就要注重能力和素质的提升，以及世界观、价值观的构建和完善”。

在人机协同方面app亚博，一些人工智能辅助教学技术也已经在课堂中落地，为教师和学生提升教学体验和学习效率。中国人民大学智慧治理学院副院长许伟介绍，人工智能能够快速生成知识图谱，以知识点为节点，整合教材、文献、案例等资源app亚博，以可视化图谱的形式揭示知识之间的关系。教学智能体也可以快速生成教学方案、智能批改作业，并分析学生对知识点的掌握程度，实现因材施教和个性化学习。

许伟表示，人工智能技术在突破优质教育资源的时空限制、满足个性化学习、降低教育成本等方面为促进教育公平提供了突破性机遇，“不过也要警惕人工智能技术滥用和数字鸿沟加剧的风险。人工智能虽然具备突破数字鸿沟的潜力，但需依赖政策保障和技术包容性设计等，才能实现教育资源的普惠共享，让人工智能教育回归育人本质app亚博，让技术真正服务每个学生的全面发展”。

在人工智能的监管层面，《意见》中提到，提升安全能力水平。推动模型算法、数据资源、基础设施、应用系统等安全能力建设，防范模型的黑箱、幻觉、算法歧视等带来的风险，加强前瞻评估和监测处置，推动人工智能应用合规、透明、可信赖。对此，有专家表示，人工智能伦理问题也需要融入高校育人体系app亚博，塑造技术向善文化、培育负责任的创新者。

【多元】

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祖国的强大，为人民提供了坚实底气；社会的发展，让百姓更加富裕。作为一名公安民警，这十年间，他切实感受到了身边的巨大变化。交通愈加发达，高铁、高速纵横全国，山西还连续建设了黄河、长城、太行三个一号旅游公路，将振兴与富民之路延伸到了太行深山的每一个角落。老百姓的生活如芝麻开花节节高，脱贫攻坚让大家过上了好日子，日子越来越有奔头。

“这盛世繁华、万家灯火，我们定当全力以赴，守护到底！”展望未来，申飞飞满怀信心。作为大峡谷派出所所长，这场跨越八十年的历史回望app亚博，让他对“传承”的内涵有了更深刻的体悟。他表示，将继续发扬太行精神，把“保家卫国”的崇高信念，转化为守护群众的实际行动；带领全所民警辅警以先烈精神与太行精神为指引，用双脚丈量辖区每一寸土地，用耐心化解每一起矛盾纠纷，以铁一般的担当守护群众的生命财产安全。

2008年，刚从警校毕业的申飞飞，被分配到距县城90多公里、素有“太行山上的小西藏”之称的鹅屋派出所。“那天，我坐公共汽车整整走了4个小时的盘山乱石路才跨进派出所的大门。一进门我就傻眼了，派出所在乡政府的院子里，没有专门的办公场所，我和所长住在一个又暗又潮湿的宿舍，取暖仅靠一个小煤炉。”回忆初到的场景，申飞飞仍记忆犹新。

2023年底app亚博，申飞飞调任大峡谷派出所所长，肩上的担子有了新的重量。大峡谷镇有长治市唯一的5A级景区八泉峡，还有红豆峡、青龙峡等4A级景区，全县四分之三的旅馆、酒店更是聚集于此，每年接待游客约220万人次，是长治市全域旅游的主战场、乡村旅游的主阵地。针对这样的特殊情况，申飞飞积极践行新时代“枫桥经验”，深化旅游警务，探索试行“乡村+旅游、特行+特色”基层治理新模式，以“铸警魂、聚民心、解矛盾、保平安、赢民心、锻铁军”为工作目标，锚定主防深耕细作，筑牢维护社会稳定“第一道防线”。

对于西贝的公关策略，社会上较一致的观点认为是一场史诗级的公关灾难。这一观点没有问题，但我们的思考还可以往前再推进一步：西贝公关战不仅仅是一场史诗级的公关灾难，更是一场大型服从性测试。在这场测试中，顾客不再被西贝视为平等的消费者，而是测试的“下级”。服从性测试，看重的是测试的性质，而不是测试的结果。从9月15日西贝刊发的致歉信来看，这一服从性测试应未达到预期效果，只能先行致歉，再图未来。

市场监管总局相关司局负责人曾指出，预制菜范围应当兼具预制化和菜肴的特征。考虑到连锁餐饮企业广泛应用中央厨房模式，其自行制作并向自有门店配送的净菜、半成品、成品菜肴，应当符合餐饮食品安全的法律法规和标准要求。中央厨房制作的菜肴，不纳入预制菜范围。正是由于这一“国家标准”，在此次事件争论之初，西贝并不认为自己“掰”不过来一般民众的“认知”。所以才有了贾国龙一开始“按国家的规定app亚博，西贝没有一道是预制菜”的“个人定论”。

【互动】

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活动中，实践团为岳普湖县六中的学子呈现了一场科普盛宴。上海交大学生创新中心教务办主任、总工程师冷春涛教授主讲“具身智能机器人导论”，通过五大模块系统性地为学生们揭开人工智能的神秘面纱，激发学生创新兴趣。实践团还为100多名中学生开设了4门科创实践课程：“人形机器人迷宫探索编程开发”以迷宫挑战赛让学生沉浸式体验编程；“RoboCup小型足球机器人”和“强化学习训练AI仿真环境探索”通过竞技比赛和前沿算法训练，深化学生对人工智能核心原理的理解；“三维建模与3D打印”课程分设“创意设计”和“陀螺比赛”两个实践方向，锻炼学生的空间想象力与创新设计能力。

为精准对接需求，实践团组织了岳普湖县信息技术教师座谈会与教育局座谈会。教师们分享了科创教育推进中的“喜”与“难”：学生热情高涨，但师资和资源不足制约教育质量提升，希望与上海交通大学建立长效合作，借助高校资源提升科创教学能力。上海交大学生创新中心副书记、副主任贾严宁表示，上海交通大学学生创新中心将以此次调研为基础，在师资培训、课程共建、赛事指导等方面持续支持岳普湖县，助力构建“可持续、能自主”的科创教育生态，让科创教育在边疆落地生根。上海交通大学学生创新中心此次也与岳普湖县教育局签署结对共建协议，未来将从资源共享、师资培训、科创支持、大中衔接等多个维度构建长效帮扶机制。

闭幕式上，岳普湖县教育工委委员单萍丽对此次活动给予高度评价：“精彩的课程为学生开启了通向科技创新世界的大门，也为教师带来了最先进的教学理念与技术，为边疆科创教育发展注入了新活力。”上海交通大学网络宣传与管理领导小组办公室主任李春梅表示：“闭幕式并非终点，而是双方深化教育合作、持续提升数字素养的新起点，未来我们将以更紧密的协作，助力边疆教育高质量发展。”

【极速】

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这位负责人说，我们支持中国汽车工业协会发布支付规范倡议。该倡议明确了货物交付验收、账期起计、对账结算、款项支付等要求，如明确货物验收时间原则上不超过3个工作日，账期起算时间原则上为供应商交货并通过验收之日，对中小企业建议全部采用现金或银行承兑汇票支付，倡导供货双方建立稳定合作关系、每次合同签订的有效期不少于1年。倡议细化了执行要求，有助于引领行业企业将账期承诺落到实处，对促进汽车行业规范发展具有重要意义。

这位负责人表示，随着汽车产业电动化转型加快，新能源汽车逐渐成为市场主流。但同已有百年发展的传统燃油汽车相比，新能源汽车的发展时间还不长，产品结构、市场规模和产业形态还在快速变化，供应链体系还不成熟，供应商缺少稳定预期；产业链韧性还不强，需要上下游企业投入资金进行技术创新。整车企业延期支付货款，将增加供应商经营压力，直接影响企业投入，不利于产业技术创新和产业链供应链体系建设。推动缩短货款账期，也有助于整车企业提升经营管理质效，加快建立现代化管理体系和做大做强。整车企业应着眼长远，加强与供应商企业的互利共赢合作，相互扶持、相互成就，共建良好发展生态app亚博，共促产业高质量发展，共享产业发展红利。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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