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软件特色

【视频】

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众多参与者从徐汇滨江党群服务中心出发，沿着市民健身步道向南而行，途经龙美术馆、西岸美术馆等处，最终抵达徐汇滨江穹顶艺术中心，以“用脚步传爱心、用行动践初心”的方式dy体育官方，感受时代的变化与发展。这场Citywalk不仅是一场简单的徒步活动，更是对华侨精神的传承与弘扬，它以侨胞投身民族解放、建设新中国的百年征程为底色，让参与者在行走中感受华侨先辈的峥嵘岁月，凝聚起强国建设、民族复兴路上的磅礴合力。

新西兰上海同乡会副会长兼秘书长刘芳芳说：“今天能够受邀来参加侨联组织的滨江公益慈善行dy体育官方，内心非常激动。作为一名海外的侨胞，每次回到家乡上海，都能感受到上海这座城市日新月异的发展变化，今天沉浸式参与在徐汇滨江的慈善Citywalk活动，更能感受到城市的活力和文旅事业的蓬勃生机。我希望今后能够组织在新西兰的上海同乡多回家看看，我也准备组织新西兰阳光国际文化中心的青少年来上海看一看，他们一定都会爱上上海。”

Citywalk的终点还举办了“万里同心”——海外华侨与中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争纪念特展。展览由中国侨联、国家文物局指导，中国华侨历史博物馆、上海市侨联主办，上海市华侨事业发展基金会协办。共有四大主题：“为国呼号 支援抗战”“烽火侨心 共赴国难”“同仇敌忾 共卫和平”“欢庆胜利 铭记历史”，展示了海外华侨在抗日战争中与祖国“万里同心”、同呼吸、共命运的历史画卷。从抗战救国到投身教育事业，从参与祖国建设到当下高质量发展中的新质侨力，进取、勤劳、开放、包容、奉献的华侨精神始终贯穿其中。据悉，后续将在徐汇区各街镇巡回展出。

【多元】

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为破解此难题，华中科技大学等团队提出“双模态”激光雷达方案。据介绍，该方案核心在于一种名为“混合级联平动超表面”的器件，其由两层经过特殊设计的纳米镜片组成。通过改变入射激光的偏振态，系统可以在高精度扫描模式和闪光模式之间自由切换。在扫描模式下，系统能够精确捕捉远处目标的细节；而在闪光模式下，则能一次性均匀照亮整个视野，瞬间完成三维成像。

【互动】

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审理中，三弟提交了一份母亲徐老太生前录制的视频。徐老太坐在两位居委会工作人员中间，经工作人员询问，徐老太明确表示要把房子留给女儿和小儿子，并表示不愿意留给大儿子，理由是二女儿和小儿子尽了赡养义务，而大儿子从未照顾过自己。两位工作人员又问，是否是徐老太自己的想法，徐老太点点头表示肯定。视频就此结束。

然而，宝山区人民法院审理后认为，根据法律规定，不论打印遗嘱还是代书遗嘱，均应当有两个以上见证人在场见证。《遗嘱》上虽列明了三位见证人，但结合查明事实，《遗嘱》是由见证人之一自行制作并打印dy体育官方，其他见证人并未全程参与《遗嘱》书写以及打印的过程，不符合时空一致性的形式要求。因此，《遗嘱》无法体现蒋大妈的真实意思表示。

另外，根据法律规定，录音录像形式订立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证，并且遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像，以及年、月、日。关于案涉“立遗嘱视频”，乙并未提供原始载体，不符合形式要件要求。即使该视频不存在剪辑，然视频未经蒋大妈宣示所录内容为遗嘱，且蒋大妈以及见证人均未在视频中表明录制的具体时间。因此，该视频不符合录音录像遗嘱的形式要求，况且记载的内容并非蒋大妈自述，更无法反映是否为蒋大妈的真实意思表示。

【极速】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点dy体育官方，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合dy体育官方，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

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