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软件特色

【视频】

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值此首个全国科普月期间，作为中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办、中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所共同承办的“院士专家走进定点帮扶县专题活动”重要内容之一，面向贵州六盘水市近200名中小学校长和骨干教师组织开展的科学教育专题培训，9月14日在六盘水市水城区第一实验中学举行结业仪式，多位受训的基层教师代表作分组汇报时深有感触、收获颇丰。

针对首都师范大学教育学院万海鹏副教授关于人工智能(AI)赋能教育改革的授课，六盘水市水城区顺场乡法德小学校长王恒认为，让他们深刻认识到人工智能在当今教育领域的巨大潜力。人工智能不仅改变了教学方式，也为中小学教师的科研工作开辟了新的路径。通过人工智能技术，教师可以快速检索和分析海量的教育文献资料，从大量的数据中挖掘出有价值的信息，为科研选题和研究思路提供了参考。

六盘水市第二十中学教师何月霞指出，科技赋能AI与教育的碰撞，有光也有影。通过培训，见证AI如何成为教师的“智能助手”，这不仅是效率的飞跃，更是教育公平的推进——偏远地区的教师也能获得优质教学资源；但科技的“双刃剑”效应同样显著：当AI能精准分析学生错题数据并推荐个性化练习时，这是否在不经意间将学生装进了“数据牢笼”？当AI生成的论文框架完美无缺时，科研的原创性该如何守护？

中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以《持续学习是一种爱的责任》为题，为专题培训开展心理讲座指出，普及心理健康知识、提升心理健康素养，是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。她从“学生心理问题速查手册：问题识别流程图”“学生心理问题解决方案：如何与家长有效沟通”“教师必备的谈话技术”“新时代学生心理健康工作体系”“检测孩子的心理定势：对于糟糕成绩的反应”等多个方面，结合具体案例进行阐释。

【多元】

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无论出于哪种原因，违规收取班费都不可取，暴露出学校经费管理不规范、使用不透明等问题。不同家庭的经济条件和缴费意愿不一样，动辄数百元甚至上千元的班费，对一些家庭多多少少是经济负担。据报道，涉事学校的家长称“表面说自愿收班费，实则建群给家长施压，家长们只能被迫接受”。打着自愿旗号却在家委会群里搞接龙，无疑是变相绑架家长。违规收取班费，既增加家长负担，也助长班级之间的攀比风气。此外，由于班费使用往往没有公示，难免存在灰色地带。

据报道，涉事学校已解散“班级建设基金”，已收取的费用已全额退还。但事后补救总显得“诚意不足”，需要追问的是，家委会收取班费，班级和学校此前真不知情？家长为何不向班级或学校直接反映？如果不是向上级部门投诉，违规班费是否就一路收下去？避免类似现象再次发生，不能老靠家长投诉。各地教育部门和学校，要强化监督监管和排查，严格落实严禁教育乱收费的规定；与此同时兴发官网下载，要落实好教育收费公示制度，所有费用的收取理由、收取流程、收支使用等，须一一公示，接受社会监督。

在新疆，类似的产业智慧不仅体现在降本增效上，更凝结在与自然的和谐共生中。位于巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县的天塞酒庄里，2800亩的葡萄园曾是寸草不生的戈壁滩。酒庄先是把戈壁滩上的石头捡走，用推土机推开上层土壤，再挖出1.4米的深坑，铺埋玉米秆、牛羊粪等，最后将非盐碱土回填。如此改良后的土壤，成功避免了滴灌造成葡萄根系往上生长的弊端。

【互动】

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开幕式上，中国人民大学校党委原副书记、四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地首席专家齐鹏飞表示，中国人民大学铸牢中华民族共同体意识研究院建立、铸牢中华民族共同体意识高端论坛创办以来兴发官网下载，学校以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，围绕铸牢中华民族共同体意识和推进中华民族共同体建设等领域开展研究，取得了重要成果。

南京大学教授华涛、云南大学教授何明、中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员王剑峰、广西大学教授汤志华、北方民族大学教授王宏晓、中国人民大学教授、四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地主任段成荣、中国人民大学教授张斌、中国发展研究基金会儿童发展研究院常务副院长杜智鑫、贵州民族大学教授郝亚明、中国人民大学教授宋月萍分别做主旨发言。来自各地高校、省委党校、社会主义学院的相关专家学者在分论坛发言。

【极速】

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值此首个全国科普月期间，作为中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办、中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所共同承办的“院士专家走进定点帮扶县专题活动”重要内容之一，面向贵州六盘水市近200名中小学校长和骨干教师组织开展的科学教育专题培训，9月14日在六盘水市水城区第一实验中学举行结业仪式，多位受训的基层教师代表作分组汇报时深有感触、收获颇丰。

针对首都师范大学教育学院万海鹏副教授关于人工智能(AI)赋能教育改革的授课，六盘水市水城区顺场乡法德小学校长王恒认为，让他们深刻认识到人工智能在当今教育领域的巨大潜力。人工智能不仅改变了教学方式，也为中小学教师的科研工作开辟了新的路径。通过人工智能技术，教师可以快速检索和分析海量的教育文献资料，从大量的数据中挖掘出有价值的信息，为科研选题和研究思路提供了参考。

六盘水市第二十中学教师何月霞指出，科技赋能AI与教育的碰撞，有光也有影。通过培训，见证AI如何成为教师的“智能助手”，这不仅是效率的飞跃，更是教育公平的推进——偏远地区的教师也能获得优质教学资源；但科技的“双刃剑”效应同样显著：当AI能精准分析学生错题数据并推荐个性化练习时，这是否在不经意间将学生装进了“数据牢笼”？当AI生成的论文框架完美无缺时，科研的原创性该如何守护？

中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以《持续学习是一种爱的责任》为题，为专题培训开展心理讲座指出，普及心理健康知识、提升心理健康素养，是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。她从“学生心理问题速查手册：问题识别流程图”“学生心理问题解决方案：如何与家长有效沟通”“教师必备的谈话技术”“新时代学生心理健康工作体系”“检测孩子的心理定势：对于糟糕成绩的反应”等多个方面，结合具体案例进行阐释。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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