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软件特色

【视频】

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柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》，主要流传于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州一带，是人类非物质文化遗产，现已传唱千载，比荷马史诗长十几倍。托合那力的曾祖父居素甫·玛玛依，是迄今唯一能完整演唱八部《玛纳斯》的“大玛纳斯奇”——在柯尔克孜族，擅长演唱《玛纳斯》的艺人被尊称为“玛纳斯奇”。完整唱完八部《玛纳斯》，需要一年以上的时间。

《玛纳斯》走出毡房、走向舞台，从帕米尔草原走向更广袤的世界。托合那力这一代传承人将史诗唱到了成都国际非遗节、中国曲艺节等国家级曲艺平台。在“上合组织文明对话”、“丝绸之路非遗保护国际论坛”等国际平台，托合那力分享中国非遗保护经验，现场演唱片段被多语言传播，推动《玛纳斯》成为“一带一路”文明互鉴的文化符号。

【多元】

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山东大学外国语学院、翻译学院院长马文表示，受人工智能技术发展的影响，传统“重技能、轻素养”的培养模式亟待转型。国家将国际组织、国际传播、国别区域、涉外法治等领域的人才列为战略急需，为外语学科转型升级指明方向。“如何突破外语学科工具性局限，实现从‘辅助支撑’到‘核心引领’的转变，培养融通中外、堪当大任的高层次涉外人才，是本次研讨会聚焦的核心议题。”

外交学院副院长孙吉胜表示，在数智时代，国际传播呈现主题更多元、渠道更多样等特点。尽管中国的国际地位和对外交往水平有所提升，但仍面临国家形象由外界塑造、国际社会对中国的信息与认知不对称等问题。“面对这样的形势，我们要多讲、讲好、讲出成效，选好传播内容，明确话语重点，实现全球化、区域化和分众化表达。”

全国新文科教育研究中心副主任王俊菊从新文科建设的角度提出，新文科的实践路径有两个大方向，一是文科内部融合，二是人文社会学科和自然学科的交叉融合，核心要义是融合化、时代化、中国化。她以山东大学外国语学院为例介绍，该学院2000年协同法学院设立国内首个“英语+法学”五年制双学位培养模式，2001年协同政治学与公共管理学院，培养国别区域人才。20多年来，通过学科交叉融合、课程体系升级等方法，该学院培养了一批优秀人才。

“近年来，学校深化新文科建设，通过多个学院协同、跨界融合，在国际组织、国际传播、国别区域和涉外法治等涉外人才培养方面扎实探索，取得系列阶段性成果。”山东大学常务副校长吴臻表示，为国家培养一批兼具家国情怀、全球视野与专业实践能力的高层次复合型涉外人才，是落实“教育强国建设三年行动计划”和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键举措。

【互动】

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为推动人工智能在环境监测中的深入应用，刘文清提出两大关键举措：一是打破数据壁垒，实现跨部门数据共享；二是推动监测技术持续升级。“如果气象、海洋、国土等卫星数据不能开放共享，人工智能就只能停留在‘小场景’。”他同时表示，监测技术也需不断迭代，例如在生态保护区采用更高性能的红外相机，甚至探索基于无线电波感知的新方法。

【极速】

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民警立即通过电话传唤吴某接受调查。吴某到队后，承认名下确有一辆号牌为沪EK****的车辆挂靠在该公司名下，其向公司谎称车辆号牌有损坏，而公司在未经核实的情况下便轻易将该辆环卫车的全套真实材料以及代为办理车辆业务的委托书交由吴某。随后，他带着车辆补领号牌的全部材料前往车管所以“牌照遗失”为由，成功申请补领到了一套该车的机动车号牌。

面对铁证，吴某对其违法行为供认不讳，闵行警方对吴某实施的“使用其他车辆的机动车号牌的”违法行为处以罚款5000元，记12分的处罚，并将其涉嫌非法运输的违法行为移交有关部门处置。同时，由于吴某所购买的“克隆”环卫车不符合地方注册登记规定，自购买起未曾注册登记上牌，闵行警方依法收缴车辆补领牌照，并将涉事车辆送至机动车回收机构报废。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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