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【视频】

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如今，牟常有所修复的每个洞窟都安装了监测仪器，用科技护航石窟安危。麦积山石窟艺术研究所保护研究室副主任胡军舰介绍说，历经80余年，麦积山石窟保护已从抢救性保护向预防性保护转变，并启用监测预警平台，对石窟寺文物本体、洞窟微环境、崖体稳定性、游客流量、大环境等进行实时监测，构建起“人工巡检+无人机监测+电子设备预警”的立体化保护网络。

【多元】

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“缀合”指通过比对残片文字、笔迹等特征，将分散的文献碎片重新拼接复原。21世纪初，我和学术团队开始对敦煌残卷进行大规模缀合实践与理论探索。经过18年努力，初步统计显示，在总数约7万号的文献中，可缀合残卷数超过17500号。其中，佛经类文献的可缀合比例达27.8%，超四分之一。今年4月，我们将部分成果结集出版为《拼接丝路文明——敦煌残卷缀合研究》一书。

第一，通过对7万号文献的全面普查，我们发现藏经洞文献中残卷比例高达90%。过去学界多将这一现象归因于20世纪初斯坦因、伯希和等人在发掘与运输过程中的人为撕裂。然而，普查表明，残损主体实为文献原始状态，而非后来人为所致。先前学者因未见预期中的完整佛典而产生诸多疑问，正是由于未能区分文献原始残损与后期人为破坏。

【互动】

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值此首个全国科普月期间，作为中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办、中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所共同承办的“院士专家走进定点帮扶县专题活动”重要内容之一，面向贵州六盘水市近200名中小学校长和骨干教师组织开展的科学教育专题培训，9月14日在六盘水市水城区第一实验中学举行结业仪式，多位受训的基层教师代表作分组汇报时深有感触、收获颇丰。

针对首都师范大学教育学院万海鹏副教授关于人工智能(AI)赋能教育改革的授课，六盘水市水城区顺场乡法德小学校长王恒认为，让他们深刻认识到人工智能在当今教育领域的巨大潜力。人工智能不仅改变了教学方式，也为中小学教师的科研工作开辟了新的路径。通过人工智能技术，教师可以快速检索和分析海量的教育文献资料，从大量的数据中挖掘出有价值的信息，为科研选题和研究思路提供了参考。

六盘水市第二十中学教师何月霞指出，科技赋能AI与教育的碰撞，有光也有影。通过培训，见证AI如何成为教师的“智能助手”，这不仅是效率的飞跃，更是教育公平的推进——偏远地区的教师也能获得优质教学资源；但科技的“双刃剑”效应同样显著：当AI能精准分析学生错题数据并推荐个性化练习时，这是否在不经意间将学生装进了“数据牢笼”？当AI生成的论文框架完美无缺时，科研的原创性该如何守护？

中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以《持续学习是一种爱的责任》为题，为专题培训开展心理讲座指出亚美体育a，普及心理健康知识、提升心理健康素养，是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。她从“学生心理问题速查手册：问题识别流程图”“学生心理问题解决方案：如何与家长有效沟通”“教师必备的谈话技术”“新时代学生心理健康工作体系”“检测孩子的心理定势：对于糟糕成绩的反应”等多个方面，结合具体案例进行阐释。

【极速】

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据了解，手语和盲文是听力和视力残疾人使用的特殊语言文字，国家通用手语是手语的“普通话”，国家通用盲文是盲文的“规范字”。目前，国家通用手语和国家通用盲文作为国家通用语言文字不可或缺的组成部分，已经成为保障听力、视力残疾人语言文字权益和基本公共服务的重要内容，也是推动实现“平等、融合、共享”的重要手段。(完)

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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