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软件特色

【视频】

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发言人指出，第八届立法会选举是按照新修订的立法会选举法举行的首次选举，是澳门政治生活中的一件大事。行政长官和特别行政区政府履行当家人和第一责任人职责，全面落实“爱国者治澳”原则，依法有序组织选举，公职人员带头行使民主权利、履行公民义务，带动澳门社会各界和广大居民关注选举、踊跃投票。立法会选举管理委员会及特别行政区相关职能部门，按照法定职责和程序步骤推进选举各环节工作，确保选举依法、公平、公正、廉洁进行。直接选举、间接选举各参选组别积极参选，深入联系选民、广纳民意，开展良性竞争，展现了爱国爱澳、竞贤竞能的新气象新风貌。广大选民以主人翁精神，认真行使澳门基本法赋予的选举权，投出神圣选票。这是澳门居民当家作主最真实的写照，是澳门在新起点上迈向依法治理和民主发展新征程的生动反映。

发言人表示，当前，中华民族正在以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴，澳门迎来了发展的最好时期，选出高质量的新一届立法会，符合澳门“一国两制”实践进入新阶段的新要求，符合澳门社会各界和广大居民的新期待。当选的26名议员都是坚定的爱国者，有志服务社会，具有能力担当；议员结构整体优化，实现新老交替。相信新一届立法会议员一定能够积极履职尽责，传承爱国爱澳核心价值，广泛听取民心民意、凝聚社会力量，不断提高参政议政、为民服务能力；一定能够更好促进行政立法良性互动、支持特别行政区政府依法施政，提升特别行政区治理效能；一定能够更好团结社会各界集中精力拼经济、谋发展、搞建设，加快推进经济适度多元发展，打造更高水平对外开放平台，维护社会大局祥和稳定，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

【多元】

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站在城市战略维度，主题公园早已超越“游乐场”的单一属性。它们是文旅融合的试验场，更是消费升级的助推器，其带动的餐饮、住宿、周边产品等二次消费潜力巨大。今年3月，上海市旅游发展大会明确提出“建设世界级旅游地标，推动世界级主题公园矩阵提质升级”，这一“矩阵化”发展的规划，正是上海提升城市软实力的重要一笔。

【互动】

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相通则共进，相闭则各退。纵观国际经贸发展进程bob手机版app下载，这一规律被深刻验证。在当前全球经济低迷、保护主义加剧背景下，中国持续推进高水平对外开放，保持发展活力、展现经济韧性。无论是日前公布的中国外贸数据，还是近期国际展会上外商对中国市场的青睐程度，都充分印证中国经济底气与市场引力。开放发展的中国，正吸引更多国家携手开展经贸投资合作，建设开放型世界经济，共同应对全球风险挑战。

事实证明，基于比较优势开展国际贸易，实现共同发展bob手机版app下载，能令各方受益。中国-巴西企业家委员会近日发布的最新研究报告显示，去年有超过4万家巴西企业从中国进口商品，而这类企业在2022年为巴西创造的就业岗位就已达520万个。报告作者之一的卡米拉·阿米戈说，随着中国制造商在海外投资，巴西有机会从不断发展变化的供应链中持续受益。

【极速】

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《意见》提出，到2027年，率先实现人工智能与六大重点领域广泛深度融合，智能经济核心产业规模快速增长。到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90%，智能经济成为我国经济发展的重要增长极。到2035年，我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。

“这一目标对新型教育基础设施建设、个性化人才培养体系、科产教协同生态构建都提出了明确的需求。”北京邮电大学信息与通信工程学院教授顾仁涛在接受中青报·中青网记者采访时表示，人工智能与重点产业的融合以及智能经济的发展，要求教育领域加快部署智能化教学环境，更紧密地与企业、科研机构合作，通过加强人工智能素养教育和课程体系改革，培养出适应并引领智能时代的人才。

“学生应学会将人工智能作为拓展自身认知边界、构建个人知识体系的战略性资源。”顾仁涛表示，人的核心竞争力在于提出真问题、进行价值判断、拥有情感共鸣和跨领域创新，这些都是人工智能无法替代的核心能力。他举例称，学生在向人工智能提问时不要只问“什么是×××”，而是将其作为拓展思路的工具，让它在特定情境中帮自己总结、质疑、理解深层问题。

“ChatGPT、DeepSeek等大语言模型的核心优势在于自然语言交互能力，可以作为学习工具成为学生的‘私人助教’。”北京大学人工智能研究院副院长李文新在课堂教学中发现bob手机版app下载，学生使用人工智能帮自己写代码，在一定程度上提升了学习效率bob手机版app下载，“教育的本质是提升创造力，以前学生如果底层代码写得不好，就没法进行下一步的程序构想；但是如今学生可以通过人工智能帮自己完成写代码的基础工作，在整体程序设计和创新上就能更向前一步”。

在邓方看来，人工智能让知识传授不再成为最高优先级，更重要的是提升学习能力、判断能力等素养，学生需要培养终身学习的意识，因为“人工智能时代知识的传播和更新速度远超我们的想象”。邓方提到，当下很多学生使用大模型获取“快餐式”知识，让学习场景不再局限于课堂，“那在课堂上就要注重能力和素质的提升，以及世界观、价值观的构建和完善”。

在人机协同方面，一些人工智能辅助教学技术也已经在课堂中落地，为教师和学生提升教学体验和学习效率。中国人民大学智慧治理学院副院长许伟介绍，人工智能能够快速生成知识图谱，以知识点为节点，整合教材、文献、案例等资源，以可视化图谱的形式揭示知识之间的关系。教学智能体也可以快速生成教学方案、智能批改作业，并分析学生对知识点的掌握程度，实现因材施教和个性化学习。

许伟表示，人工智能技术在突破优质教育资源的时空限制、满足个性化学习、降低教育成本等方面为促进教育公平提供了突破性机遇，“不过也要警惕人工智能技术滥用和数字鸿沟加剧的风险。人工智能虽然具备突破数字鸿沟的潜力，但需依赖政策保障和技术包容性设计等，才能实现教育资源的普惠共享，让人工智能教育回归育人本质，让技术真正服务每个学生的全面发展”。

在人工智能的监管层面，《意见》中提到，提升安全能力水平。推动模型算法、数据资源、基础设施、应用系统等安全能力建设，防范模型的黑箱、幻觉、算法歧视等带来的风险，加强前瞻评估和监测处置，推动人工智能应用合规、透明、可信赖。对此，有专家表示，人工智能伦理问题也需要融入高校育人体系，塑造技术向善文化、培育负责任的创新者。

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