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软件特色

【视频】

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正值开学季，北京大学、清华大学、北京理工大学等高校的870余名新生分批次来到北大红楼上“开学第一课”，在红色文化教育中开启新学期。一栋栋见证历史岁月的老建筑，一座座浓缩智慧结晶的博物馆，不仅是知识的殿堂，更是精神的熔炉。“校馆弦歌”中蕴藏的家国情怀、人文理念、科学精神，传承赓续着学养文脉，激励一代代青年学子激昂奋斗信念。

真理力量的彰显，从来不是靠说教，而是以真实可感的方式砥砺人心。校馆文物以其具象的历史叙事，将宏大的抽象理论转化为有温度、可触摸的生动故事，为青年学生在纷繁复杂的舆论场中指明方向、坚定信念。在复旦大学《共产党宣言》展示馆中，驻足于陈望道的书桌前，见证真理味道的灯光依然为今天的青年学子点亮未来；高悬于北大红楼之上的李大钊手书“铁肩担道义 妙手著文章”，铺陈出五四运动时期青年一代的灿烂青春。置身场馆之中，一段跨时空对话悄然展开，与革命先辈的情感共鸣，让“真理之甘、信仰之源”不再是书本上的概念，而是化作可感可触的精神体验。这种生动鲜活的教育形式，让理论说教变成了情感共鸣，让历史记忆转化为精神传承，真正实现了以文化人、以史育人的教育目标。

高校的文化底蕴和精神特质是历史的产物，深刻影响着其发展方向。高校的精神内核会随着一代代师生的传承熔铸于高校建设的方方面面，成为其鲜明的精神标识。校馆作为校园文化传承与创新的重要载体，既传递着人文关怀，也闪耀着科学精神。哈尔滨工业大学博物馆里，建校之初“八百壮士”的朴素工装和实验手稿上工整的笔记，让“规格严格，功夫到家”具象可感；北京航空航天大学博物馆内，师生们百日奋战研发制造的“北京一号”承载着一段新中国航空史，展现出以“空天报国”为内核的北航精神。这些无声的文物与有形的展陈，是持续涌动的精神源泉，构筑起一代代学子的精神世界。同时，在文化底蕴的不断积淀中，大学文化逐渐突破高校的“围墙”，成为连接校园与社会的纽带，推动追求真理、勇攀高峰的科学精神成为全社会共同的文化自觉。

【多元】

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闫晓东指出，经过前期的初选、复评，目前共有174个作品（团队）入围终评，将在第十四届中国艺术节期间在川渝集中展示。群星奖的终评将在四川省和重庆市举办，终评期间，部分参评团队还将组成小分队深入川渝基层，进景区、进街区、进社区开展惠民演出。11月4日，将在重庆市群星剧院举办全国优秀群众文艺作品巡演暨第二十届群星奖颁奖晚会。

澎湃新闻在会上了解到，群星奖是面向广大群众文艺爱好者、群众文化工作者设立的国家文化艺术政府奖，于1991年设立，每三年一届。群星奖评奖共分六大门类，包括音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、群众合唱、广场舞。近年来，在群星奖的示范引领下，以“村歌”“村晚”为代表的群众文化活动蓬勃开展，群众文艺团队遍地开花、不断壮大，群众文艺创作呈现出快速发展的喜人态势，涌现了大量精品力作。

【互动】

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基础设施建设方面，梧州提升扩容基础设施，加快构建畅连“两湾”的多式联运体系。蒋连生指出，2024年，梧州港港口吞吐量达到1.09亿吨，提前1年实现“亿吨大港”目标。长洲水利枢纽船闸过货量从2020年的1.5亿吨增加到2024年的2.24亿吨，年均增长10.4%，连续刷新国内天然河流船闸过货量纪录。

梧州市委常委、宣传部部长黄恩表示，梧州市创新构建“从一片叶到一条链”的产业发展生态，聚焦原产地、原种茶、原工艺“三原”核心优势，以及茶苗、茶园、茶企、茶师、茶市、茶城“六茶”产业要素，持续推动梧州六堡茶全产业链规模化、品牌化、标准化发展。目前，梧州市茶园种植面积超40万亩、六堡茶精制茶产量近4万吨、SC许可茶企164家，综合产值超250亿元。

民生保障持续增强。蒋连生介绍，“十四五”以来，梧州市每年统筹推进为民办实事“十大工程”。据统计，“十四五”以来，每年全市财政支出约78%用于民生领域，累计投入资金超820亿元。城镇居民可支配收入从2020年的3.46万元增加到2024年的4.21万元，农村居民可支配收入从2020年的1.47万元增加到2024年的2万元。(完)

【极速】

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“社会都很关注在国际几大排名系统当中我国高等教育的方位。我们不唯排名，但大家也可以看到，在国际可比的一些指标当中，中国的高校和学科在世界上已经成为一支极其重要的力量，这对我们加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科奠定了重要基础，也是服务国家战略、支撑科技自立自强、加强拔尖创新人才培养的重要基础。”怀进鹏说。

他表示，“双一流”建设是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策，是建设教育强国的引领性、标志性工程，也是推动教育科技人才一体发展的关键引擎。“十四五”正好是第二轮“双一流”建设期，我们统筹建设高校和建设学科，面向国家战略需求和国际科技趋势加强布局，优化建设评价方式，强化多元投入保障，促进“双一流”建设取得显著成效。

“我们在卓越工程师培养中，瞄准新质生产力对工程技术人才的新需求，从平台、制度和机制上落实产教融合培养，由校企共同招生，共出师资，共建课程，共同面对企业和市场提出的挑战性创新课题，并共享成果，真正实现高校和企业的双向奔赴。”怀进鹏说，过去都是以学位论文申请学位，我们作了重大改革，落实学位法，可以用专利、产品设计等创新成果申请获得硕博士学位，在今年已经成为现实。我们将会继续推进，这成为人才培养打破传统评价标准、接轨创新发展需求的重要标志，也是教育评价改革的新突破。

同时，聚焦创新体系效能提升，“双一流”建设高校在量子科技、生命科学、人工智能、物质科学和空间科学等诸多领域取得一批原创性成果，一大批关键技术服务于国家工程、大国重器，基础研究主力军和重大科技策源地的战略地位更加凸显。聚焦中国自主知识体系构建，“双一流”建设高校党的创新理论体系化学理化研究阐释能力不断增强，推出了《中国特色社会主义政治经济学》《中国金融学》等系列原创性教材，承担《（新编）中国通史》等重大文化工程。聚焦服务大国外交真人赌钱中心，“双一流”建设高校持续深化高水平教育科研合作，深度参与国际教育议题设置和规则制定，在全球教育治理中发挥重要作用。

此外，“双一流”建设带动了我国高等教育水平整体跃升。在“双一流”建设的示范引领下，各地结合区域发展急需以及资源禀赋，还重点支持了400多所地方高水平大学和1300多个优势特色学科，呈现出奋勇争先、争创一流的蓬勃态势。96所“双一流”建设高校对口支援了116所中西部高校，有效提升了中西部地区高校的办学水平。

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