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【视频】

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中新网西安9月13日电 (杨英琦 张远 刘盼利)13日上午，伴随着悠长的鸣笛声，首趟“到延安去—三秦学子圣地行”红色研学专列Y506次从西安站缓缓驶出爱博买球app，近600名西北工业大学师生满怀热忱，踏上前往延安的红色研学之旅。这趟专列由中国铁路西安局集团有限公司(以下简称“西安铁路局”)与西北工业大学联合打造，行驶途中化身“行进的思政课堂”，将铁轨化作红色教育的延伸线，让青年学子在移动的车厢中感悟红色精神。

专列车身融入延安宝塔山等标志性元素，与“到延安去—三秦学子圣地行”主题标语相互映衬。走进车厢，延安景观、高校文化元素与思政内容巧妙融合，车窗、车厢壁上的宣传物料，或展现延安革命旧址，或讲述西工大抗战时期的育人故事，紧密连接历史与现实。西北工业大学本科生兰雅婷兴奋地说：“一走进车厢，就被浓厚的红色氛围吸引了！在这趟开往延安的列车上爱博买球app，能真切触摸到先辈们的奋斗足迹。”

更贴心的是，列车中设置有“课堂车厢”，配备小型讲台、可移动LED大屏与专业音响设备。旅途中，专家老师们依托这些设备开展专题思政课，将抗战历史、延安精神融入生动讲解。延安市委党校副教授刘杰详述延安时期爱国青年的热血奔赴，引领师生感受信仰力量；西北工业大学优秀校友、中国航空工业集团公司第一飞机设计研究院项目副总师黑文静则分享运-20飞机研制的历程，勉励学子以青春助力科技强国；除此之外，还有知识抢答、唱红歌等活动，让学子们“行在途中、学在当下”，原本的乘车时间变成了鲜活的思政学习时光。

当专列抵达延安后爱博买球app，同学们将走进延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址等红色教育基地，通过实地参观研学、聆听专题党课、观看红色剧目等多元形式，深化红色教育。“这趟专列不只是把我们送到延安，更在途中为我们播下了红色的种子。”西北工业大学研究生邹松名说，“到了延安后，我要带着车厢里学到的知识，更深入的感悟延安精神，将来把这种精神融入学习和工作中。”

【多元】

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欧洲科学与艺术学院院士、中国政府友谊奖获得者科斯塔斯·古利亚莫斯在接受中新社记者采访时表示，在当前复杂多变的国际形势下，“文明”“文化”“交流”的关联愈发紧密。“在连接人类过去与将来的道路上爱博买球app，我们必须拥有开放包容的心态，汇集和汲取不同文明的智慧，搭建对话与交流的平台。”科斯塔斯·古利亚莫斯说，中方提出的人类命运共同体理念、全球文明倡议为不同文明搭建起常态化的交流桥梁，也为推动世界文明朝着更包容、更和谐的方向发展注入了不竭动力。

【互动】

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9月14日，2025年服贸会举办闭幕发布会。北京市商务局副局长张华雨在发布会上表示，本届服贸会首次在首钢园区“一址举办”，以“数智领航，服贸焕新”为年度主题，聚焦服务贸易数字化、智能化、绿色化等热点趋势。成功举办全球服务贸易峰会，精心打造主题展和9个专题展，举办了13场主题论坛、81场专题论坛、75场洽谈推介，吸引近2000家企业线下参展、近5600家企业线上参展。截至14日中午12：00，累计入场超25万人。经统计，本届会期共达成建筑、信息技术、金融等领域超900项成果。(记者 董语飞 制作 王嘉怡）

【极速】

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值此首个全国科普月期间，作为中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办、中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所共同承办的“院士专家走进定点帮扶县专题活动”重要内容之一，面向贵州六盘水市近200名中小学校长和骨干教师组织开展的科学教育专题培训爱博买球app，9月14日在六盘水市水城区第一实验中学举行结业仪式，多位受训的基层教师代表作分组汇报时深有感触、收获颇丰。

针对首都师范大学教育学院万海鹏副教授关于人工智能(AI)赋能教育改革的授课，六盘水市水城区顺场乡法德小学校长王恒认为，让他们深刻认识到人工智能在当今教育领域的巨大潜力。人工智能不仅改变了教学方式，也为中小学教师的科研工作开辟了新的路径。通过人工智能技术，教师可以快速检索和分析海量的教育文献资料，从大量的数据中挖掘出有价值的信息，为科研选题和研究思路提供了参考。

六盘水市第二十中学教师何月霞指出，科技赋能AI与教育的碰撞，有光也有影。通过培训，见证AI如何成为教师的“智能助手”，这不仅是效率的飞跃，更是教育公平的推进——偏远地区的教师也能获得优质教学资源；但科技的“双刃剑”效应同样显著：当AI能精准分析学生错题数据并推荐个性化练习时，这是否在不经意间将学生装进了“数据牢笼”？当AI生成的论文框架完美无缺时，科研的原创性该如何守护？

中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以《持续学习是一种爱的责任》为题，为专题培训开展心理讲座指出，普及心理健康知识、提升心理健康素养，是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。她从“学生心理问题速查手册：问题识别流程图”“学生心理问题解决方案：如何与家长有效沟通”“教师必备的谈话技术”“新时代学生心理健康工作体系”“检测孩子的心理定势：对于糟糕成绩的反应”等多个方面，结合具体案例进行阐释。

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