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软件特色

【视频】

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活动现场，湖南省文旅厅联合14个市州文旅局共同发布“湘超，超好玩”文旅主题线路及专项惠民政策。主题线路包括长沙“红色与人文”之旅、衡阳“古今风华”一日游、株洲“神农福地·秋冬拾趣”之旅、“寻味秋冬 吃在湘潭”美食之旅、邵阳秋冬季乡村之旅、蟹遇江湖·岳阳味蕾寻秋记等14条特色文旅线路。惠民政策则针对“湘超”观众和参赛团队，各地推出景区门票折扣、住宿优惠、交通补贴等多元化福利套餐。

【多元】

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据了解，张益唐于6月27日受聘于中山大学香港高等研究院。他于1978年考入北京大学数学系，1982年至1985年师从著名数学家、北京大学教授潘承彪，攻读硕士学位。1992年毕业于普渡大学，获博士学位。他证明了存在无穷多对间隙小于7000万的相邻素数对，在数学史上第一次实质性推进解决著名数论难题“孪生素数猜想”，并在与黎曼猜想有关的朗道-西格尔零点猜想上取得重要进展。

7日举行的开学典礼上，他分享道，三种“美”分别为大学之美、科学之美和生命之美。大学之美，美在师生共同把“已知”翻译成“未知”韩国福彩快三，再把“未知”变成下一代学子新的“已知”；科学之美，在于它始于好奇，终于人类的福祉，把未知变成国家急需，把人类共同难题再向前推进一页；生命之美，在于多元，在于波动不会消失，在于相信“我很特别，而且会越变越好”时，就拥有了终身成长的动力和能力。

他表示，一是要心怀“国之大者”，博学报国。希望同学们将“为社会福，为邦家光”的信念，化作克服一切艰难险阻的动力和逐梦前行的底气，做有为中大人。二是要兼听而包容，审慎明辨。真正的学问，源于对知识的敬畏；真正的成长，源于对自我的超越。希望同学们面对海量信息时，审慎明辨，不要轻信盲从；遇到观点交锋时，尊重异见，不要排斥抗拒；获得成绩时，感恩朋辈互助韩国福彩快三，不要归功于一己之能。三是要勇于走在前沿，笃行致远。学习和思考很重要，但最终要付诸行动，实现知行合一。

【互动】

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当地时间9月7日，菲律宾大马尼拉地区马卡蒂中央商务区一栋建筑突发火灾。当天12时30分许，大量黑烟自该建筑楼顶升起，马卡蒂市消防部门迅速将火情升级为一级火警。消防部门还紧急出动多辆消防车赶赴现场。14时许，大火被扑灭。据悉，起火建筑位于马卡蒂市圣洛伦索社区，紧邻该国最繁华商圈之一。截至记者发稿，尚无人员伤亡报告，火灾的具体原因仍待官方进一步调查。(记者 张兴龙 制作 王佳琪）

【极速】

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他解释，母语是每个人从小习得的民族共同语，其本身就带有世世代代积淀的思维、审美、文化、习俗等，语言习得本身就有“人文性”；而作为社会交际的工具韩国福彩快三，语言文字同时又具有负载和表达信息的“工具性”。时代不同，对这两方面的要求可能有不同侧重，但不能否认语言文字的学习本身就是“两性兼修，彼此共生”的。如果从“母语”的角度给语文课程“定位”，就能化繁为简，厘清争论，无须在“两性”上厚此薄彼。

“我提出语文课还是要把提升听、说、读、写能力作为基础，而这种能力培养的实践性很强，必须有反复训练和积累。训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。”温儒敏提醒，“语文和其他科目一样，是一门学科，有它的学习和教育规律，有最基本的要求和规范。如果连‘训练’都不敢提了，那语文怎么学？语文课作为‘母语教育’，其范围与功能有一定的界限，如果无限扩大，大而无当，看似很重视语文，到头来可能‘掏空’了语文。”

“很多学者完全可以不管不顾，继续做他们喜欢的研究；但也应当鼓励一部分学者面对现实，研究新问题，迎接新挑战。”温儒敏认为，正如此次研讨会的副标题所指的“拓展空间与路径”，就是要有一部分人去调查研究IT时代的文化巨变，包括新世代的“文学生活”与“语文教育”，正视AI技术普遍运用所带来的人文生态变化，关注正面与负面的效应。

“AI为中小学生学习带来了前所未有的便利，也能激发兴趣，但副作用和风险也是伴随而来的。AI的普遍运用可能会降低智商和情商，削弱独立思考能力和批判性思维。”温儒敏说，比如，学生一遇到难题就求助于AI，会过度依赖AI 提供的“标准答案”，他们会失去尝试、犯错和从错误中学习的机会。而艰苦的学习摸索过程大大缩短，或者根本取消，思考与探求所必需的专注力、毅力和创造力也就省略了，习惯于“快餐式”的知识获取，难以发展解决复杂问题的能力。

“我最近同IT行业的专家接触、请教，学到一个词，叫‘兔子洞效应’。许多AI学习平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学习某个问题，可能会通过大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，导致注意力分散，也很难进行个性化的深度思考。”温儒敏表示韩国福彩快三，他之前研究过中小学生分级阅读，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。

“当然，现在要紧的是大力发展科技，发展数智技术，发展经济。就教育而言，就是普及和运用AI技术，就是编程从娃娃抓起，这是大局，毫无疑问，不可动摇。但AI技术是人类面对的双刃剑，人文学科如何面对这个大趋势？教育又如何面对AI时代的新问题？”温儒敏说，他在思考这些问题，尚未想到好的应对之策，但想起鲁迅1907年在《文化偏至论》中有的一段话，是对科技无休止发展可能带来的文明危机提出担忧。

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