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软件特色

【视频】

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当地时间9月7日，菲律宾大马尼拉地区马卡蒂中央商务区一栋建筑突发火灾。当天12时30分许，大量黑烟自该建筑楼顶升起，马卡蒂市消防部门迅速将火情升级为一级火警。消防部门还紧急出动多辆消防车赶赴现场。14时许，大火被扑灭。据悉，起火建筑位于马卡蒂市圣洛伦索社区，紧邻该国最繁华商圈之一。截至记者发稿，尚无人员伤亡报告，火灾的具体原因仍待官方进一步调查。(记者 张兴龙 制作 王佳琪）

【多元】

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长征六号甲运载火箭当前已进入高密度发射阶段，本次发射与上一次相隔20天。在上一发火箭尚未完成发射时，下一发火箭就已提前进入发射场技术区开展恢复工作。八院试验队通过不断优化测试项目、合理安排射后修复流程、科学统筹岗位人员等举措，使并行测发更加从容，为高密度发射积累了经验。面对当前季节的雷雨雷电多发形势，试验队进行周密部署，优化工作流程并加强防雨防雷的措施检查，重点明确转运等关键环节的作业时段和防护要求兴发平台，做到科学防控、精准施策，确保产品安全、任务顺利。

【互动】

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天下兴亡、匹夫有责，要和国家同呼吸共命运。抗日战争时期，无数平凡人挺身而出，将个人命运与国家存亡紧紧相连。这种发自内心的家国担当，超越了个人得失，汇聚成挽救民族于危亡的洪流。新征程上，面临的虽不再是硝烟战场，但改革发展的任务同样艰巨兴发平台，实现民族复兴的梦想同样需要每一个人的奋斗。党员干部当从这份情怀中汲取精神滋养，深刻认识到自身工作与国家发展、人民福祉的内在联系。无论是推动产业升级、优化营商环境兴发平台，还是破解民生难题、守护绿水青山，岗位上的每一次履职、每一次攻坚，都是在为强国建设、民族复兴的宏伟大厦添砖加瓦。唯有将个人奋斗融入时代洪流，才能找准人生的价值坐标，获得永不枯竭的动力。

要永葆“一干到底”的意志品质。抗战是一场实力对比悬殊的持久战，但先烈们以“持久抗战”的战略定力和“战斗到底”的钢铁意志，最终赢得了胜利。当前，改革进入“深水区”，高质量发展面临诸多关口挑战，党员干部所从事的许多工作都具有长期性、复杂性，不可一蹴而就。学习伟大抗战精神，就是要学习那种面对困难不低头、遭遇挫折不气馁的非凡毅力。在推动一项改革落实、破解一个历史遗留问题、完成一项紧急重大任务时，难免会遇到阻力甚至误解。党员干部当有“逢山开路、遇水架桥”的闯劲和“滴水穿石、久久为功”的韧劲，认准目标、保持定力，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界，一棒接着一棒跑，不达目的决不罢休。

人民群众的力量是无穷的，要扎根群众、团结群众。抗日民族统一战线的建立，汇聚了四万万同胞的磅礴力量，这是克敌制胜的重要法宝。今天，党员干部干事创业，同样不能单打独斗。无论是推进跨部门协作的重大项目，还是需要发动群众共建共享的基层治理，都离不开强大的组织动员能力和协同作战精神。党员干部要善于团结一切可以团结的力量，激发团队成员的积极性创造性，主动协调各方兴发平台，畅通沟通渠道，凝聚共识合力。要深入群众、依靠群众，从群众的实践中汲取智慧，把好事办好、实事办实，形成心齐气顺、合力攻坚的良好局面。

时代各有不同，作风一脉相承。面对侵略者的凶残，中华儿女展现出了视死如归的民族气节和牺牲精神。这种英雄气概，体现在当下，就是党员干部在风险挑战面前敢于担当、在歪风邪气面前敢于斗争的可贵品质。新征程上必然会面临各种风险考验和复杂局面，党员干部要有“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，事不避难、义不逃责，在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。同时兴发平台，要永葆清正廉洁的政治本色，涵养“甘为人梯”的奉献精神，处事公道，作风正派，以一身正气、两袖清风赢得信任、凝聚人心。

【极速】

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他解释，母语是每个人从小习得的民族共同语，其本身就带有世世代代积淀的思维、审美、文化、习俗等，语言习得本身就有“人文性”；而作为社会交际的工具，语言文字同时又具有负载和表达信息的“工具性”。时代不同，对这两方面的要求可能有不同侧重，但不能否认语言文字的学习本身就是“两性兼修，彼此共生”的。如果从“母语”的角度给语文课程“定位”，就能化繁为简，厘清争论，无须在“两性”上厚此薄彼。

“我提出语文课还是要把提升听、说、读、写能力作为基础，而这种能力培养的实践性很强，必须有反复训练和积累。训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。”温儒敏提醒，“语文和其他科目一样，是一门学科，有它的学习和教育规律，有最基本的要求和规范。如果连‘训练’都不敢提了，那语文怎么学？语文课作为‘母语教育’，其范围与功能有一定的界限，如果无限扩大，大而无当，看似很重视语文，到头来可能‘掏空’了语文。”

“很多学者完全可以不管不顾，继续做他们喜欢的研究；但也应当鼓励一部分学者面对现实，研究新问题，迎接新挑战。”温儒敏认为，正如此次研讨会的副标题所指的“拓展空间与路径”，就是要有一部分人去调查研究IT时代的文化巨变，包括新世代的“文学生活”与“语文教育”，正视AI技术普遍运用所带来的人文生态变化兴发平台，关注正面与负面的效应。

“AI为中小学生学习带来了前所未有的便利，也能激发兴趣，但副作用和风险也是伴随而来的。AI的普遍运用可能会降低智商和情商，削弱独立思考能力和批判性思维。”温儒敏说，比如，学生一遇到难题就求助于AI，会过度依赖AI 提供的“标准答案”兴发平台，他们会失去尝试、犯错和从错误中学习的机会。而艰苦的学习摸索过程大大缩短，或者根本取消，思考与探求所必需的专注力、毅力和创造力也就省略了，习惯于“快餐式”的知识获取，难以发展解决复杂问题的能力。

“我最近同IT行业的专家接触、请教，学到一个词，叫‘兔子洞效应’。许多AI学习平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学习某个问题，可能会通过大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，导致注意力分散，也很难进行个性化的深度思考。”温儒敏表示，他之前研究过中小学生分级阅读，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。

“当然，现在要紧的是大力发展科技，发展数智技术，发展经济。就教育而言，就是普及和运用AI技术，就是编程从娃娃抓起，这是大局，毫无疑问，不可动摇。但AI技术是人类面对的双刃剑兴发平台，人文学科如何面对这个大趋势？教育又如何面对AI时代的新问题？”温儒敏说，他在思考这些问题，尚未想到好的应对之策，但想起鲁迅1907年在《文化偏至论》中有的一段话，是对科技无休止发展可能带来的文明危机提出担忧。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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