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软件特色

【视频】

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案情显示，杭州青某公司（简称青某公司）系互联网租赁自行车服务提供商，其以某市行政审批服务局（简称某行政审批局）、某市大数据中心在该市违法设定并实施共享电单车特许经营，构成滥用行政权力排除、限制竞争为由，提起行政诉讼，请求撤销被诉具体行政行为。一审法院判决驳回青某公司诉讼请求。青某公司不服，提起上诉。

最高法二审认为，某行政审批局、某市大数据中心在该市共享电单车领域设定特许经营权并将之授予某市交某智慧城市开发有限公司（简称交某公司），实际上是设定和授予共享电单车特许经营权，构成行政机关行使行政权力限定交易，缺乏合法性和合理性，且具有排除、限制竞争效果，构成反垄断法所禁止的滥用行政权力排除、限制竞争行为。鉴于某行政审批局在该市共享电单车领域设定特许经营权，缺乏法律依据，超越职权范围，且在案证据不足以证明撤销被诉行为会损害国家利益和社会公共利益，被诉行政行为应予撤销。故终审判决，撤销一审判决，改判撤销在某市共享电单车领域设定特许经营权并将之授予交某公司的行政行为。

【多元】

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广州白云国际机场股份有限公司董事长王晓勇指出，在蓬勃发展的经济助推下，广州白云国际机场客运量持续攀升。根据国际机场协会数据，2024年，广州白云国际机场飞机起降架次位列全球第10，共完成飞机起降512004架次，同比增长12.3%；货邮吞吐量跻身全球第9位，2024年共完成货运量237.37万吨，同比增长16.9%。

【互动】

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9月10日下午，中央网信办在北京召开深化推进网络法治建设座谈会。会议深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于网络强国的重要思想半岛网投，贯彻落实党的二十届三中全会精神，全面总结近年来我国网络法治建设成就，深入分析形势任务，系统谋划今后五年网络法治建设工作。中央宣传部副部长、中央网信办主任、国家网信办主任庄荣文出席会议并作总结讲话，最高人民法院党组成员、副院长高晓力，司法部党组成员、副部长胡卫列，市场监管总局党组成员、副局长柳军出席并讲话，中央网信办副主任、国家网信办副主任李长喜主持会议。

会议指出，近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国将依法治网作为全面依法治国和网络强国建设的重要内容，网络法律制度进一步完善，网络立法的系统性、整体性、协同性和时效性不断增强；网络法治实施不断深化，深入推进严格规范公正文明网络执法，加大网络犯罪惩治力度；网络法治宣传教育质效全面提升，公民网络法治素养持续提升；涉外网络法治逐步拓展，网络法治国际交流合作取得新成效。这些成绩的取得，根本在于习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。

会议强调，系统谋划、全面推进今后五年网络法治工作，要准确理解新时代网络法治发展面临的形势任务要求，充分发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用，加快建设中国特色网络法治体系。要建设更加完备的网络法律规范体系，强化网络法治统筹，推进重点网络立法，深化涉外网络法治建设，加强党内法规建设。要建设更加高效的网络法治实施体系，进一步提升行政执法规范化水平和执行效力，发挥网络司法职能。要建设更加严密的网络法治监督体系，加强立法监督，强化执法监督，严格依法行政。要建设更加有力的网络法治保障体系，加强组织领导半岛网投，深化网络普法，夯实基础保障，以网络法治保障网络强国建设。

座谈会上，中央网信办网络法治局负责同志通报了近年来网络法治建设情况；全国人大常委会法工委、最高人民检察院、工业和信息化部、公安部、文化和旅游部、广电总局有关司局负责同志，北京市委网信办主要负责同志结合会议主题和工作职责作了交流发言。部分中央网信委成员单位、网络法治工作协调机制成员单位有关司局负责同志，中央网信办副总工程师、相关局级单位负责同志，部分地方网信办主要负责同志参加会议。

【极速】

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“‘十四五’时期，中央财政累计安排160亿元，支持学前教育到高等教育各教育阶段开展教师培训。例如，支持实施中小学幼儿园教师国家级培训计划，每年引导各地培训校长教师超过100万人次；支持实施职业院校教师素质提高计划半岛网投，加强‘双师型’教师培训，2024年全国职业院校‘双师型’教师比例达到58%，比2019年高出23个百分点。”马宏兵说。

据教育部教师工作司司长俞伟跃介绍，一年来，教育部统筹优化教师管理和资源配置，强化职业教育教师职称评审技术技能导向，推进部属高校教师职称评审监管全覆盖，开展中小学在职教师学历提升试点，探索教师培训学分和在职教育课程学分的互认机制。同时，启动全国县域普通高中头雁教师岗位计划，建立县域基础教育师资配置监测与预警平台，精准研判学龄人口变化趋势下教师供需衔接。

在华中师范大学，学校自主研发的云端一体化智能教学平台“小雅”，正支撑全校课程开展融合教学。据华中师范大学人工智能教育学部教师李卿介绍，学校打造“AI+智能助教”“AI+备课助手”“AI+智慧考试”“AI+数字教师”等全场景、开放式互联智能学习空间，探索智能知识图谱等AI赋能教学场景，构建集成化、智能化、特色化的助教应用服务，为多所高校提供教学支持。通过“虚实”结合、全景体验、动态分析，使课堂动起来，让教学活起来，入选全国“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。

“学校还构建了‘师说’教师教育大模型，为职前师范生培养与职后教师发展提供一体化服务。该模型基于学校2万多节课堂教学视频训练，打造了全景图谱、学科知识库、智能体中心、数字人、AI应用驾驶舱等智慧课程核心引擎，提供全链路的AI赋能、全场景的数据驱动、一体化的教学体验、多元化的教学模式和体系化的教学管理，让教学改进有章可循。‘师说’教育大模型作为典型应用案例参展世界数字教育大会，被评价为‘懂教育’‘有温度’的智能大脑。”李卿说。

在教师培养方面，各级财政持续加大对师范院校的支持力度，提高师范生生均拨款标准，提升师范教育经费保障水平。“十四五”时期，中央财政累计安排42亿元，支持实施师范生公费教育政策，吸引优秀青年报考师范院校和师范专业，投身基层教育事业；2024年，财政部还配合教育部出台了本研衔接政策，将公费师范生的培养层次由本科提升至研究生；累计安排11亿元，支持实施“优师计划”，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校定向培养1万名左右师范生。

“积极搭建平台。依托北京师范大学成立全球教师发展学院，在全国22个单位建立分院，召开国际学术交流会，创办国际学术期刊，为教师提供国际交流合作平台。全面汇聚资源。聚焦数字化与人工智能、STEM教育、职业教育等重点领域，统筹各方力量，汇聚建设一批教师发展优质资源，研发一批具有国际适用性的教师教育课程教材。”俞伟跃说。

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