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软件特色

【视频】

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此前，澎湃新闻先后曝光了“假院士阮少平”和“假参事余鹏翔”，他们背后都有广东省传统文化促进会的身影。该社会组织的微信公众号、网站等多次为阮少平“背书”，是阮少平活动的宣传平台之一。余鹏翔作为广东省传统文化促进会的“永久荣誉会长”，7月27日还以“国务院原文化巡视员”“二炮政委”“将军”等身份出现在上述微信公众号的消息里。

南方+客户端此前报道指出，网友们认为，在被曝光的多起造假事件中，促进会起码扮演的三种角色：一，身份背书平台。如假“国务院参事”余鹏翔被文促会公开授予“永久荣誉会长”头衔，并出现在其公众号推文中，假“中国科学院院士”阮少平的活动也首发于文促会旗下“岭南网”；二，活动放大器。文促会利用其“省一级社团”的合法外衣1分快艇，为造假者提供高规格会议、论坛、授牌仪式等场景，使假身份在镜头前“坐实”；三，信息扩散节点。文促会旗下“岭南网”“城市快报网”等自媒体矩阵，第一时间发布活动通稿，被百度、搜狐、网易等端口大量转载，形成“官方认证”假象。

【多元】

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在当天举行的国台办例行新闻发布会上，就台陆委会声称“大陆刻意让在台陆配活得不安心”，陈斌华应询指出，民进党当局逼迫两岸婚姻家庭夫妻离别、骨肉分离，强迫已在台定居超过20年的陆配补缴所谓“丧失户籍证明”，对当选岛内有关公职的两岸婚姻家庭当事人进行政治打压，剥夺其正当权利。这一桩桩恶行，目的都是在炮制所谓“国籍”问题，操弄“两国论”。

【互动】

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王浩表示，人工智能深刻改变着生产生活和学习方式，在中小学开展人工智能通识课程很有意义，希望老师们在教学、教法、教材中做好人工智能通识教育的“加法”，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，培育更多栋梁之才；勉励同学们主动拥抱人工智能，志存高远、刻苦学习，将来更好地报效祖国、建设家乡。    

浙江的人工智能产业已初步形成以杭州为核心，向环杭州湾地区集聚发展的态势。据《2024年浙江省人工智能产业发展报告》，全省该项产业的综合发展水平居北京、广东、上海、江苏之后，列全国第五，年产值超过5700亿元。今年4月，浙江围绕人工智能发展的生态、人才、算力、数据、模型、应用，出台27条支持创新发展的举措，提出到2027年通用核心技术、产业应用全国领先，全省规模以上人工智能核心产业营业收入超万亿元的目标。

从“计算”到“感知”再到“认知”，人工智能已成为当今通用性最广、颠覆性最强的引领技术。百年大计，教育为本。在青少年中开展AI通识教育是一种前瞻性投资，为他们构建起未来数字世界的“底层操作系统”。青少年处于思维开放、活跃的黄金期，通识教育有助于他们更自然地将计算思维、人机协作思维内化，并从零开始塑造“科技向善”的伦理观。

今年4月，浙江省教育厅等发布《推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》，要求针对不同教育阶段、类型研发适切的人工智能教育课程。研究制定中小学人工智能通识教育指南，进一步完善信息科技、综合实践活动、劳动等课程中的人工智能教育要求，推广跨学科学习、大单元教学、学科实践的教学模式，鼓励有条件的学校联合AI企业、研究机构等研发校本课程。

本学期起，杭州在中小学各学段全面开展人工智能通识课程教育，每学年不少于10课时。《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》对不同阶段的学习内容、要求给出建议，如1~2年级学生能在教师指导下认识校园常见的人工智能应用并简单互动，知道智能设备应用中需注意使用规范，保护个人隐私；5~6年级，能通过应用场景分析1分快艇，了解决策树、神经网络等模型的基本结构，知道推理、暴力搜索（穷举搜索）等算法的基本原理；初中阶段通过动手实践，亲历从数据准备、模型训练到模型推理的流程，体验用AI解决真实问题的过程，能批判性使用生成式人工智能，并在跨学科项目实践中激发创新思维。

【极速】

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何德华结对帮扶的学生虎晶晶曾将语文视为“死记硬背的科目”。通过“先育心后育智”的渐进式策略，何德华用思维导图梳理知识体系，鼓励阅读与表达。两年后，这个内向的女孩成为班级“进步标兵”。这样的故事在支教团队中不断上演——从体育名师陈志行组建篮球队，到音乐教师许丽君创建舞蹈队，莆田教师以“师带徒”“团队带团队”模式结对36名当地教师，累计听课156节、评课150节，推动同心六中中考成绩从全县第7名跃居第5名，600分以上学生达78人。

“我们不仅上课1分快艇，更在构建可持续的教研生态。”何德华介绍，团队将莆田“一研一听二学三备四统一”的集体教研模式复制到同心六中，通过国家智慧云平台共享“AI技术赋能备教学评一体化”培训，打造“一师一优课”。南门学校示范课同步直播，让同心教师实时参与评课；当地教师赴莆田跟岗学习，形成双向互动的“造血”机制。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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