部分地区中小学学位预警是什么情况

部分地区中小学学位预警是什么情况

在今年的入学季，全国多地小学陆续发布了学位预警信息，引起了家长们的极大关注。像杭州一样，北京，广州，青岛，成都，济南等多个地区也相继发布学位预警，这些情况都说明今年的入学将成为“最难入学季”，不少家长开始忧心忡忡。

这场入学之争的发生，源于“全面开放二胎政策”以后，一年之内全国各地都迎来了人口出生的高峰期。2018年之后，当代年轻人开始拒绝婚姻生育，导致新生儿数量直线下滑，加上人口流动的影响，每个辖区内适龄儿童的数量像“过山车”一样起伏不定。这种情况下，入学名额就会逐渐趋紧，从而成为了当前的学位预警这样的形势。

部分地区中小学学位预警的解决方法

一要建立资源配置风险预警机制，加强人口与教育数据的信息融合、监测预警;二要根据学龄人口变化、城市经济社会发展等优化教育资源布局，统筹弥补资源供给缺口;三要优化教师资源配置，全面推行‘区管校聘’改革，通过教师编制配备和政府购买服务相结合，及时补充紧缺学科教师，并加强高学段、一贯制学校建设，大力培养高学段和具有向下兼容能力的教师，以增强统筹调配能力。

总之，人口较大规模迁出或回流，新生儿出生率变动，应该作为教育主管部门评估教育资源需求变化的重要依据，有判断，有预案，适时作出调整，尽可能避免出现‘学位紧张’或‘学位过剩’情况。

学历学位有哪些区别

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书;而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"。

在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的"力")，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

在职研究生则是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。在职研究生在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生毕业的学历。

学历和学位哪个重要

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书;而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得博士学历。

在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的“力”)，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书，学历存在一定的意义，但对于更高层次的学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。西方教育，没有学历一说，完成一个阶段的学习，具备相应能力才能获取相应学位。可以看出学历只是中国教育体系下的产物，学位才是必然的结果。

在职研究生学历与学位哪个重要，取决于你读在职研究生的目的是什么，如果是为了评职称、考博士、出国留学、升职加薪之类而报读在职研究生，那么硕士学位完全能满足你的需求。

学历学位如何填

学历通俗来说就是指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生。

学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，学位一般分学士、硕士、博士三个等级。

本科的学历/学位：本科/学士

硕士的学历/学位：硕士研究生/硕士

博士的学历/学位 : 博士研究生/博士