护士执业资格考试的通过率

| 嘉欣

护士执业资格考试的通过率到底又是如何的呢?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!以下是小编为大家带来的护士执业资格考试的通过率(高不高),欢迎参阅呀!

护士执业资格考试的通过率

护士执业资格考试的通过率(高不高)

护士执业资格考试实行国家统一制度,统一考试大纲,统一命题,统一合格标准的考试,监考自然是非常严格的。不过整体看,护士资格证考试的通过率还是比较高的,可以达到30%-50%,但逐年呈下降趋势。

1、吃透考试大纲

通过看书,做试卷,要领会基本概念和基本原理,复习的时候要边读边写,慢慢就会对知识有更深的理解。这个阶段的学习就是要以思考为主。千万要记住以书本和考试大纲为主。

2、制定学习计划

使知识再现、解题更熟练。按计划办事就会使生活和学习有规律,逐渐就会形成条件反射,生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。一切都要按自己订的复习计划来学习,相信你复习了一段时间之后,就会慢慢适应这种生活,直至到考试的时候,带着自己的信心去考试。

3、定期整理复习笔记

整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精,把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸,把难以理解的术语转化成自己容易看懂的说法,把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。

护士执业资格考试的题型及分值

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容:运用与护理工作相关的知识,有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能,以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目考查内容:运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

护士执业资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型,主要使用 A2、A3/A4型题,逐步增加案例分析、多媒体试题,辅以少量考查概念的 A1型题。考试分专业实务和实践能力两个科目,每个科目题量为120~160 题。

护士资格证考试分值是380分,也就是说满分是380分,分数线一般是300分,分数超过300分就表示通过了考试。

护士执业资格证有哪些价值

护士执业证是护士从事诊疗技术规范规定护理活动的凭证,简单的说,获得护士资格证书后,就可以凭证在各医院担任护士工作了。护士执业资格实行注册制度,护士经执业注册取得《护士执业证书》后,方可按照注册的执业地点从事护理工作。

可以凭此证报考更高级别的护士资格职业等级证考试。取得护士资格证后可以注册执业证书。护士资格证和护士执业证是不同的证书。

护士资格证是护士的职称证书,包括:初级是护士、护师资格证,中级是主管护师资格证,高级是副主任、主任护师资格证。

护士执业证则是当护士执业考试成绩合格后,带着成绩单、资格证、学历证书等,由工作所在医院统一上报到市卫生局,再到省卫生厅注册后,发放到医院,再有医院返发给各位护士。

护士执业资格考试的总分是多少

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,每门总分数是380分。近几年护士执业资格考试成绩合格线比较稳定,专业实务300分,实践能力300分,一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格(标准分)。

如果没有特殊情况,护士资格证考试满分应该为务和实践能力;每一门科目共有120道题目,两门考试共240道题目;所有考试题目均为选择题,共四种考试题型。

和一般了解到的考试成绩计算方法不同,护士资格证考试题目并非每答对一题获得一分,而是采用标准分进行计算。

简单来说就是通过标准分来衡量你在全国考生中的排名,相对来说比较公平。

标准分计算方式:标准分数(standard score)也叫z分数(z-score),是一个分数与平均数的差再除以标准差的过程。用公式表示为:z = (x - μ) / σ

其中x为某一具体分数,μ为平均数,σ为标准差。

z值的量代表着原始分数和母体平均值之间的距离,是以标准差为单位计算。在原始分数低于平均值时z则为负数,反之则为正数。

护士执业资格考试的具体内容是什么

护士资格证考试考《专业实务》和《实践能力》两个科目,其中专业实务科目包含了儿科护理学、妇产科护理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学五个护理方向的内容。执业护士两个科目的考查侧重点不同,其中专业实务科目考查护理工作相关知识的临床运用,实践能力考查护理专业知识和技能临床运用的能力。

护士资格证考试科目的考查目的和考试内容具体如下:

专业实务科目:运用与护理工作相关的知识,有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能,以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目:运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及到疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

255578