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【视频】

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今天（9月10日）是第四十一个教师节，上海市委书记陈吉宁，市委副书记、市长龚正与上海市优秀教师代表举行座谈，代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。陈吉宁指出，全市广大教师和教育工作者要深入学习贯彻习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表重要指示精神开云电子app，紧紧围绕立德树人根本任务，铸牢师德之魂、勤修育人之能、勇担改革之责，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

陈吉宁说，新征程上，习近平总书记为上海发展作出新的战略擘画。希望全市广大教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话精神，按照上海市教育大会部署，锚定目标定位，扛起育人天职，争当弘扬和践行教育家精神的模范，努力以教师之强夯实教育强市之基。要树牢信仰信念开云电子app，坚定自信自强，涵育师德师风，善用党的创新理论和新时代伟大变革，教育学生永远听党话、跟党走。要把学习作为一种职业本分、一种精神追求，敏于求知、臻于求索，跟进掌握科技前沿，持续更新知识体系，带领学生矢志探求未知世界、勇攀科技高峰，引导学生养成终身学习的好习惯。要积极投身教育综合改革，持续改进人才培养模式，把更多时间精力和更大热情放在学生身上，引导学生健康成长成才。全市各级党委和政府要把建设高素质专业化教师队伍作为重要基础工作来抓，落实教育家精神铸魂强师行动，满腔热情关心教师，大力弘扬尊师重教的社会风尚，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

全国最美教师、虹口区密云学校教师丁美珍，上海教书育人楷模、同济大学教授高绍荣院士等结合各自深耕教学科研、育人育才一线的实践探索谈了感想体会。大家表示，教育是一场温暖的守望，守的是学生的未来，望的是社会的进步开云电子app，教书育人值得用一生去坚持和践行。将落实好立德树人根本任务，用智慧启迪学生成长，用爱心滋润孩子心灵，让教育家精神在教育教学的每一个日常闪光，为推动教育事业改革发展作出更大贡献。

【多元】

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上海海关近日推出“封装打码”“自助验核”等退税验核“加速”措施，以满足日益增长的境外旅客退税商品验核需求。李洪涛表示，发展离境退税是大力提振消费的重要抓手，是扩大高水平对外开放的重要途径。上海是全国首批离境退税试点城市，2015年以来，各部门协同发力，不断优化上海离境退税政策环境，推动全市离境退税实现快速发展。2024年，上海退税商品销售额23.7亿元人民币，同比增长86.6%，约占全国总额的48%。

【互动】

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据介绍，源自1350余年历史的永仁直苴彝族赛装节，被誉为“世界上最早的乡村T台秀”，至今仍延续“以田间为舞台、以山歌为伴奏”的原生展演形态。中共楚雄州委常委、宣传部部长李汶娟在北京举行的2025丝路云裳·七彩云南民族赛装文化节活动新闻发布会上表示，在此基础上，我们融汇赛装文化、现代设计与彝绣技艺，打造独具魅力的“楚雄时装周”品牌，逐步构建起立足云南、辐射全国、对话世界的非遗时尚发布体系。

中国服装设计师协会专职副主席谢方明表示，作为全国非遗服装服饰类时装周的开创者，楚雄时装周始终以“传统活化、国际表达”为核心，在全球时尚版图中持续突破。从上海、纽约、米兰、巴黎时装周接续亮相到楚雄时装周的成功孵化，再到其升级版——丝路云裳·南博时装周的匠心呈现，楚雄彝绣及楚雄时装周品牌在国际时尚市场上的影响力不断扩大，实现了非遗美学的多维破圈。

【极速】

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他曾任龙煤股份公司副总经理，龙煤控股集团党委常委，龙煤鹤岗分公司总经理、党委副书记、鹤矿集团党委副书记，龙煤鹤岗矿业公司董事长、总经理、党委副书记、鹤岗矿业集团执行董事、总经理、党委副书记，龙煤控股集团总经理、党委副书记、董事，龙煤控股集团、股份公司党委书记、董事长等职，于2022年任鸡西市委副书记、市长。

主要的挑战一方面来自家长。部分家长担心年轻的老师不够专业开云电子app，因此对自己的建议持质疑的态度。但慢慢地，袁思睿逐步认识到，真诚是沟通的基础、也是最好的敲门砖。她告诉家长，自己或许在经验上需要积累，但在了解学生心理、运用新教学工具上有自己的优势，希望家长能放下“年轻=不专业”的顾虑，相信青年教师也能给出专业的建议，一起陪伴学生成长。袁思睿希望，学校和社会能搭建更多家校沟通平台，比如定期举办“班级育人交流会”，让教师、家长和学生平等对话，共同解决困惑、制定计划，形成育人合力。

挑战的另一方面，是教学。首先，要面对的是高一学生的初高中衔接问题，学生来自不同初中，学科基础与学习方法差异显著，这要求袁思睿更加精准地因材施教。课前她通过沟通了解学生知识盲区，课堂上灵活调整节奏，作业设计也尝试分层任务。但她坦言，希望有更多专业资源支持，例如高校或专业机构开发的学段衔接课程，以帮助学生平稳过渡，也减轻青年教师的教学压力。

在化学教学方面，袁思睿鼓励学生课后主动交流。她注意到，由于初中化学基础和学习能力存在差异，部分学生在高一初期出现听不懂、跟不上的情况。面对这些学生，她会主动邀请他们提出困惑，利用课后时间一对一梳理思路。同时，也有学生对化学有浓厚兴趣，甚至提出一些前沿问题，这也促使她不断查阅资料、与学生共同探讨。在她看来，教学相长是教师职业中最令人欣慰的状态，不仅学生需要成长，教师也同样如此。

她希望探索的，是更具可持续性的成长路径：对学生而言，高中阶段的学习需要适度专注，但如果过度聚焦单一分数指标，可能会让成长维度变得局限。新时代的竞争，早已不是“唯分数论”的比拼——扎实的学业基础很重要，但独立生活能力、创新思维、兴趣探索热情、人际交往能力等，同样是孩子未来立足社会的核心竞争力。这些素养的培养不仅不会影响学业，反而能为学习注入更持久的动力，还能帮助孩子缓解成长压力。

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