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软件特色

【视频】

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本届大赛以“嘉庚风·物”为主题，与厦门城市设计周深度联动。大赛最大特点是突出“在地性”。充分体现“在地文化”，引导设计聚焦集美学村及嘉庚精神和闽南侨乡文化，实现在地文化解读与创意表达的融合；充分体现“在地生活”，回应民众美好生活需求，让设计切实服务日常生活，提升居民获得感幸福感；充分体现“在地力量”，鼓励艺术设计师与在地居民、商户、单位组队共创共享，激发社区自主自觉参与意识。

【多元】

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为满足游客日益多样化的跨境出行需求，中老两国铁路部门不断优化列车开行方案，在2023年4月13日开行昆明至万象首趟国际旅客列车的基础上，2024年4月13日起逢周末开行西双版纳（普洱）至琅勃拉邦国际旅客列车，今年7月18日起，再次扩大国际旅客列车开行范围，将普洱至琅勃拉邦国际旅客列车运行区间延伸到昆明至万象，成为第二对昆明至万象国际旅客列车。每趟跨境旅客席位增至420个，每天出入境人数最高达1400多人。前往中国昆明、西双版纳等地求学、就医的老挝民众日益增多，奔赴老挝经商、办企业的中国民众也络绎不绝，为两国人员往来和交流合作搭建了便捷的桥梁。

【互动】

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市场的稳健发展，离不开“市场带村+连村联创+村带农户”机制的有力支撑。凉伞镇打破以往各村“单打独斗”局面，将万家、偏洞、黄雷、大田等四村的致富愿望凝聚成“集群作战”发展合力，依托万家康大市场这一核心引擎，高效整合周边村落资源，充分发挥党员能人、养殖大户与专业合作社带动作用，推动黄牛产业分工不断细化。

凉伞镇同步推行“市场+互联网”战略：线下建成3家专卖门店，实现种养、运输、劳务环节无缝衔接；线上培育3家电商主体，年销售额突破568万元，构建起“养殖—交易—加工—销售”全链条保障体系，形成完整产业闭环。目前，该镇已培育3家黄牛肉精深加工企业逸贝体育官网，2021年加工产值达14.79亿元，产品远销国内重点城市。

市场的繁荣形成“一业兴而百业旺”的联动格局：不仅提供交易管理、物流装卸、市场服务等就近岗位1000余个，直接带动就业600余人，还吸纳30余名青年返乡创业人，其中牧草种植产业更带动500余人次季节性用工，成功实现“家门口就业”。周边养殖、牧草、餐饮、民宿等关联产业也随之协同发展，持续释放辐射效应。

凉伞镇党委书记钟晓华表示，未来将探索与贵州共建“跨省产业联盟”，持续推广生态养殖模式，实现粪污资源化利用，通过市场这座“金桥”举办“湘黔牛王争霸赛”“联合党建+边界六联”系列活动吸引游客、汇聚人才，并依托“市场+研学”，开发“牛文化体验”“侗苗风情游”等特色旅游线路，打造湘黔边界畜牧经济带。(完)

【极速】

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去年，南京农业大学和浙江大学的两位老师对来自13所高校的3000多名大学生进行了调研。结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高，其中“有时使用”“经常使用”和“总是使用”的占比分别为32.92%、40.49%和12.29%；有三四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。这一情况在笔者的课程中也时有上演，所以我会采取一些应对措施，比如组织无手机状态下的随堂测验答题，或者要求学生提交附带摘录页码的读书笔记等。

在研究生群体中，AI依赖的问题更为突出。不少研究生利用生成式人工智能一键生成论文，这些论文的最大特点就是出现许多“假大空的车轱辘话”，还时常出现无中生有、张冠李戴的错误。更严重的是，过度依赖AI工具极易引发学术不端和学术造假等问题，比如，学生利用AI伪造实验数据或图片，或者直接使用AI生成虚假文献。需要指出的是，当学生依赖AI直接生成论文时，他们实际上跳过了搜集资料、整理思路、逻辑论证等关键研究步骤。这些步骤正是培养批判性思维和解决问题能力的重要途径。

那么，应该如何引导大学生处理与AI技术的关系呢？在人工智能技术发展中，智能机器作为人类“镜子”与“他者”的角色正在不断凸显。作为“镜子”，智能机器帮助人类内窥到深层的认知规律，也在一些侧面反映着现实世界，映照出人类的局限。因此，大学生在使用AI时，应该将其视为一面用来参照的“镜子”逸贝体育官网，而不是对其过度依赖或完全拒绝尝试。

智能技术是对人类社会的模仿，是以人类的语料、语气和情感为学习对象的。它的言行，也在一定程度上反映了人类的价值观与知识体系。因此，大学生在使用AI时应该把“它”当成伙伴、朋友或同学，而不是当作一个可以直接“代劳”的员工。大学生可以尝试在与机器的对话及观点交锋中，拓展自身的灵感和思路，找到那些具有新意的选题和理论资源。例如，在撰写学术论文时，学生可以通过与生成式人工智能的多轮对话，搭建自己的论文框架，还可以利用其润色功能检查文章的病句和错别字等。

另一方面，人工智能的发展，可以使人们不断反思自身在认知能力上的局限，并通过技术进行补充和增强。比如，当生成式人工智能给学生推荐一些跨学科的理论时，学生应该马上去找到这些理论的原著进行“补遗式”阅读，而不是不假思索地直接拿过来使用；当智能技术给作业或论文进行润色后，学生应该认真比对两者之间的差别，从而更好地提高自身的写作逻辑能力和语言规范性。人工智能可以反衬出人们的自身问题和局限，正如自动驾驶汽车严格遵守交通规则的“谨慎”，其实也是不少司机反思自己驾驶行为的“镜子”。

除此之外，大学生群体在使用人工智能时，也要弄清楚它擅长做什么以及不擅长做什么。智能技术可以帮助学生处理海量数据、识别复杂模式以及完成精确性的重复任务，但它不擅长处理涉及人类情感、创造性思维以及那些需要与人打交道的工作。以笔者讲授的融合新闻学课程为例，机器新闻写作更擅长“产出”一些带有固定模板和范式的报道，而不能替代特稿、非虚构写作等文体的深度报道。只有充分了解各自所长，大学生才能正确处理好与AI的关系。

对此逸贝体育官网，高校老师理应在课堂中有意识地培养学生的人工智能素养，帮助他们妥善处理相关的技术伦理问题。不同学科和学段对AI工具的依赖程度应当有所区别，高校还需推出精细化举措，为不同学生划定AI使用的合理边界。高校要引导学生清楚认识到：在基础知识的记忆和理解阶段，过度依赖AI可能会阻碍认知结构的建立；而在综合应用和创新环节，AI则可能提供有价值的视角和参考。不过，无论人工智能技术如何发展，都不能忘记教育的根本使命：唤醒学生的自觉，启迪他们的智慧，培养他们独立思考和解决问题的能力。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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