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软件特色

【视频】

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海浪方面，预计9月7日上午到8日上午，南海西北部将出现4到7米的巨浪到狂浪区，近海海域海浪预警级别为黄色；广东西部近岸海域将出现3到4.5米的大浪到巨浪，该近岸海域海浪预警级别为橙色，广东东部近岸海域将出现2到3米的中浪到大浪，该近岸海域海浪预警级别为蓝色。请在上述海域作业的船只注意安全，沿海各有关单位提前采取防浪避浪措施。

风暴潮方面，预计9月7日夜间至8日上午，广东深圳到江门沿海将出现70到140厘米的风暴增水，广东阳江到湛江沿海将出现30到80厘米的风暴增水。广东省广州市的风暴潮预警级别为黄色2024欧洲杯进球天下足球，广东省深圳市、中山市、珠海市、江门市和茂名市的风暴潮预警级别为蓝色。请沿海政府及相关部门按照职责做好防御风暴潮的应急准备工作；组织各类船只回港避风，做好养殖水产设施和养殖渔排的维护、加固等防御措施；加强沿海海堤、水闸等设施的巡查，薄弱地区和危险地区的海堤及时加固除险。

【多元】

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他解释，母语是每个人从小习得的民族共同语，其本身就带有世世代代积淀的思维、审美、文化、习俗等，语言习得本身就有“人文性”；而作为社会交际的工具，语言文字同时又具有负载和表达信息的“工具性”。时代不同，对这两方面的要求可能有不同侧重，但不能否认语言文字的学习本身就是“两性兼修，彼此共生”的。如果从“母语”的角度给语文课程“定位”，就能化繁为简，厘清争论，无须在“两性”上厚此薄彼。

“我提出语文课还是要把提升听、说、读、写能力作为基础，而这种能力培养的实践性很强，必须有反复训练和积累。训练的过程不可能都是快乐的2024欧洲杯进球天下足球，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。”温儒敏提醒，“语文和其他科目一样，是一门学科，有它的学习和教育规律，有最基本的要求和规范。如果连‘训练’都不敢提了，那语文怎么学？语文课作为‘母语教育’，其范围与功能有一定的界限，如果无限扩大2024欧洲杯进球天下足球，大而无当，看似很重视语文，到头来可能‘掏空’了语文。”

“很多学者完全可以不管不顾，继续做他们喜欢的研究；但也应当鼓励一部分学者面对现实，研究新问题，迎接新挑战。”温儒敏认为，正如此次研讨会的副标题所指的“拓展空间与路径”，就是要有一部分人去调查研究IT时代的文化巨变，包括新世代的“文学生活”与“语文教育”，正视AI技术普遍运用所带来的人文生态变化，关注正面与负面的效应。

“AI为中小学生学习带来了前所未有的便利，也能激发兴趣，但副作用和风险也是伴随而来的。AI的普遍运用可能会降低智商和情商，削弱独立思考能力和批判性思维。”温儒敏说，比如，学生一遇到难题就求助于AI，会过度依赖AI 提供的“标准答案”，他们会失去尝试、犯错和从错误中学习的机会。而艰苦的学习摸索过程大大缩短，或者根本取消，思考与探求所必需的专注力、毅力和创造力也就省略了，习惯于“快餐式”的知识获取，难以发展解决复杂问题的能力。

“我最近同IT行业的专家接触、请教，学到一个词，叫‘兔子洞效应’。许多AI学习平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学习某个问题，可能会通过大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，导致注意力分散，也很难进行个性化的深度思考。”温儒敏表示，他之前研究过中小学生分级阅读，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。

“当然，现在要紧的是大力发展科技，发展数智技术，发展经济。就教育而言，就是普及和运用AI技术，就是编程从娃娃抓起，这是大局，毫无疑问，不可动摇。但AI技术是人类面对的双刃剑，人文学科如何面对这个大趋势？教育又如何面对AI时代的新问题？”温儒敏说，他在思考这些问题，尚未想到好的应对之策，但想起鲁迅1907年在《文化偏至论》中有的一段话，是对科技无休止发展可能带来的文明危机提出担忧。

【互动】

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“烧烫伤导致的长期后果和伤残给个人、家庭和医疗机构带来了巨大的压力。”中国疾病预防控制中心慢病中心伤害防控与心理健康室主任研究员段蕾蕾介绍，儿童是烧烫伤的高危人群，其发生与年龄、监护条件及环境暴露显著相关。中国每年因烧烫伤就医的儿童数量庞大，全国范围内约有2600万人发生不同程度的烧烫伤，其中儿童群体占比超过30%，而1-3岁低龄儿童因自主活动能力增强、好奇心旺盛但缺乏危险识别能力，成为最高发群体，占0-14岁儿童烧烫伤就诊病例的2/3。

开幕式上，烧烫伤关爱公益基金发起人胡亚捷与孙便友提到，在多领域领导、专家、社会各界力量和烧烫伤关爱公益基金的共同努力之下，烧烫伤预防与急救知识已正式纳入人民教育出版社《体育与健康》三年级教材，标志着该项工作取得国家义务教育层面的突破。会上介绍，未来工作重点聚焦于0-6岁婴幼儿及学龄前儿童的预防烧烫伤教育，系统推进低龄儿童防护体系建设。

中华医学会烧伤医学分会前主委、深圳大学附属第一医院烧伤科主任、教授吴军表示，我国0-6岁儿童烧烫伤发生率高、后果严重，系统化的预防教育和应急科普至关重要。烫伤是生活中经常发生的一种意外伤害，一旦发生，只有在第一时间内采取正确的急救方法，才能够防止伤势加重。“切记千万不要用任何外用药物及牙膏、酱油等民间偏方。请牢记烫伤急救5步骤：冲、脱、泡、盖、送，让烧烫伤远离我们的生活。”吴军说。

【极速】

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又如，重庆南开(融侨)中学校学生团队研究的“多模态人机交互救援机器人”，可在自然灾害发生时，替代人力完成生命探测、动物救助、环境监测等任务；该校高二学生杨博为研发的“一种人体生命体征监测与分析的智能担架”，不仅可应用于伤员的安全、智能化转运，还接入了AI模型，实时检测生命体征、远程共享医疗数据。

展会承办方、重庆邓鸿吉创发教育科技有限公司董事长邓鸿吉表示，专利发明一端连着市场，一端连着创新。一个微小的创新真正进入产业化，也可能带来产业链的重塑。未来，青少年专利孵化展暨国际发明展将继续发挥展示创意成果、对接企业、孵化专利的作用，助力更多“小小发明家”成长为实践型科技人才，搭建渝台交流融合、国际创新协作的桥梁。(完)

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