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软件特色

【视频】

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红蓝警灯划破夜色，急促的警笛声为生命“呐喊”开道。车厢内，气氛凝重得几乎让人窒息，母亲紧紧抱着孩子眼泪不停往下掉，父亲则在一旁焦灼地搓着手，目光死死盯着怀中面色青紫的婴儿，民警辅警尽力安抚二人情绪。警车一路风驰电掣，却始终保持着安全平稳。辅警许晓明凭借丰富的驾驶经验，巧妙避开可能的拥堵，选择最优路线，原本需要15分钟的车程，仅用8分钟就安全护送婴儿抵达医院急诊室。

【多元】

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对此，洛阳市政府副市长任丽君表示，近年来，该市聚焦“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，牢牢把握“颠覆性创意、沉浸式体验、年轻化消费、移动端传播”新文旅特点，通过实现从“旅游城市”向“城市旅游”转变、从“资源为王”向“创意为王”转变、从“好客之城”向“宠客之城”转变，推动文旅实现了跨越式发展。

任丽君向境内外代表展示案例称，洛阳承办的河南省第十四届运动会开幕式由室内转向室外，由体育场馆转到遗址公园，运动员由“入场”变成了“入城”，形成现象级传播效应；在隋唐洛阳城等大遗址上，先后举办第33届世界客属恳亲大会、河南省第一届文旅文创大会开幕式等大型活动，以城市为背景、以遗址为舞台，既体现了文化遗产保护和城市发展的相融相生，也是“古都新生”的生动实践。

一是让文明根脉“生生不息”。洛阳通过研究出台二里头、关林等保护条例，建立市级层面的文物保护协作机制，建设文物安全预警监测管理平台等完善保护体系；在城市建设和发展中，实行“考古前置”；实施了龙门石窟、白马寺等一大批重点文物保护单位保护修缮工程；主动融入“中华文明探源工程”“考古中国”等重大项目，深化发掘研究。

二是让历史遗产“活在当下”。洛阳坚持挖掘价值、有效利用，统筹推进城市提质和文旅产业发展一分彩平台，打造“1+3”高品质古都文化体验区，即：一个核心区：隋唐洛阳宫城区、洛南里坊区、老城古城片区；三大特色片区：龙门石窟片区、白马寺片区、关林片区。由定鼎门、天街、应天门等组成的隋唐洛阳城中轴线，展现神都洛阳的盛唐风貌。

四是让古都文明“千里同好”。任丽君介绍，洛阳先后与乌兹别克斯坦等国家开展联合考古发掘，与法国图尔市等20个城市缔结友好城市。一方面与法国、德国等国家进行学术交流，同荷兰、新加坡等多个国家和地区开展文物联展，也奔赴日本、韩国等地进行相应的文旅推介。另一方面，通过举办与泰国的文化商贸交流活动，组织马来西亚、俄罗斯等30多个国家旅行商来洛踩线。(完)

【互动】

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山东省妇联副主席丁芳举例说，在推动“早发现”上，适龄妇女“两癌”免费检查连续五年列入山东省政府民生实事，2022年起检查覆盖人群由农村适龄妇女拓展至农村及城镇低保适龄妇女，平均每年筛查260万人左右。在推动“早预防”方面，去年，适龄女孩HPV疫苗免费接种工作纳入山东省政府民生实事，目前已完成疫苗免费接种34万余剂次。

丁芳介绍说，在助力“早康复”上，山东除了继续实施低收入妇女“两癌”救助项目外，又创新实施低收入妇女“两癌”保险救助工作，即为符合参保条件的35岁—64岁的低收入妇女提供保费16元、保额3万元的保险保障。“这是山东省妇联经过三年试点探索出的救助模式，今年正式纳入山东省政府民生实事，实现了对全省低收入适龄妇女的全覆盖。”

山东省妇联副主席王洪霞介绍说，聚焦重点群体就业需求一分彩平台，山东各级妇联开展“春风行动”“巾帼护航名企助航”等线上线下招聘促就业专场活动，通过靶向施策、精准对接、暖心服务“三维赋能”，搭建“供需两端+线上线下”服务平台，为女性就业创业铺设道路。2025年，该省高频举办女性专场招聘活动955场次，促成6万余名女性达成就业意向，组织约1万名妇女参加职业技能培训。

此外，山东加大巾帼家政进社区(乡村)工作力度，从省级层面争取专项资金，有针对性地面向农村低收入妇女、城镇下岗失业妇女开展就业指导培训100场，惠及5000余人次，为城乡妇女和家庭送政策、送技能、送岗位、送服务。全省各级妇联开展巾帼家政进乡村(社区)活动6000多场，惠及20余万名妇女，设立社区巾帼家政服务点541个，增强社区便民功能，扩大社区居民身边的优质服务供给，切实推动家政消费品质实现新跃升。

孙丰华举例说，在“物流之都”临沂市，直播电商行业主播有8000多名，其中女主播占65%以上，涌现出“超级丹”等一批过千万级粉丝的“带货女主播”，带领妇女姐妹实现“云端”就业创业。2024年，山东省人大女代表、政协女委员占比分别达到29.4%和23.6%。在村委会、居委会成员中，女性分别占31.7%和55.3%。48万名基层妇联执委和巾帼志愿者活跃在城乡社区，把家庭家教家风建设融入日常，把矛盾化解在“家门口”，把服务送到民众的“心坎上”，用爱心和奉献书写着巾帼不让须眉的亮丽风采。

【极速】

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去年，南京农业大学和浙江大学的两位老师对来自13所高校的3000多名大学生进行了调研。结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高，其中“有时使用”“经常使用”和“总是使用”的占比分别为32.92%、40.49%和12.29%；有三四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。这一情况在笔者的课程中也时有上演，所以我会采取一些应对措施，比如组织无手机状态下的随堂测验答题，或者要求学生提交附带摘录页码的读书笔记等。

在研究生群体中，AI依赖的问题更为突出。不少研究生利用生成式人工智能一键生成论文，这些论文的最大特点就是出现许多“假大空的车轱辘话”，还时常出现无中生有、张冠李戴的错误。更严重的是，过度依赖AI工具极易引发学术不端和学术造假等问题，比如，学生利用AI伪造实验数据或图片，或者直接使用AI生成虚假文献。需要指出的是，当学生依赖AI直接生成论文时，他们实际上跳过了搜集资料、整理思路、逻辑论证等关键研究步骤。这些步骤正是培养批判性思维和解决问题能力的重要途径。

那么，应该如何引导大学生处理与AI技术的关系呢？在人工智能技术发展中，智能机器作为人类“镜子”与“他者”的角色正在不断凸显。作为“镜子”，智能机器帮助人类内窥到深层的认知规律，也在一些侧面反映着现实世界，映照出人类的局限。因此，大学生在使用AI时，应该将其视为一面用来参照的“镜子”，而不是对其过度依赖或完全拒绝尝试。

智能技术是对人类社会的模仿，是以人类的语料、语气和情感为学习对象的。它的言行，也在一定程度上反映了人类的价值观与知识体系。因此，大学生在使用AI时应该把“它”当成伙伴、朋友或同学，而不是当作一个可以直接“代劳”的员工。大学生可以尝试在与机器的对话及观点交锋中，拓展自身的灵感和思路，找到那些具有新意的选题和理论资源。例如，在撰写学术论文时，学生可以通过与生成式人工智能的多轮对话，搭建自己的论文框架，还可以利用其润色功能检查文章的病句和错别字等。

另一方面一分彩平台，人工智能的发展，可以使人们不断反思自身在认知能力上的局限，并通过技术进行补充和增强。比如，当生成式人工智能给学生推荐一些跨学科的理论时，学生应该马上去找到这些理论的原著进行“补遗式”阅读，而不是不假思索地直接拿过来使用；当智能技术给作业或论文进行润色后，学生应该认真比对两者之间的差别，从而更好地提高自身的写作逻辑能力和语言规范性。人工智能可以反衬出人们的自身问题和局限，正如自动驾驶汽车严格遵守交通规则的“谨慎”，其实也是不少司机反思自己驾驶行为的“镜子”。

除此之外，大学生群体在使用人工智能时，也要弄清楚它擅长做什么以及不擅长做什么。智能技术可以帮助学生处理海量数据、识别复杂模式以及完成精确性的重复任务，但它不擅长处理涉及人类情感、创造性思维以及那些需要与人打交道的工作。以笔者讲授的融合新闻学课程为例，机器新闻写作更擅长“产出”一些带有固定模板和范式的报道，而不能替代特稿、非虚构写作等文体的深度报道。只有充分了解各自所长，大学生才能正确处理好与AI的关系。

对此，高校老师理应在课堂中有意识地培养学生的人工智能素养一分彩平台，帮助他们妥善处理相关的技术伦理问题。不同学科和学段对AI工具的依赖程度应当有所区别，高校还需推出精细化举措，为不同学生划定AI使用的合理边界。高校要引导学生清楚认识到：在基础知识的记忆和理解阶段，过度依赖AI可能会阻碍认知结构的建立；而在综合应用和创新环节，AI则可能提供有价值的视角和参考。不过，无论人工智能技术如何发展，都不能忘记教育的根本使命：唤醒学生的自觉，启迪他们的智慧，培养他们独立思考和解决问题的能力。

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