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软件特色

【视频】

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随着社会进步和教育发展，如何基于学生个性发展培养创新人才成为教育领域的重要命题。针对学校招生，教育部办公厅《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2025)的通知》明确提出，健全公平入学长效机制，要求数学、科技类等创新人才培养改革试点实验项目要坚决不掐尖、重培养，原则上不得与小学、初中招生入学挂钩。从教育机制上看，学校教育应尊重学生个性发展的特点和规律，提倡并鼓励学生差异化发展、形成特色乐鱼下载并安装，进而培养多样化、多层次的创新人才。

在政策层面，应完善管理制度，优化教育体系。当前学校教育及考试招生机制与提倡个性发展的人才培养理念仍存在冲突之处。为了更好地发挥教育职能，更公平合理地培养和筛选人才，教育主管部门要不断巩固和完善个性发展教育理念及政策，促进个性化教育教学制度有效落实，鼓励学校采取差异化或个性化的培养措施。事实上，我国教育政策特别强调教育公平和均衡发展，比如，针对学生入学分班问题，制定“阳光分班”管理制度，为每个学生的个性发展提供政策保障；针对“偏科”学生，建立更适合其发展的专业化教学体系及升学机制，以帮助其开发潜能和发挥优势，保障其升学和深造机会。这些都有助于打破应试教育的束缚，培养富有个性的创新人才。

在学校层面，应积极开展个性化教育教学。学校教育要充分认识到应试教育的消极影响，努力摆脱以考试分数为导向、过分注重各科分数的误区。积极采取多样化教学模式和考核方式，避免过度重视分数而使学生失去个性特色、成为模式化的“产品”。根本而言，“阳光分班”是对应试教育说“不”，让每个学生都沐浴在素质教育的阳光之下。

在教师层面，要充分尊重和保护学生的个性差异。教师对学生具有言传身教、潜移默化的影响，在日常教学中，要关注每个学生的个性发展，尊重每个学生的个性特点，接纳每个学生的差异性。比如，在“阳光分班”制度之下，教师更容易使学生的个性化发展需求得到关照，可以运用更加灵活、多样的教育教学策略，避免采取“一刀切”式的教学方法。优质教师资源不会向所谓的“重点班”倾斜，从而给班级和学生贴上“差班”和“差生”的标签。为了有效落实“阳光分班”，教师应积极了解每个学生的发展特点乐鱼下载并安装，掌握每个学生的发展优势和薄弱环节，基于因材施教原则对待每个学生，使每个学生都有机会获得充分的个性发展和素质提升。

事实上，学生的个性差异是客观存在的，其个性品质在发展水平、发展类型和发展时间等维度上都存在差异。教师要充分认识学生发展水平的个性差异，引导学生在现有发展水平上有所提升。就发展类型而言，学生的个性倾向会表现出不同类型，比如对不同学科或领域有不同偏好。教师要尊重学生的发展类型，积极引导并不断加以改善。此外，个性差异还表现在发展时间维度上，比如有的学生心智显露较早，而有的学生心智表现较晚。这并不意味着学生本身有优劣之分。教师要用独特的眼光看待每个学生，相信每个学生都蕴含着发展潜能，都能够拥有符合其自身特点的发展前途，对学生予以个性化的教育教学指导。

【多元】

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中新网济南10月14日电(记者 孙婷婷)山东省自然资源厅党组书记、厅长赵晓晖14日表示，山东现有林草种质资源2736种，其中草本植物1784种、林木952种，较1990年出版的《山东植物志》新增740种。近期刚完成的草本植物普查发现山东新记录种71种，包括原野菟丝子、火媒草、光头稗等乐鱼下载并安装，极大丰富了山东乃至中国的生物多样性数据库。

山东省人民政府新闻办公室14日召开新闻发布会，介绍该省推进实施林草种质资源高质量保护与利用情况。赵晓晖称，2011年-2014年，山东以木本植物为主要调查对象，开展全省域林木种质资源调查；2020年-2025年，部署以草本植物为主的林草种质资源普查。历经两轮系统调查，山东林草种质资源的种类、分布等“家底”基本查清。

调查技术创新是此次普查的突出亮点。山东省自然资源厅副厅长闫金明介绍，在林草种质资源调查过程中，该省创新构建“天—空—地”技术体系乐鱼下载并安装，破解过去调查面临的范围把控“不精准”、复杂生境“进不去”、调查效率“跟不上”等难题。在天上，运用卫星遥感影像圈定调查范围，精准划分区域开展调查；在空中，针对深山、滨海、岩溶等调查人员难以抵达的复杂生境，采用无人机航拍获取零散分布物种的影像并实时上传，实现调查“无死角”；在地上，运用林草种质资源普查管理系统和林草种质资源收集系统小程序，实时快速记录调查信息，提升精准度和效率。

此外，在野外调查中，专家团队融合分子技术，创新采用“野外形态鉴定+分子验证”双路径，为物种颁发DNA“身份证”，破解了以往物种鉴定几乎完全依赖专家根据形态进行“经验判断”的做法。闫金明举例说，本次调查发现了首次在中国境内记录到的密头飞廉。“这种植物和山东常见的丝毛飞廉在形态上有相似之处，密头飞廉茎秆上长着带刺的翅，叶片正反面颜色相近；而日常能见到的丝毛飞廉，茎秆上没有刺翅，叶片上下两面颜色差异明显，通过DNA验证，确定新发现的是密头飞廉。”

为什么野大豆要被列为国家保护植物？樊守金解释说，在野外长期自然演化的野大豆科研价值极高，拥有极强的抗逆性，在培育抗逆性强的大豆品种时，需要从野大豆中寻找基因资源。受城市化、外来物种入侵等影响，野大豆野外种群数量持续减少，若不加以保护，可能面临消失风险，进而导致大豆育种的基因资源流失。此外，普查发现的野生玫瑰，不仅能固定沿海沙丘、防止水土流失，果实还能供鸟类取食，是观赏、食用玫瑰育种的“基因宝库”。“很多抗病、耐盐碱的玫瑰品种，都要从野生玫瑰身上找原生基因。”

在资源转化利用上，山东推动林草“金种子”转化为“金果子”。山东省林草种质资源中心主任田文侠称乐鱼下载并安装，该省以杨树为核心突破乡土树种资源价值，带动了人造板、木质工艺品制造等林业产业发展。其中，新培育的黑杨树新品种“泰宁1号”“泰宁3号”，均为雄株，解决了民众诟病的飞絮问题，而且树干更加粗壮、笔直，生长量大，是速生丰产林的好品种，可缓解木材进口压力、减少天然林采伐。创新品种的落地，迅速带动了用材林及加工产业升级。

花卉产业是山东种质资源转化的重要方向。据悉，2024年，山东花卉种植面积71.6万亩，销售额173亿元人民币，居中国前列。田文侠以牡丹为例称，山东在牡丹反季节开花、鲜切花、油用牡丹栽培和深加工等领域取得60多项技术突破。同时，牡丹产业化进程不断深化，已延伸至医药、日化、保健、旅游观光等多个领域。目前，牡丹籽油、牡丹茶、牡丹工艺品等产品已实现批量生产。此外，牡丹还可提取牡丹精油与黄酮类活性成分，具有抑菌、抗氧化、抗衰老等功效，被广泛应用于药品、食品、化妆品等领域。

在资源保护方面，山东建成国家林草种质资源设施保存库山东分库，这是中国林草系统首个投入运行的国家级设施库。目前，该库累计保存来自中国各省的林草种质资源6.97万份，涵盖珍稀濒危植物、古树名木、重要乡土树种、花卉等，在国家布局建设的7个同类型库中数量最多、种类最全，被誉为中国林草系统首座“种子方舟”。(完)

【互动】

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【极速】

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《中小学校教室采光和照明卫生标准》对教室采光和照明提出了卫生要求。本次修订新增多项关键指标要求，包括采光均匀度、冬至日满窗日照时间、玻璃颜色透射指数和可见光透射比、书写板照明灯具控制装置、视网膜蓝光危害限值、波动深度、闪变指数、频闪效应可视度。同时更新标准适用范围，并对采光方向、采光系数、窗地面积比、眩光控制、教室各表面反射比、照明色温和显色指数、照明功率密度以及采光照明测量方法进行了修订和完善。

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